幼儿教师年度考核个人总结（篇四）-班主任学期末创意学生评语

师年度考核个人总结（篇四） 时光飞逝，转眼间，一个学期就过去了，又迎来了新的一年，新的 学期把握新的机会，这里，我把我的各项工作总结如下。 一、保育工作； 我班年龄三岁左右，他们的特点是：自我保护能力差、动手能力差。 面对他们的特点，我们最好的办法是抓住好的一日常规，用游戏、 将故事的方法育定时给孩子入厕，有大小便的孩子会跟老师说，和 阿姨协调好。给有大小便在身的及时清理，有的孩子在不会正确使 用多具，出现有的会用手抓或不会使用多的情况，面对这些情况。 我会亲手示范左手扶小碗，右手拿勺子像进山洞一样把饭送进去。 平时有的小朋友感冒了，家长就把药给我帮他喂。我们会把的药物 作好标记，在记录本上记录好什么时候吃，吃多少，下午放学前把 药物整理好放给的书包里。说到下午整理，我觉得都有许多小环节 应该注意：如的衣物、鞋子、书包、脸等。让做个懂事整洁、干净、 漂亮的宝宝回家。 二、育工作； 这学期我增没了汉英材。因为是试，刚开始时有些老师觉得很难适 应。因为从来就没授过，我觉得这是也是一个新的挑战。有了压力 才会有动力，因为每个都配有一盒磁带。我要求回家后要多听录音， 在预习，结束游戏，歌一起学习。经过对汉语学有了浓厚的学习兴 趣，积极性也提高了不少，这一来既学习了英语、歌又认识了很多 字宝宝。家长也比较满意。一学期里，我班都学会了指读歌、英语 口语也进步了不少。每一首歌都能朗朗上口，通过家仿得知，孩子 再家很爱看英语书、还会读给他们听还会说一些简单的礼貌用语等 等。。。。。。孩子从小接受英语学，给他们以后上小学打好了基 础，也培养了孩子对英语的学习兴趣。 三、活动工作； 这学期，我国开展了许多有趣，有意义的活动，开学前，开展“大 手拉小手”活动，让感受到了生活在大集体的温暖，在趣味游戏中 体验游戏带来的快乐。去游滨江公，感受大自然的美与变化。师节 到了，给老师亲手制作礼物以表达对老师的感恩之情。在“小小音 乐会”尽情展现的音乐才华及培养音乐节凑感，进行“讲故事比 赛”发展语言能力及安静倾听别人讲故事的习惯。“小小生日会” 让感受集体过生日的那种愉快的心情。在“贺圣诞”迎新年文艺晚 会中我们班那可爱的小宝宝带来的舞蹈得到了大家的陈陈掌声与好 许。看到这些活拨可爱的孩子们一天天地成长，进步，心中有说不 出的喜悦！ 四、家长工作； 让孩子健康快乐地成长是我们共同的目标，家长孩子托放到，希望 孩子能在老师的育下学到知识，在这过程中，我觉得与家长的沟通 是非常的重要的。孩子在的一个小小的表现，一个习惯将会影响孩 子的一生，我觉得我在与家长沟通这方面做得比较好，得到了家长 的认可与好评。 五、安全工作； 每个有他天真、活泼、好动的一面，有着探索的欲望，对什么东西 都充满好奇。自我保护意识不强，对与加强的安全育是非常重要的， 首先要训练的一日常规。通过故事、谈话等渠道让知道什么事情该 做，什么事情不该做。这学期，我班安全育得较好，无发生安全事 故。 不知不觉，一个学期就这样悄然过去了，回首这段时间，有喜、乐、 哀、怒、酸甜、苦辣！带着美好的穜景、美好的希望，让我们的明 天更加美丽灿烂！