教师听课评课表

听课记录表 授课人 科目 课程名称 班级 听课人 日期 授课内 容（过 程）纪 要 学生 情况 学组长签字： 意见及 建议 师听课评课表 总得分： 项 目 评分标准细则 分值 得分 学目标 1 目标明确。 4 （10 分） 2 符合课程标准及材要求，全面落实三维目标。 3 3 符合学生学习的实际水平。 3 学内容 （20 分） 1 学内容准确，学容量适度。 4 2 层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系。 4 3 材处理得当，做到学与练的统一。 6 4 善于挖掘材，寓情感、态度和价值观育于知识学与能力培养之中。 6 学过程 （30 分） 1 新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。 4 2 学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。 6 3 法得当、灵活，注重探究式学。 4 4 发挥师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。 6 5 坚持启发式学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生发现 问题、分析问题和解决问题的能力。 6 6 具和电化学手段使用合理。 4 学生活动 （15 分） 1 学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。 4 2 训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合作探究，课堂秩 序良好。 6 3 知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。 5 学技能 （15 分） 1 知识面宽，态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。 6 2 语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色。 5 3 板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位。 4 学效果 （10 分） 1 学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学 习积极性高。 5 2 学生对师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分课堂学内 容。 5 综 合 评 价 意 见 优点： 不足：