(3)曹锟手下传令：两班主徒手攀大旗杆，谁先到顶，扯起大旗为赢。 (4)秦班主心里掂量着，那五色督军条旗，曹锟视为命根子，昭示自己的权利、气势，如神位 般供奉，现正竞选大总统，动其大旗，岂有好果子吃？便犹豫迟迟未动。袁班主一旁讥笑：戏班 四五十人的饭口不管？秦班主咬牙跺脚，心一狠，揣上脑袋拼条活路。 (5)两人各立了生死状，搓两阄，一为青天白日旗，一为五色督军条旗，抓哪阄，攀哪旗。秦 班主记不得念了多 阵窃喜，苍天有眼，佑我不死，平时连树都不敢上的秦班主，竟不知哪来的邪劲，“噌噌噌”如 猴子般蹿到旗杆顶。低头一看，袁班主并没有动静，站在旗杆下，扬扬手，高喊一声，后会有期， 掉头便走，离了古城门，扬长而去。 (6)秦班主赢了这场比武，得了重金，自然成了曹锟府的常客。自此，眼睛长到脑袋顶，一般 人眼里夹都不夹，话音自是鼻子里哼出。但他每每想起袁班主，便觉愧对。 (7)一日，一个年轻人来到秦家班，叫板秦班主。秦班主见他人高马大，膀阔腰圆，好一副人 膀阔腰圆，好一副人 才，似曾相识，便有几分喜欢。秦班主不曾理他，任他叫骂。不曾想，年轻人拿秦班主对他的迁 就，当软弱可欺，竟放出话来，缩进乌龟壳不出来，徒有其名，怕了不成？秦班主当下血冲脑门， 撕旗迎战。 (8)全城人闻此消息，把二人围得里三层外三层。据说，保定军校傅作义将军也在人群中。 (9)但见秦班主一身夜行装束，裹了腿脚；乌黑平头，透着干净利索；头顶十八只青花瓷碗， 最上面一只盛满了水

项意在引出下文，衬托秦班主技艺高超；B 项袁班主属于前者，秦班主属于后者，且艺术 上无优劣之分；D 项袁班主退出主要是不忍看到自相残杀，被人利用。 ） 7. D（D. “尤其是以长句为主，既舒缓流畅”错，应“以短句为主，既明快简洁” ） 8.（1）震惊。时隔多年，袁班主后人找上门来寻仇。 （2）紧张。袁少班主找上门来比武，且技艺 高超，秦班主担忧自己剧团前途。 （3）佩服。为袁少班主高超技艺折服，惊天地泣鬼神的神仙脚 （3）佩服。为袁少班主高超技艺折服，惊天地泣鬼神的神仙脚 一时无两。 （4）羞愧。自袁班主承让离开保定，秦班主心中有愧疚与感念。 （5）欣慰。看到少班 主如今技艺高超，意识到袁家班生存不会有问题，于是心中欣慰。 （每点1 分，答对4 点即可得满 分。 ） 9. 第一问（1）明线是秦家班的沉浮，暗线是袁家班的活动轨迹。 （2 分） 第二问(1) 双线推进拓展作品的广度和深度。从同行是冤家，到为民族大义并肩战斗，更好地表 现特殊时期的社会与人性。(2) 现特殊时期的社会与人性。(2) 使人物形象更加丰满。通过秦、袁对比，塑造鲜明形象，尤其能 使秦班主形象更立体。 （3）暗线交代袁家班活动轨迹，使得小说情节充满悬念，给人独特的阅读 体验。 （第二问答对两点即可得4 分） 10．D 11．A（A.“四书”中无《尚书》有《孟子》 。 ） 12．C（C.“他肯定王安石与人为善”说法错误。原文中说的是“公与人为善，则人以善归公” ， 意思是说：只要王安石

