第10讲 状语从句（讲义）（解析版）

►第10 讲 状语从句 （讲义） 目录 一 复习目标 掌握目标及备考方向 二 考情分析 2023 年中考情态动词考情分析 三 络构建 知识点头脑风暴 四 情态动词考向 1. 状语从句的概念和分类 2. 掌握时间、原因、条件、目的、结果、 让步、比较等状语从句连接词的用法 3 提升必考题型归纳 五 真题感悟 中考情态动词经典考题 【复习目标】 1 掌握状语从句的概念和分类 2 掌握时间、原因、条件、目的、结果、让步、比较等状语从句连接词的用法 【考情分析】 状语从句做题方法： 1 翻译题干 2 把题目中的逻辑关系理顺 3 带入连接词一一对比，看谁最合适 4 千万别忘了主将从现，主过从过等等时态规则 5 多读状语从句培养语感，做题速度也会提升 状语从句是历年各省市中考必考知识点。从考查形式看，一般有单 项选择、完形填空、词语运用等。所占分值通常为2～4 分。另外注意 状语从句和定语从句、名词性从句的区别；从命题意图看，侧重考查考 生的具体语言环境中使用连词的能力。 【络构建】 考向一状语从句的概说和分类 一、状语从句概述 定义 状语从句用作状语，是起副词作用的句子。 位置 状语从句可以放在主句之前，也可以放在主句之后，时间、条件、原因和让步状语从句放在句 首时需要用逗号和主句隔开。 分类 根据其作用可以分为时间、地点、原因、条件、目的、让步、方式和比较等状语从句。 作用 它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语和整个句子。 考向二 状语从句的连接词 概念：在复合句中作状语的从句叫作状语从句。状语从句一般修饰主句中的动词、形容词或副词等。 功能：九大状语从句分别表示（时间、条件、原因、地点、目的、结果、让步、比较） 等意义。 位置：位置灵活，可用于主句之前或之后。 1 时间状语从句 1．e, le, s 引导的时间状语从句 e 从句谓语动词为延续性动词或非延续性动词。从句的动作和主句的动作可以同时 发生，也可以先后发生。译为“当……时；在……期间”。 le 从句的谓语动词为延续性动词。从句的动作与主句的动作同时发生 s 从句谓语一般为延续性动词。从句的动作与主句的动作同时发生或交替进行，可 译为“一边……，一边……；随着……” 2 比较utl 和tll 此两个连词意义相同。肯定形式表示的意思是＂做某事直至某时＂，动词必须是延续性的。否定形式 表达的意思是＂直至某时才做某事＂。动词为延续性或非延续性都可以。正确使用这两个连词的关键之一 就在于判断句中的动词该用肯定式还是否定式。 肯定句： slept utl mdgt 我一直睡到半夜时醒了。 t tll ll yu 等着我叫你。 （在肯定句中可用befre 代替。例如：Let’s get te et befre te su sets） 否定句：Se dd’t rrve utl 6 ’lk 她直到6 点才到。 D’t get ff te bus utl t s stpped 公共汽车停稳后再下车。 dd’t mge t d t utl yu d expled 直到你我后，我才会做。 区别： （1）utl 可用于句首，而tll 通常不用于句首。 Utl yu tld me, d erd tg f t ppeed 直到你告诉我以前，出了什么事我一点也不知道。 （2）utl e 疑问句中，utl 要放在句首。 —Utl e re yu styg? —Utl ext Mdy 注意：否定句可用另外两种句式表示。 （3）t utl 在句首，主句用倒装。 t utl te erly yers f te 19t etury dd m k t et s 直到19 世纪初，人类才知道热为何物。 t utl beg t rk dd relze mu tme d sted 直到工作，才认识到我已蹉跎了许多岁月。 （4）t s t utl tt t s t utl beg t rk tt relzed mu tme d sted （5）表示＂一……就……＂的结构 rdly/srely e/befre, ser t 和s s s 都可以表示＂一……就……＂的意思。 d rdly / srely gt me e t beg t r 刚回家，就下起雨来了。 d ser gt me t t beg t r s s s gt me, t beg t r 注意：如果rdly, srely 或 ser 置于句首，句子必须用倒装结构。 