专题13-2 分子间的作用力 知识·解读 一、分子间作用力 1．分子间有空隙 (1)气体分子的空隙：气体很容易被压缩，说明气体分子之间存在着很大的空隙． (2)液体分子间的空隙：水和酒精混合后总体积会变小，说明液体分子之间存在着空隙． (3)固体分子间的空隙：压在一起的金片和铅片，各自的分子能扩散到对方的内部，说 明固体分子之间也存在着空隙． 2．分子间的作用力 (1)分子间同时存 (1)分子间同时存在着相互作用的引力和斥力．分子间实际表现出的作用力 是引力和斥力的合力． (2)分子间作用力与分子间距离变化的关系(如图所示)．分子间的引力和斥 力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大．但斥力比引力 变化得快． (3)分子间作用力与分子间距离的关系． ①当r＝r0时，F 引＝F 斥，此时分子所受合力为零． ②当r＜r0时，F 引＜F 斥，分子力的合力表现为斥力． 斥，分子力的合力表现为斥力． ③当r＞r0时，F 引＞F 斥，分子力的合力表现为引力． ④当r＞10r0(即大于10－9 m)时，分子间的作用力变得很微弱，可忽略不计． 二、对分子间作用力的认识 1．无论分子间的距离如何，分子引力和分子斥力都是同时存在的，不会出现只有引力 或只有斥力的情况； 2．分子力是分子引力和分子斥力的合力； 3．要注意“分子力表现为引力或斥力”与“分子引力”和“分子斥力”不是同一个概

专题13-2 分子间的作用力 知识·解读 一、分子间作用力 1．分子间有空隙 (1)气体分子的空隙：气体很容易被压缩，说明气体分子之间存在着很大的空隙． (2)液体分子间的空隙：水和酒精混合后总体积会变小，说明液体分子之间存在着空隙． (3)固体分子间的空隙：压在一起的金片和铅片，各自的分子能扩散到对方的内部，说 明固体分子之间也存在着空隙． 2．分子间的作用力 (1)分子间同时存 (1)分子间同时存在着相互作用的引力和斥力．分子间实际表现出的作用力 是引力和斥力的合力． (2)分子间作用力与分子间距离变化的关系(如图所示)．分子间的引力和斥 力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大．但斥力比引力 变化得快． (3)分子间作用力与分子间距离的关系． ①当r＝r0时，F 引＝F 斥，此时分子所受合力为零． ②当r＜r0时，F 引＜F 斥，分子力的合力表现为斥力． 斥，分子力的合力表现为斥力． ③当r＞r0时，F 引＞F 斥，分子力的合力表现为引力． ④当r＞10r0(即大于10－9 m)时，分子间的作用力变得很微弱，可忽略不计． 二、对分子间作用力的认识 1．无论分子间的距离如何，分子引力和分子斥力都是同时存在的，不会出现只有引力 或只有斥力的情况； 2．分子力是分子引力和分子斥力的合力； 3．要注意“分子力表现为引力或斥力”与“分子引力”和“分子斥力”不是同一个概

专题8-2 平衡力与相互作用力的区别 知识· 解读 平衡力 相互作用力 相同点 ① 大小相等 大小相等 ② 方向相反 方向相反 ③ 作用在同一条直线上 作用在同一条直线上 不同点 ① 作用在同一物体上 作用在不同物体上 ② 一个力消失后另一个力可存在 同时存在，同时消失 深化理解：作用力与反作用力的关系 典例· 解读 【答】． 【解析】“奔马”能稳稳当当地站立在手指上是 因为模型在竖直方向上受平衡力，根据二力平衡的条 件“等大、反向、共线”可知，模型受到的重力和手指对它的支持力是一对平衡力，而模型对 手指的压力与手指对它的支持力是一对相互作用力，故正确的选项为。 例2、2016 年3 月30 日4 时11 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭成 功发射了第二十二颗北斗导航卫星．关于这次卫星与火箭上天的情形叙述正确的是( ) 第 1 页 / 对平衡力 ．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D ．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 ．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了 向前的推力 B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动 力 ．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力 D．卫星进入预定轨道之后，与地球之间不存在相互作用

