第二学期小班研计划 一、指导思想 科研工作是一所生存、发展和进步的灵魂。“科促、科研兴”是发展的新理念。本学期，我小班研组3 名 师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期研工作重点，立足于小班的身心发 展特点，全面实施素质育，促使主动地全面发展。特制定出以下计划： 二、研目标 1、初步开展小班“活动整合课程”的研究和实践。 继续组织师认真学习《纲要》内容

大班2007 年度第二学期班务计划 班级学期计划。 1、情况分析： 孩子们经过二年多的学习生活，如今顺利的开始了他们在的最后一学期的学习，孩子们长 高了，长胖了，也变的更加懂事了；现我班共有39 名（男孩18 名，女孩21 名）。经过 二年多的集体生活的学习和熏陶，使他们越来越灵活、聪明、可爱。在身体发展、认知发 展以及社会性发展等方面有很大的提高。 优势方面： 1、的生活

第二学期中班班务计划 2006-2007 年度第二学期中（1）班班务计划 一、班况分析 在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的第二学期。本学期我们班共有36 名，其中新增4 名新生，如今 班上有男孩26 名，女孩8 名。经过中班上学期为期半年的生活，大部分都能很快习惯的生活，只有个别 在头几天的情绪不稳定，伴有哭闹，不睡觉的现象。由于刚在家过完暑假，不少在家的依赖性开始增强，

中二班第二学期班务计划 一、班级情况分析 本班现有幼儿44 名，其中男孩24 名，女孩20 名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系 良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，但比较好动，爱聊天，上课总静不 下来是我们班孩子最大的特点。在生活习惯方面，大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，有 良好的洗手擦手习惯。进餐时安静进餐等。但也存在一些问题，如：个别幼儿有挑食偏食的习惯、不能保

见人爱的好学生。你会做到的，是吗？ 学年度第二学期 班班主任 ( 签名 ) “字如行云流水，人如雪山晶莹。”你早已用温润清亮的 文字和温柔宽容的心，征服了老师和同学。这都源自你平日 不懈的努力和积累。你的习作文辞优美，寓意深远，我为有 你这样才华横溢的学生而骄傲。希望你能为实现理想而孜孜 不倦地学习，牢牢记住：多一份坚持，就给自己的人生多添 了一扇美丽的窗户! 学年度第二学期 班班主任 分地展示自己，好吗? 学年度第二学期 班班主任 ( 签名 ) 你是一个踏实能干的女孩，大家都愿意和你交朋友。 喜欢你的学习认真，你那工整的书写和绢秀的字迹总让老 师感动；喜欢你的热情善良，经常主动帮助同学；欣赏你 的很强的工作责任心,每次活动，老师总是很放心地把任务 交给你。虽然平日你不做声，却看得出你样样要强。相信 你的发展空间会更广阔。 学年度第二学期 班班主任 老师相 信你能。 学年度第二学期 班班主任 ( 签名 ) 你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻 苦钻研，课堂上能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积 极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优秀；与同学友 爱相处。你也是父母的好女，有一颗善良的心。你如果今 后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己,相信你 将赢得更多的掌声。 学年度第二学期 班班主任

虽然作业都有完成，但都是应付对待，幸而你也马上 认识到错误并及时改正，孩子，知识是自己的，请少 些浮躁，多些耐心和守候，只要你努力了，成功的大 门一定会向你敞开的，老师期待着…… 暑期不到江河里游泳哦！ 第二学期 操行等级：优 班主任签章 李依妹 2010 年 6 月 28 日 程章杰： 你基本能遵守纪律，注意安全。这一学期，你的 学习有所落下，关键在于你在学习态度上较马虎，作 业欠工整，老师想送你一句话：勤奋是一把金钥匙， 它会帮你打开知识殿堂的大门！希望你能牢牢握住这 把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向 你敞开。暑假好好练练钢笔字，多看些有益书籍。 暑期不到江河里游泳哦！ 第二学期 操行等级：良 班主任签章 李依妹 2010 年 6 月 28 日 刘行健： 你尊敬老师，基本能遵守公共秩序。后半学期， 你的学习有所松懈，成绩落下，不过，在你自己的努 还 比较大，老师希望新的学年里你能认真对待学习，多 看些课外书，积累好词好句，老师相信聪明的你能战 胜自己，消灭自己身上的“敌人”，成为一个人见人 爱的男孩子。 暑期不到江河里游泳哦！ 第二学期 操行等级：良 班主任签章 李依妹 2010 年6 月28 日 李永正： 孩子，你上课听得懂吗？每次看到你不够遵守公 共秩序，看到你的学习成绩，老师都急在心里。如果