rdly / Srely d gt me e t beg t r ser d gt me t t beg t r 3．befre 与se 引导的时间状语从句 (1) befre 与se 的常用句式。 连词 常用句式 befre t ll be＋一段时间＋befre 过……时间才…… t ll t be/s t lg＋befre 不久就会/没多久就…… t s＋时间段＋befre 过了……(时间)才…… se t s/s bee＋一段时间＋se (从句用一般过去时) t s＋一段时间＋se (从句用过去完成时) t ll be lf yer befre me bk (……之后才……) 我半年之后才会来。 t ’t be lg befre e meet g（不久就） 用不了多久我们就会再见面。 t s tree dys befre e me bk（过了才） 过了三天他才会来。 (2) se 引导的从句如果用非延续性动词，所表示的动作自从句谓语动词所表示的动作开始时算起；若用延 续性动词，所表示的动作自从句谓语的动作或状态的完成或结束时算起。 t’s tree yers se e ed te rmy(自从多久了) 自从他参军已经三年了。 t's t yers se e rrved ere 我们到这两年了。 t's tree yers se e lved ere 我们不住在这里有三年了。 (3) “t be＋时间状语＋tt＋其他”构成强调句型，意思是“正是在某一时间发生了某事”。 t s t egt 'lk tt e gt me 正是在八点我们到了家。 (4)“t be＋时间点＋e 从句”表示“某事发生在什么时间”，t 指代时间。 t s sx 'lk e e gt me 当我们到家的时候六点了。 4．tll, utl 和t utl 引导的时间状语从句 (1) “延续性动词(肯定式)＋utl/tll”表示“动作延续到……为止”。 e lked lg te rver utl/tll t s drk 我们沿着河散步，一直到天黑。 (2) “瞬间动词/延续性动词(否定式)＋utl/tll”表示“直到……才发生”。 e dd't k ytg but t utl/tll tld m 直到我告诉他，他才知道这件事。 (3) 强调句型：t s/s t utl tt t s t utl te prfessr me tt e beg te expermet 直到授来了，我们才开始做实验。 易错点：（1）tll 不可以置于句首，而utl 可以。 Utl yu tld me d de f t 直到你告诉我，我才知道这件事。 （2）t utl 置于句首，主句要用倒装结构。 t utl te flm beg dd se rrve 直到电影开始她才到。 2 条件状语从句 1．f 和uless 引导的条件状语从句。f 表示正面的条件，意为“如果”；uless(＝f t)表示反面的条件，意为 “除非，如果不”。 f yu d me fe mutes erler, yu uld ve met m 要是你早来几分钟就碰到他了。 Yu'll fl te exm uless yu study rd(＝f yu d't study rd)． 除非你努力学习，否则你考试会不及格。 2． se, dt tt 等词汇意思相近，意为“万一，假使，假如，在……条件下”。 se tere s fre, t ll e d frst? 万一发生火灾，我们首先要做什么？ Tey greed t led us te r dt tt e retured t befre te eeked 他们同意把车借给我们，条件是我们在周末前归还。 3．s lg s(＝s lg s)引导语气强烈的条件状语从句，意为“只要”。 s lg s yu d't lse ert, yu ll sueed 你只要不灰心，就会成功。 4．在“祈使句＋d/r/r else/terse＋陈述句”句型中，祈使句在意义上相当于条件状语从句。 Ru fster d yu'll t te bus 跑快点，你就会赶上公共汽车的。 rk rd, terse yu'll fl 努力干，要不你就会失败的。 5．f ly “如果……就好了”和ly f “只有”也可以引导条件状语从句。但是当ly f 置于句首时，主句部分倒 装。 f ly ere s lever s yu 我要是像你一样聪明就好了。 ly f teer s gve permss s studet lled t leve te lssrm 学生只有得到老师的许可才能离开室。 