不能将月球视为质点 2.某学校运动会圆满结束，高一（五）班稳夺冠军，同学们激动之余一起将班主任抛向天空并接住她表示庆 祝。下列说法正确的是 A.同学们向上举起班主任的过程，班主任处于失重状态 B.班主任离开学生的手向上运动的过程，处于超重状态 C.班主任下落到被接住之前，处于完全失重状态 D.班主任从被同学们接住到停下的过程，处于失重状态 3.全球各大车厂都在开发驾驶辅助系统，或者是 故C 错误。研究月球绕地球转动时，可以将月球视为质 点，故D 错误。 2．同学们向上举起班主任的过程，班主任向上加速，处于超重状态，故A 错误。班主任离开学生的手向上 运动的过程，只受重力作用，属于完全失重状态，故B 错误。班主任下落到被接住之前，只受重力作用，属 于完全失重状态，故C 正确。班主任从被同学们接住到停下的过程，向下减速运动，属于超重状态，故D 错 误。 （北京）股份有限公司

将爆竹似的它引爆。它灿烂了，我就黑暗了。体 温计是恶魔，这在看过《一块银元》小人书的同学心中，根深蒂固。以至于我们憎恨一位班主任老师时， 私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好。好像我们真的掌握了水银，都 会沦为施恶的地主婆的儿子。 这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。 她不是本地人，住在学校的板夹泥宿舍里。因 持碎砖头，高傲地站在门口，我们则像乞丐 一样朝她伸出手去，如果我们的手皴了，或是指甲里藏污纳垢，她会扔给你一块碎砖头，让我们出去蹭掉 手上的皴，抠出指甲里的泥，砖头在此时就成了肥皂了。 ⑧这位班主任老师看上去跋扈，但她业务好，很敬业，也有善心。有的同学家贫，她家访时会带上 她买的作业本，她还帮助交不起学费的学生交费，并带我们进城，去照相馆拍合影。如果是冬天，天黑得 早，讲台就点起一根蜡烛 四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但水银泄地的这个夜晚，也过了半百之岁的我， 却很热切地思念起她来。不知她是否还在她当年嫁过去的小城。按她的年龄，应是儿孙满堂，颐养天年了。 我不知当年的这位班主任老师的长辈，是否有出自旧学堂的，她的一些教育方式，私塾痕迹明显，教 育为主，体罚为辅，在今天可能会遭到众口一词的谴责。但试想在上世纪七十年代一个荒僻的山镇，一个 有抱负的教师，面对着一群天性顽

泪水瞬间模糊了双眼，坐在书桌上痛哭起来。书桌上摆放着我初中时的毕业照，同学们都笑容满面，穿红 色裙子的班主任依然那么抢眼，依然那么淡定与从容。此刻，她在毕业前给我们说的话又在耳边回响： “你们永远是我的学生，我永远是你们的班主任。这是改变不了的事实，因此，你们遇到困难需要我帮助 的，请给我发信息！” 我打开微信，借助文字，把 “内心的苦楚”发给了初中班主任。她回复的速度超乎我的想象，文字 不多，却字字珠玑：“小东，如果想 的垫脚石，人生中的一道坎。这苦楚与十二年的寒窗苦读相比，谁更苦呢？现在距离高考还有四十多天， 还有1000 多小时，你还有时间，你要相信自己，你一定会进步的！高考，你一定能考上理想大加油！” 看着老班主任的信息，我的泪水又来了。老班的用心良苦又怎么不让我感动呢？我坚定了许多，忧愁 已烟消云散。 “人生不如意十有八九”。正处于青春年华的我们，这点不如意的“苦楚”算得了什么？ 马云说：“不吃苦，你 不低头，定会成为高考路上最亮丽的风景线。 “小东，吃饭了。”母亲的叫声打断了我的思绪。我忙打开房门。看我眼睛通红，眼角有泪痕，轻声 地问道：“儿呀，今天怎么啦？没事吧！你现在的班主任还给我发了一条信息——问你是否生病了，等一 会儿来看你。”我忙说：“妈，我没事了，您给班主任回复一条信息，说我明天就回校上课。” 02 一条信息 “你看到繁星的夜晚，星与星近在呼吸之间，却不知我们彼此之间的视线，其实远隔着亿万光年。”