青春舞台有你风采 五四知识竞赛 『202X 年五四运动XX 周年知识竞赛』 输入单位名称 输入日期时间 比赛流程 第一部分 第二部分 第三部分 前仆后继（必答环节） 百团大战（抢答环节） 趋利避害（随机环节） 前仆后继 （必答环节） 第一部分 第一部分 前仆后继（必答环节） 规则 参赛选手按顺序回答问题，一人2 题（每人在一 分钟内回答完毕），不可以代替，答对每题加5 前仆后继（必答环节） A 答 案: 五四运动是 5 月4 日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动 。 A 、1919 年 B 、1927 年 C 、1939 年 第二题 第一部分 前仆后继（必答环节） A 答 案: A 、北京 B 、青岛 C 、天津 D 、上 海 第三题五四运动的发源地是 。 第一部分 前仆后继（必答环节） 月在上海召开的中国社会主义青年团第三次全国 代表大会上作出决定：将中国社会主义青年团改名为 。 百团大战 （抢答环节） 第二部分 第二部分 百团大战（抢答环节） 比赛规则 参赛选手都可以随意站起来回答。 每班10 题（每班在3 分钟内回答 完毕）。答对每题2 分 ，答错不 扣分。 第二部分 百团大战（抢答环节） A 答 案: A ．中国共产主义青年团 B ．中国共产青年团 C ．中国少年共产党

更多免费资料，请关注公众号：小学语数 第二步： 去除疑问词（吗、呢等），把问号改为句号。 第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查是 否修改正确）。比如：“ 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能 忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。” 陈述句变反问句的方法： 第一步：加上反问词和语气词“难道不??吗？”、“怎么能（会）?? 呢？”，把句号改成问号。 第二步: 有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。 例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心； 间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。 直接叙述改成间接叙述的方法： 第一步：冒号前边的内容照着写下来 ； 更多免费资料，请关注公众号：小学语数 第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。 第三步：将第一称的“ 我” “ 我们” 改为第三人称的“ 他” 、 “她”或“他们、她们”。 第四步：如果 句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对 间接叙述改成直接叙述的方法： 第一步：在第一个小分句“ 说” 字后面把逗号去掉加上“ 冒号” 和 “前双引号”，在句子末加好“后双引号” 。 第二步：第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“我” 第三步：将第一人称“ 我” 应改为第二人称的“ 你” 。如：老班长 说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“ 我没有 完成任务，没把你们照顾好。” 注：如果句中的“ 你、我、他”

最后总结出：图形的边比较圆滑，颜色是暖色调的代表着轻快的第一段音乐，为第一段音 乐匹配的有心形、带子形、圆形、椭圆形；图形都带有尖角。颜色是冷色调，代表着沉重 的第二段音乐，为第二段音乐匹配的图形有三角形、锯齿形、月牙、梯形、星形。 第二环节需要调动对线条的已有经验。运用了线条和音乐的结合。线条是艺术形式最明显 的表征之一。音乐用它来表现主调、主题或动机；绘画靠它来界定边缘、形状。首先，师 播放 玩着，它和小花在唱歌、跳舞。这个时候我听到了第二段沉重的音乐，突然想到大灰狼来 了，原来大灰狼偷偷在小白兔的后面，想把小白兔吃掉。哇!这时候英勇的猎人带着枪来到 森林，他拿起枪对着大灰狼，大灰狼就被吓跑了。这故事名字是《大灰狼与小白兔》。” (故事二)琪琪：“听到轻快的音乐时，我想到了和姐姐一起去玩游戏，可开心了，我们玩 了捉迷藏，又玩了跳飞机。但是后来听到了第二段音乐，我们就不高兴了，因为这时候下