专题8-2 平衡力与相互作用力的区别 知识· 解读 平衡力 相互作用力 相同点 ① 大小相等 大小相等 ② 方向相反 方向相反 ③ 作用在同一条直线上 作用在同一条直线上 不同点 ① 作用在同一物体上 作用在不同物体上 ② 一个力消失后另一个力可存在 同时存在，同时消失 深化理解：作用力与反作用力的关系 典例· 解读 【答】． 【解析】“奔马”能稳稳当当地站立在手指上是 因为模型在竖直方向上受平衡力，根据二力平衡的条 件“等大、反向、共线”可知，模型受到的重力和手指对它的支持力是一对平衡力，而模型对 手指的压力与手指对它的支持力是一对相互作用力，故正确的选项为。 例2、2016 年3 月30 日4 时11 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭成 功发射了第二十二颗北斗导航卫星．关于这次卫星与火箭上天的情形叙述正确的是( ) 第 1 页 / 对平衡力 ．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D ．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 ．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了 向前的推力 B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动 力 ．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力 D．卫星进入预定轨道之后，与地球之间不存在相互作用

一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 轻轻敲鼓和用力敲鼓，声音有什么不同？ A. 轻轻敲声音高，用力敲声音低 B. 轻轻敲声音弱，用力敲声音强 C. 轻轻敲声音强，用力敲声音弱 2. 拨动拉紧的橡皮筋，让它振动幅度变大，声音会怎样？ A. 变弱 B. 变强 C. 不变 3. 用力拍手时，手掌振动的幅度比轻轻拍手时？ A. 小 5. 敲击音叉时，轻轻敲和用力敲，音叉振动的幅度？ A. 轻轻敲幅度大 B. 用力敲幅度大 C. 一样大 6. 说话声音很大时，声带振动的幅度？ A. 很小 B. 很大 C. 不变 7. 下列哪种情况发出的声音最弱？ A. 用力关门 B. 树叶轻轻飘落 C. 敲响大鼓 8. 用力敲锣时，锣面振动的幅度？ 9. 声音强弱的单位是什么？ A. 分贝 B. 赫兹 C. 米 10. 要使铃铛发出更强的声音，应该？ A. 轻轻摇晃 B. 快速摇晃 C. 用力摇晃 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 关于声音强弱，正确的说法是？（） A. 与物体振动的幅度有关 B. 振动幅度越大，声音越强 C. 振动幅度越小，声音越弱

认识力的相互作用、施力物体和受力物体； 3 认识力的作用效果； 4 理解力的三要素，会画力的示意图。 【知识导图】 【基础知识】 知识点一、力 1 现象探究：什么是力 图示 现象 分析 施力物体 受力物体 作用 用力推、拉课桌 人 课桌 推、拉 拉伸或压缩弹簧 人 弹簧 拉、压 用脚踢足球 脚 足球 踢 运动员举杠铃 运动员 杠铃 举 磁铁吸引铁屑 磁铁 铁屑 吸引 【探究归纳】在物理学中，一个物体对 符合题意。 故选D。 知识点二、力的作用效果 1 力的作用效果 实例 现象 作用效果 用手压、拉弹簧 手对弹簧的作用力使弹簧变短或变长 受到力的作用后，弹簧、橡皮泥、 橡皮筋的形状发生了变化，说明力 可以改变物体的形状，使物体发生 形变 用力挤压橡皮泥 用力挤压橡皮泥、橡皮泥变形 手拉弹弓 手拉弹弓使橡皮筋变长 磁体对小球的力 磁铁对小球的吸引力使铁球在桌面上运 动得越来越快 守门员接住足球 守门员对足球的作用力使足球由运动变 为静止 磁体对小球的力 从斜面上滚下的小铁球在磁体的作用下 运动方向发生变化 【归纳总结】 力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，使物体发生形变；二是改变物体的运动 状态。 2 对力的作用效果的理解 力可以改变物体的运动状态，不表示“有力作用在物体上时，物体的运动状态一定会 发生改变”。如用力推静止的汽车，汽车仍然静止，此时虽然有力作用在物体上，但汽车

