大二班工作计划-班主任学期末创意学生评语

大二班工作计划 大二班班级工作计划 孩子们在我长大、我自豪的气氛中高兴的升入大班。大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对 孩子，又提出了新的要求，新的挑战。如何应战，应好战是我们大二班的师生共同的努力方向。为此特定 计划如下： 一、本班总目标：健康自信、勇敢坚强 敢想会想、敢说会说 敢看会看、敢做会做 为孩子的一生发展打基础 二、班风追求：和谐平等的氛围，热情、温馨的优雅风格 三、风：育与生活一体，真实自然的低声化学 四、在全面的基础上，本班想突破的新特色： （一） 兴趣阅读特色 （二） 观察、讲述、绘画特色 （三） 家互动特色 五、具体实施措施: （一） 更新育理念，开展好隐性育 育有显性育和隐性育两种。隐性育主要指环境育。本学期在实施主题育的同时要注重生活育与环境育的结 合，使育不再枯燥。如何开展好环境育，首先要遵循参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、 特殊性原则、可变化性原则。提供家长、参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中人人能动手、人 人能参与、人人能解说、家长人人能主动。提升环境创设所带来的育价值。另外，在班级开展适宜的区域 活动，满足探究、学习、动手、交往的欲望,体验做中学、玩中学的快乐。本班现已开设的活动区是:搭建 区、阅读区、超市，后面还将开设科学区、益智区。 (二)、树文明班风，行开放自信风貌 1、结合本开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展“说文明话、用礼貌语”活动，在班级创设礼貌用 语的环境设施，引导从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系（老师的朋友是， 的朋友是老师），进行礼貌式问好活动。具体做法：从老师做起，早上来两位老师互相问好，之间互相问 好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。 2、新学期班级将开展《节约小能人活动》，设置表扬栏，在班级形成人人都是监督员活动。老师的监督 员是小朋友，小朋友的监督员是老师和同伴。从节约每一张纸、节约每一度电、节约每一滴水做起。每周 末评选一次节约小能人，并给予及时的鼓励。 （二） 培养的各种能力，养成良好的学习习惯 1、 语言能力的培养 （1） 倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃 饭前或中午睡觉前播放故事、歌、散文诗等，定期更换。 （2）表述能力的培养：结合中班开展的“口语训练活动”继续提升孩子的表述能力。开展“每天我讲述 活动”“说悄悄话活动”设置悄悄话明星栏，组织进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓 励随意表达自己的想法和所见所闻。 2、学习注意力培养 通过阅读活动区的开展，指导在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样就能体会到完成某种任 务时的成就感。这种成就感能帮助继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练注意力、培养兴趣。如： 和玩听读游戏，老师念三五组数字，让认真听后复述出来。 3、学习习惯培养 从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。如：指导绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并 将具体的培养目标及时与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使能自觉的保持良好的学习习惯，而 不是在老师提醒下。 （四） 寻特色育新招，用特色育新法 1、 兴趣阅读特色： 开展《快乐每周读》活动，鼓励在家长帮助下，在老师鼓励下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成 课外阅读内容。 所达目标：全班在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。 2、 观察、绘画、讲述特色 开设“问题发现小明星”栏目，引导主动发现、积极提问。老师设立班级观察记录本，随时记录活动情况。 每人设置一本“小小观察记录本”能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲述。 所达目标：全班参与活动，善于观察。 3、 家互动特色： 班级设置“我是爸妈小帮手活动”栏目。提醒家长随时发现孩子优点，通过互动平台，互动信袋，与家长 传递沟通。 互动内容：解决家长育孩子所遇困惑，为家长排忧解难，针对班级存在问题，随时与家长用传递纸条形式 帮助解决。定期提供家互动话题讨论，并将师小结和指导出示在“家互动平台上”供家长参考学习。 所达目标：家长愿意向老师说说自己孩子的短处，乐意请老师或得到老师帮助，在家和在行动一致。 以上几条是我们大二班老师和所努力奋斗的新目标，我们会以新的工作态度，新的工作姿态，迎接新学期 的挑战。 大二班