学习优质个别化学习活动有感 上海市曹王 金瀛 上学期末，通过大研活动，我们对新翔王小箐老师个别化活动照片和文本资料的学习，虽然没有亲临现 场，但通过照片也充分感受到了老师在创设环境以及材料投放过程中的智慧与敬业的精神，值得我们学习 的不仅是个别化学习活动的模式，还有的就是老师对工作的一丝不苟的态度。从对照片的观赏和对文本的 仔细揣摩，分析王老师在材料的投放上有几个比较亮的特点： 1、问题情景呈现 在王老师个别化学习活动中，有些材料的投放能构成问题情景，能激发探索的欲望，特别是那些具有探 索性的低结构化材料，能够激发好学好问的心理。如在眼镜大学堂区投放的“陀螺花转转”，看到这些材 料有了探索的欲望，他们会探索陀螺花转动的方法，并在转动过程中带来的视觉冲突。在“纸桌力量大” 的区域中，老师虽然投放的材料非常简单，但是，通过比赛能激发继续去探索出使桌子更结实的方法，通 结实的方法，通 过实验培养了孩子耐心、细致程度。 2、材料呈现的方式不同 个别化学习活动中我们不难发现之间存在着很大的个体差异：探索或操作同一种材料，能力强的很快 就胜任了，而能力差的却需要老师或同伴的帮助才能完成。《规程》指出：“应在各项活动的过程中，根 据不同的心理发展水平，注重培养良好的个性心理品质，尤应注意根据个体差异，研究有效的活动形式和 方法，不要强求一律。”

个别化学习活动之学习后感 上海市曹王 张丽芳 学期结束前，有幸通过研活动看到了王小菁老师的区角活动设置，让我深有感触。 首先，很明显地看到师的用心很让人佩服。如老师制定了《今日有约》的表格，其中将室里孩子们玩 的区域进行了罗列，每个孩子只要将自己的学号填入相应的区域内容的格子内即可，一个游戏的格子满了， 就只能换个游戏。这样既给孩子规定的每个区角的游戏的最多人数，也培养了孩子一定的计划性，同时也 穿针引线的区角，我们从孩子之前的作品来分析，老师有意识地提供各种各样的材料让孩子来进行手部精 细动作灵活性、操作的专注度、坚持性等方面的培养。 其次，很明显地看到师的专业素养确实很强。综观王老师制定的班级个别化学习活动方，她把每个区 域的内容的材料、玩法和观察要点都进行了罗列。在观察要点中，我们可以看到老师对每个游戏内容培养 孩子哪方面能力很有方向，而且很全面。比如《我型我秀》中的歌表演区域，老师提供的是歌曲的图谱，

题。担任学习 委员期间，工作认真负责，细致周到。其组织的班级学习经验交流会，使同学受益匪浅。他的学习基础扎 实，天资聪慧，成绩名列年级前茅。该生具有非常巨大的学习潜力，其数学、物理成绩优势明显，化学、 生物则还有很大的进步空间，高二下学期即将开始，希望他能一如继往，为明天的辉煌继续付出努力！ 5、 该生性格开朗、尊敬师长、为人诚恳。生活中，与同学相处和睦，乐于帮助他人。学习上，努力完成 6、 该生文静秀丽、尊敬师长、为人朴实。平时能够静下心来把心思放在学习上，所以在第二次月考中学 习成绩有了巨大的进步。语文、英语是她的优势科目，希望她的优势科目能更加出色。同时数学、物理、 化学、生物则需多下苦功，以争取更大的进步。希望她一定要对自己有信心，积极地去求知，大胆地去提 问，不懈地去思考，相信知识的大门会向她敞开,也愿她在下学期中能发掘出最大的潜力，以争取更大的进 步！ 7、 希望他一定要对自己有信心，积极地去求知，大胆地去提问，不懈地去思考。生活就像海洋，只有意志坚 强的人，才能到达彼岸。老师期待他在下学期有更加出色的表现！ 20、 该生为人正直、责任心强、具有正义感。作为化学科代表，对工作认真积极、兢兢业业。其学习具有 规划性，积极主动，能按时优质地完成老师布置的作业，且乐于与同学分享交流学习经验，为人大方。本 学期，经过她坚持不懈的努力，成绩取得了巨大的进步。总体来看，其各科成绩都十分拔尖，但生物这一