认识力的相互作用、施力物体和受力物体； 3 认识力的作用效果； 4 理解力的三要素，会画力的示意图。 【知识导图】 【基础知识】 知识点一、力 1 现象探究：什么是力 图示 现象 分析 施力物体 受力物体 作用 用力推、拉课桌 人 课桌 推、拉 拉伸或压缩弹簧 人 弹簧 拉、压 用脚踢足球 脚 足球 踢 运动员举杠铃 运动员 杠铃 举 磁铁吸引铁屑 磁铁 铁屑 吸引 【探究归纳】在物理学中，一个物体对 B．地球 ．手 D．绳子 知识点二、力的作用效果 1 力的作用效果 实例 现象 作用效果 用手压、拉弹簧 手对弹簧的作用力使弹簧变短或变长 受到力的作用后，弹簧、橡皮泥、 橡皮筋的形状发生了变化，说明力 可以改变物体的形状，使物体发生 形变 用力挤压橡皮泥 用力挤压橡皮泥、橡皮泥变形 手拉弹弓 手拉弹弓使橡皮筋变长 磁体对小球的力 磁铁对小球的吸引力使铁球在桌面上运 动得越来越快 守门员接住足球 守门员对足球的作用力使足球由运动变 为静止 磁体对小球的力 从斜面上滚下的小铁球在磁体的作用下 运动方向发生变化 【归纳总结】 力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，使物体发生形变；二是改变物体的运动 状态。 2 对力的作用效果的理解 力可以改变物体的运动状态，不表示“有力作用在物体上时，物体的运动状态一定会 发生改变”。如用力推静止的汽车，汽车仍然静止，此时虽然有力作用在物体上，但汽车

2025 二年级科学下册声音的强弱调节试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 用力敲鼓时，鼓声会（ ）。 A. 变大B. 变小C. 不变 2. 轻轻拨动吉他弦，发出的声音（ ）。 A. 很强B. 很弱C. 不高不低 3. 声音的强弱与物体振动的（ ）有关。 A. 快慢B 下列行为能让收音机声音变弱的是（ ）。 A. 调大音量按钮B. 调小音量按钮C. 换电池 7. 轻轻拍手和用力拍手，声音强的是（ ）。 A. 轻轻拍手B. 用力拍手C. 一样强 8. 吹口琴时，用力吹比轻轻吹发出的声音（ ）。 A. 弱B. 强C. 没变化 9. 物体振动幅度越大，声音越（ 调节电视机遥控器的音量－按钮，声音会（ ）。 A. 变强B. 变弱C. 不变 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列哪些方法可以让声音变强？（ ） A. 用力敲桌子B. 轻声说话C. 调大音响音量D. 捂住耳朵 2. 关于声音强弱，正确的说法是（ ）。 A. 声音强就是声音大B. 声音弱就是声音小

敲鼓时，轻轻敲和重重敲，声音有什么不同？ A. 轻轻敲声音高B. 重重敲声音强C. 声音一样 2. 下面哪种声音最弱？ A. 雷声B. 小猫叫声C. 闹钟铃声 3. 用力拍手时，声音会怎样？ A. 变弱B. 变强C. 不变 4. 用同样的力气敲大鼓和小鼓，哪个声音强？ A. 大鼓B. 小鼓C. 一样强 5. 捂住耳朵听声音，声音会变： 从远处传来的鞭炮声比近处： A. 强B. 弱C. 一样 7. 说话时大声喊叫，声音的强弱变化是因为： A. 嘴巴张得更大B. 用力更大C. 声音传得更快 8. 轻轻拨动吉他弦和用力拨动，声音强弱不同是因为： A. 弦的粗细B. 拨弦的力度C. 弦的长度 9. 下列哪种做法能让闹钟声音变弱？ A. 把闹钟放在耳边B 两只相同的喇叭，一只通电一只不通电，哪个声音强？ A. 通电的喇叭B. 不通电的喇叭C. 一样强 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 哪些动作会让声音变强？（） A. 用力敲桌子B. 轻声说话C. 大声唱歌D. 捂住耳朵 2. 声音的强弱与什么有关？（） A. 发声物体的振动幅度B. 声音传播的距离C. 声音的高低D

振动C. 发热D. 变色 2. 下列物体中，能自己发出声音的是（ ）。 A. 橡皮筋B. 玻璃珠C. 塑料尺D. 音叉 3. 用力敲鼓时，鼓面上的小纸屑会（ ）。 A. 静止不动B. 飞起来C. 融化D. 变色 4. 说话时，把手轻轻放在喉咙上，感觉到喉咙在（ ）。 A 发冷B. 跳动C. 发麻D. 不变 5. 月球上没有声音，因为缺少（ ）。 A. 空气B. 水C. 动物D. 植物 6. 用力弹拉紧的橡皮筋，发出的声音较（ ）。 A. 轻B. 响亮C. 无声D. 低沉 7. 敲击空玻璃瓶时，声音来自（ ）的振动。 A. 瓶盖B 瓶子C. 空气D. 桌子 8. 吹口哨的声音是由（ ）振动产生的。 A. 嘴唇B. 牙齿C. 舌头D. 口腔里的空气 9. 用力拍打水面，看到水花四溅，说明振动（ ）。 A. 很弱B. 不存在C. 很强D. 看不见 10. 气球爆炸发出响声，是因为空气（ ）。 A