3 让步状语从句 1．ltug，tug，s 和le 引导的让步状语从句 (1) s 引导的从句必须用倒装语序： 表语/状语/动词原形＋s/tug＋主语＋其他，若表语是可数名词单数， 前置时要省略冠词。 ld s/tug e s, e tell te mes f ll te rs 尽管他是孩子，但他能辨认出所有车的名字。 Mu s/tug lke t, 't buy t, fr t's t expesve 虽然我很喜欢它，但不会买，因为它太贵了。 （2）tug 引导的从句可用倒装语序，也可不倒装；ltug 引导的从句不倒装； （√）Smrt tug/s se s， se des't study rd （√）ltug/Tug t s rg rd, yet tey et plyg ftbll 虽然雨下得很大，但他们还是继续踢足球。 （√）e s uppy, tug/ltug e s lt f mey 虽然他很有钱，但他并不幸福。 (3) tug 可用作副词，意为“然而”，表转折，置于句末。 e sd e uld me； e dd't，tug 他说他会来，可是没有来。 (4) le 引导让步状语从句，只能置于句首。 le dmt tt tere re prblems, d't gree tt tey t be slved 尽管我承认有问题存在，但我并不认为这些问题不能解决。 2．eve f 与eve tug 引导的让步状语从句 eve f/eve tug 引导让步状语从句时，表示语气更强的让步，意为“即使，即便”。 Tm s gd spe pyslly eve tug/eve f e des't get mu exerse 蒂姆尽管不怎么锻炼，但体形很好。 Eve tug/f t rs tmrr, e'll g tere(陈述语气) 即使明天下雨，我们也要去那里。 Eve f ted t mrry yu, my prets uld t gree(虚拟语气) 即使我想和你结婚，我父母也不会同意。 e et ut eve tug t s rg 尽管在下雨，他还是出去了。 3．“疑问词＋ever”引导的让步状语从句 erever，(t，，m，e，，)＋ever 表示“无论……”，引导让步状语从句时，相当于 mtter ere(t，，m， e，，)。 t s geerlly sdered use t gve ld tever e r se ts 总的来说，孩子想要什么就给什么是不明智的。 ever/ mtter rd yu try，t s dffult t lse egt tut uttg d te mut yu et 不管你多么努力，如果不减少饭量，减肥很难。 tever(＝ mtter t) yu sy, e 't beleve yu 无论你说什么，他都不会相信你。 ever yu re (＝ mtter yu re), yu must bey te rules 无论你是谁，都要遵守规则。 易错点： ever， tever， mever， ever 还可以引导名词性从句。 Yu tke tever yu lke(宾语从句) 你喜欢什么就可以拿什么。 4．eterr 引导的让步状语从句 eterr 意为“无论……还是……”，提供两种对比情况。 ll peple，eter tey re ld r yug，r r pr，ve bee tryg ter best t elp tse eed se te dsster 所有人，无论衰老还是年轻，富裕还是贫穷，都一直在尽他们所能帮助灾后需要帮助的人们。 eter se mes ere r e g tere, te tp f te dsuss ll rem uged 不管是她来这还是我们去那，讨论的话题都不会变。 4 地点状语从句 地点状语从句是指在复合句中作地点状语的从句，表示空间关系，可置于句首、句中或句末，通常由 从属连词ere, erever 等引导。 e suld g ere te Prty eeds us mst 我们应到党最需要我们的地方去。 Yu re free t g erever yu lke 你愿意去哪里就去哪里。 ere tere s ll, tere s y 有志者，事竟成。 erever tere s smke, tere s fre 无火不生烟。(无风不起浪) 易混点：注意区分ere 引导的定语从句与状语从句。 