星期五 上午 第一节 数学 语文 数学 英语 数学 第二节 语文 数学 英语 语文 英语 第三节 音乐 体育 历史 政治 美术 第四节 政治 物理 音乐 化学 体育 下午 第一节 英语 政治 地理 数学 语文 第二节 美术 化学 政治 物理 音乐 第三节 自习 自习 自习 自习 自习 调整后课程表 以爱携手· 责任同行 针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校

受益的地震应急行为习惯。 三、演练科目 （一）必须演练科目 1. 地震应急避险； 2. 震后应急疏散。 （二）附加演练科目 1. 人员搜救； 2. 医疗救护； 3. 火灾处置； 4. 危险化学品处置； 5. 卫生防疫； 6. 改用备用路线疏散。 根据演练需要，一般每次选择0-3 个附加演练科目。 四、演练场景 1. 学生上课时间发生有感地震； 2. 寄宿制学校可以设置学生在宿舍休息时间发生有感地震。 避险警报信号（电铃声、警报声、哨声等）响起，长鸣60 秒。 2. 听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭， 进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好 易燃、易爆、易起化学反应的物品等。 3. 师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或卧倒在课桌、实验台、床铺 的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲 身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情

上 午 第一节 数学 语文 数学 英语 数学 第二节 语文 数学 英语 语文 英语 第三节 音乐 体育 历史 政治 美术 第四节 政治 物理 音乐 化学 体育 下 午 第一节 英语 政治 地理 数学 语文 第二节 美术 化学 政治 物理 音乐 第三节 自习 自习 自习 自习 自习 调整后课程表 小学期中家长 会 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互

星期五 上午 第一节 数学 语文 数学 英语 数学 第二节 语文 数学 英语 语文 英语 第三节 音乐 体育 历史 政治 美术 第四节 政治 物理 音乐 化学 体育 下午 第一节 英语 政治 地理 数学 语文 第二节 美术 化学 政治 物理 音乐 第三节 自习 自习 自习 自习 自习 调整后课程表 以爱携手· 责任同行 针对一项或多项主题，以师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或

法得当、灵活，注重探究式学。 4 4 发挥师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。 6 5 坚持启发式学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生发现 问题、分析问题和解决问题的能力。 6 6 具和电化学手段使用合理。 4 学生活动 （15 分） 1 学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。 4 2 训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合作探究，课堂秩 序良好。 6 3 知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。

上 午 第一节 数学 语文 数学 英语 数学 第二节 语文 数学 英语 语文 英语 第三节 音乐 体育 历史 政治 美术 第四节 政治 物理 音乐 化学 体育 下 午 第一节 英语 政治 地理 数学 语文 第二节 美术 化学 政治 物理 音乐 第三节 自习 自习 自习 自习 自习 调整后课程表 小学期中家长 会 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互

主讲老师：觅知 日期：20XX0101 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 同/ 行 期中家长会 师说课 | 公开课 | 信息化学 | 示范课 | 育培训 温馨提示：手机是否调到震动，签到表是否已填写 尊敬的家长 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流 一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施育，家长 能够更好育自己的孩子在今天召开家长会，非常感谢各位参加！ 数学 语文 语文 第三节 语文 语文 语文 数学 语文 主讲老师：觅知 日期：20XX0101 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 同/ 行 感谢参加！ 师说课 | 公开课 | 信息化学 | 示范课 | 育培训 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 同/ 行 感谢您下载提供的原创PPT 作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法 律责任！将对作