红豆生南国 春来发几枝 愿君多采撷 此物最相思 A.①④ B.①② C.③④ D.②③ 14.5 月31 日，沈阳市各个学校高年级正式复课，小亮问班主任他是否能及时返校？班主 “ 任回答：如果你有连续14 ” 天在沈阳的行程码，你就一定能及时复课。以下哪项是对班主任 老师回答的正确理解 A．如果小亮及时复课，则一定有连续14 天在沈阳的行程码 B．如果小亮没及时复课，则他一定没有连续14 天在沈阳的行程码

三、解答题(本大题共7 小题，共72 分) 17．(12 分)(1)化简： a－2－4 a－2 ÷ a－4 a2－4 ； (2)解不等式：2－5x－2 3 ＞3x＋1 4 . 18.(8 分)某班的班主任为了了解该班学生消防安全知识水平， 组织了一次消防安全知识测试， 然后从该班60 名学生中，随机抽取了男生、女生各15 人的成绩进行调查统计，过程如下： 【收集数据】15 名男生测试成绩如下：(满分100 3 (1)若规定得分在80 分以上(不含80 分)为合格，请估计全班学生中消防安全知识测试合格的 学生有________人； (2)由统计可知，样本中男生、女生各有两人的得分超过85 分，该班班主任想从这四名同学 中随机抽取两名同学作为代表到消防中队参加消防安全知识培训，请用画树状图或列表的方法求 被抽取的同学为一男一女的概率； (3)分析相关数据，从两个方面说明该班对消防安全知识掌握较好的是男生还是女生．

三、解答题(共70 分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17. 设离散型随机变量服从正态分布X～N(0，1)， （1）求P(X≤0)值； （2）求P(－2班主任为了对本班学生的考试成绩进行分析，决定从全班25 位女同学，24 位男同学中随机抽取一个容 量为8 的样本进行分析．若这8 位同学的数学、物理分数对应如下表： 学生编号 1 2 3 4 5 6

阅读材料，完成下列要求。(16 分) 某班逻辑课上，老师选取了四种推理方法的示例： 1.演绎推理：共产党员都要把人民的利益放在首位，我是共产党员，我也要把人民的利益 放在首位。 2.不相容选言推理：新任的班主任要么是男老师，要么是女老师；新任的班主任不是男老 师，那一定是女老师。 3.三段论推理：有的鸟不会飞，鸵鸟是鸟，所以鸵鸟不会飞。 4.充分条件假言判断推理：如果他不能在八点之前赶到公司，就失去面试的机会。他在八 点之

小水珠， 落入到夏日的岩石堆里，那种要被蒸腾掉的孤单，让他喘不过气来。 就在这时候，他的班主任老师站了出来，为他补习功课，帮他树立生活的信心，让他 顺利地完成了高中的学业。虽然最后没有考上大学，但他走完了人生中最难走的一段路程。 福海毕业后，在城郊开了一个汽车修理店，生意越做越大。那年，他去看望班主任老 师，他给老师带去了许多贵重的礼品。老师说：“福海，我并没有为你做什么，如果你现 在 的人是自己快乐的源泉 的主题。 9.第一问：尽心帮助别人，幸福快乐自己。第二问：自身经历。家庭的变故，使他陷入生 命的孤独，精神受到沉痛的打击；他清楚和自己一样无助的人需要什么。班主任老师对他 的影响。班主任老师帮他树立生活的信心，让他顺利完成高中学业，希望他去帮助像他曾 经那样无助的人；他尊敬老师，铭记践行老师的话。 10.A（喜刑名法术之学，而其归本于黄老。非为人口吃，不能道说，而善著书。与李斯俱