作业记录本 日 积 月 累 学校： 班级： 学号： 姓名： 长辫子老师的创意写作坊 厚日 积 薄 发 2021 年 月 日 星期 天气 2021 年 月 日 星期

作业记录本 日 积 月 累 学校： 班级： 学号： 姓名： 长辫子老师的创意写作坊 厚日 积 薄 发 2022 年 月 日 星期 天气 2022 年 月 日 星期

作业记录本 日 积 月 累 学校： 班级： 学号： 姓名： 长辫子老师的创意写作坊 厚日 积 薄 发 2021 年 月 日 星期 天气 2021 年 月 日 星期

所达目标：全班在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。 2、 观察、绘画、讲述特色 开设“问题发现小明星”栏目，引导主动发现、积极提问。老师设立班级观察记录本，随时记录活动情况。 每人设置一本“小小观察记录本”能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲述。 所达目标：全班参与活动，善于观察。 3、 家互动特色： 班级设置“我是爸妈小帮手活动

两步以上的式题用递等式计算，抄 题时右边空出一个等号位置 • 刚开始学做竖式计算时，横线要用 尺子来画，不能画得弯弯曲曲。 • 注意保持作业本的整洁，不可在作 业本上打草稿。 语文作业的具体要求 1 、语文作业记录本： 专门准备一本本子记录回家作业，要在第行写上日期， 每天认真记录。家长对照作业记录请看检查作业，并在 最后签名。 2 、预习： 见预习要求。 3 、抄写词语： 抄写划下来的词语，抄写在语文本上，每词竖抄两遍， 、单元作文： 题目、开头、结尾，相一致，三大段，300 字以上。 7 、每日必背： 自己先背诵，然后家长检查并签名，第二天在小队互相检查。 8 、课外阅读： 不少于30 分钟，家长在作业记录本上签名，老师在课堂或课间将口头抽查 阅读情况。 9 、循环日记： 全班轮流写，先阅读并点评前面两位同学的日记，再写自己的日记，不限字 数和题材。 10 、每日必背： 每日必背和课外阅读是每天必做的作业。

两步以上的式题用递等式计算，抄 题时右边空出一个等号位置 • 刚开始学做竖式计算时，横线要用 尺子来画，不能画得弯弯曲曲。 • 注意保持作业本的整洁，不可在作 业本上打草稿。 语文作业的具体要求 1 、语文作业记录本： 专门准备一本本子记录回家作业，要在第行写上日期， 每天认真记录。家长对照作业记录请看检查作业，并在 最后签名。 2 、预习： 见预习要求。 3 、抄写词语： 抄写划下来的词语，抄写在语文本上，每词竖抄两遍， 、单元作文： 题目、开头、结尾，相一致，三大段，300 字以上。 7 、每日必背： 自己先背诵，然后家长检查并签名，第二天在小队互相检查。 8 、课外阅读： 不少于30 分钟，家长在作业记录本上签名，老师在课堂或课间将口头抽查 阅读情况。 9 、循环日记： 全班轮流写，先阅读并点评前面两位同学的日记，再写自己的日记，不限字 数和题材。 10 、每日必背： 每日必背和课外阅读是每天必做的作业。

的育宗旨去努力工作，并特定计划如下: 1 育理念突破 新学期以新思想做新育,开展大家是朋友活动。即老师是的朋友，多和谈心、交流、参与他们的活动，站 在的角度考虑问题、解决问题，创设观察记录本,周周进行总结评价。两位老师互相监督自己的言行举止， 不挖苦，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好老师。 2 育学突破 创设和谐、热情、温馨的班风，不断学习刊物

用多具，出现有的会用手抓或不会使用多的情况，面对这些情况。 我会亲手示范左手扶小碗，右手拿勺子像进山洞一样把饭送进去。 平时有的小朋友感冒了，家长就把药给我帮他喂。我们会把的药物 作好标记，在记录本上记录好什么时候吃，吃多少，下午放学前把 药物整理好放给的书包里。说到下午整理，我觉得都有许多小环节 应该注意：如的衣物、鞋子、书包、脸等。让做个懂事整洁、干净、 漂亮的宝宝回家。 二、育工作；

使用多具，出现有的会用手抓或不会使用多的情 况，面对这些情况。我会亲手示范左手扶小碗，右手拿勺子像进山洞一样把饭送进去。平时有的小朋友感 冒了，家长就把药给我帮他喂。我们会把的药物作好标记，在记录本上记录好什么时候吃，吃多少，下午 放学前把药物整理好放给的书包里。说到下午整理，我觉得都有许多小环节应该注意：如的衣物、鞋子、 书包、脸等。让做个懂事整洁、干净、漂亮的宝宝回家。 二、育工作；

有第三棵、第四棵苗长出来。因为这样我们就可以根 据几棵苗的不同来区分哪棵才是真正的玉米苗。 4、 得出结论 在我们每天细心的照料下，终于发现第三棵、第四棵苗相继长出来。我请马源彬对照记录本回忆前两 棵苗刚长出来时是什么样。她告诉我第一棵是很细的两片叶子，一边一片不一样大。第二棵先钻出一条白 茎慢慢长出叶子，叶子刚长出时有点像卷筒，第三棵和第四棵长的一样。我肯定了她的观察与讲解，之后