Yu'd better mke mrk ere yu ve y quest(状语从句) Yu'd better mke mrk t te ple ere yu ve y quest(定语从句) 你最好在有问题的地方做一下标记。 区分秘籍：状语从句用于说明谓语动作发生的地点，通常跟在谓语动词（短语）后面，ere 前没有表 示地点的先行词，根据这点很容易判断出句子是不是地点状语从句。 5 目的状语从句 目的状语从句 引导目的状语从句的连词有：s tt, rder tt, fr fer tt, se (以防)，lest 等。 1．s tt 与 rder tt 这两个连词都表示“为了，以便”，引导的目的状语从句常与情态动词, uld，my, mgt 等连用。 rder tt 引导的从句可以置于主句之前或之后，而s tt 引导的从句只能置于主句之后。 m studyg rd s tt/ rder tt eter fmus uversty 为了能上一所名牌大学，我一直努力学习。 rder tt e uld sve tme e used te mputer 我们使用计算机是为了节省时间。(此时不可使用s tt) 2．fr fer tt 表示“生怕，以免”， se 表示“以防”。 Btteres must be kept dry ples fr fer tt eletrty suld lek y 电池应该放在干燥的地方，以免漏电。 'll keep set fr yu se yu suld ge yur md 我给你留个座位，没准你会改变主意。 6 原因状语从句 1．引导原因状语从句的连词主要有：beuse, s, se 等。并列连词fr 也可表示原因。每个连词的含义不尽相 同。 连词 位置 内涵 语气 回答y 被强调 beuse(因为) 主句前或后 直接因果关系 强 能 能 s (由于) 主句前或后 双方都知道的原因 弱 不能 不能 se/ tt(既然) 通常位于主句前 fr(因为) 位于句后 用于补充说明的原因 弱 不能 不能 e s rtzed by te teer, beuse e s lte fr lss 因为他迟到了，老师批评了他。 't g t yu, s ve lt f rk t d 我不能和你一起去，因为我有很多工作要做。 Se everye s ere, e beg ur dsuss 既然大家都在这，我们可以开始讨论了。 2．e(既然)，也可以引导原因状语从句。 t s fls f yu t tke tx e yu uld lk tere fve mutes 既然步行5 分钟就能到那里，你却去乘出租汽车，真够愚蠢的。 3 其他词引导的原因状语从句 seeg tt (鉴于，由于)，sderg tt (考虑到)， tt(因为)， tt 既然， gve tt 考虑到， fr te res tt 因为， tt yu re g sl studet, yu re respsble fr t yu d 既然是高中生了，你就要为你的行为负责。 Seeg (tt) e refused t elp us, tere’s res tt e suld elp m 他既然曾经拒绝帮助我们，我们现在没有理由来帮助他。 Gve tt se s terested ldre, m sure teg s te rgt reer fr er 考虑到她喜欢孩子，我可以肯定书是最适合她的职业。 7 结果状语从句 引导结果状语从句的引导词或短语有s tt, s tt , su tt 。 1．结构形式 Tere s s lttle fd t me tt e d t g ut t buy sme 家里快没食物了，我们只好出去买一些。 Mke s su est rker tt e ll beleve m →Mke s s est rker tt e ll beleve m 迈克是一个如此诚实的工人，以至于我们都相信他。 e s mde su rpd prgress tt e s prsed by s teer tree tmes dy 他取得了如此快的进步，以致老师一天表扬了他三次。 区分口诀：区别s tt 和su tt 的用法： 名前su，形、副s，tt 从句跟在后； 多多少少必用s，特别注意是lttle； “小”用su，“少”用s。 2．当s 或su 置于句首时，主句要用倒装语序。 S lever studet s e tt e s ble t rk ut ll te dffult prblems 他是一个如此聪明的学生，以至于他能解决所有的难题。 Su s te fre f te ex