备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题04：文言文阅读之断句（讲义） 【课标要求】 断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代 历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。 文言文断句，传统上称为“句读（du）”：在一句话的末了用“。”断开，叫“句”，在一句话之内 语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”。 语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”。 断句，是中考文言文阅读中的一种常见题型，主要考查考生对浅易文言文的综合阅读能力。选材上， 多选取课外文言语段，或截取其中几句，或另选一段文字。 【考查重点】 中考主要考察的是语句节奏的划分。停顿是理解、翻译文言语句的基础，对句子内容能正确理解，就 能准确的标出朗读节奏（即停顿）。 【主要题型】 题型上，主要有选择题和主观题两种，或选择正确的一项，或要求用“ / 设题方式：① 请用“/”为下面句子划分朗读停顿。（一般划一处或两处） ②下列句子朗读停顿划分错误的一项是（ ） 【备考策略】 支招一：常借语感，疏通句意法 一般情况下，给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。疏通了句意，断句 便迎刃而解，反之读不懂就断，想当然地断，自然易断错。比如，借助出处，弄清文章的写作对象或内容， 通读全文，感知文章叙写的主要事

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题04：文言文阅读之断句（练习） 题型1 请用“/”为下面句子划分朗读停顿。（一般划一处或两处） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 峤，字巨山，赵州人。十五通五经，二十擢进士，累迁为监察御史。武后时，同凤阁鸾台平章事。 后因罪贬庐州别驾，卒。峤富才思，有所属缀①，人辄传讽。明皇将幸蜀，登花萼楼，使楼前善《水调》 者奏歌，歌曰：“山 （1）峤富才思，有所属缀，人辄传讽。 （2）使楼前善《水调》者奏歌。 4．帝慨叹李峤为“真才子”，含义丰富，意味深长。请结合全文，谈谈你的理解。 题型2 选出句子朗读停顿划分错误（正确）的一项。 阅读下面一篇文言文，完成小题。 先子①讳序，字仲先，生于开宝六年，而殁于庆历七年。娶史氏夫人，生子三人，长曰澹，次曰涣， 季则洵也。先子少孤喜为善而不好读书晚乃为诗能白道敏捷立成凡数十年得数千篇。上自朝廷郡邑之事， 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）薄于为己而厚于为人，与人交，无贵贱皆得其欢心。 （2）至族人有事就之谋者，常为尽其心，反复而不厌。 一、（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）阅读下列文言文，回答小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者 鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题03：文言文阅读之翻译句子（讲义） 【课标要求】 “将文言语句翻译成现代汉语”就是在理解句子的基础上，将文言句子翻译成合乎现代汉语语法规范 的白话文。句子翻译是整个文言文知识的综合运用，考查学生的阅读理解能力和语言表达能力。 【考查重点】 翻译语句命题的重点在：(1)对文言句式的理解：①判断句，②倒装句，③省略句；(2)对通假字古今 3、选出翻译正确的一项。 【备考策略】 考生在做文言文翻译题时要注意强化两个意识：一是语境意识，即根据语境灵活推断词语的含义和用 法，整体翻译。二是分点意识，每一个知识点往往是05 分，句式或修辞表达点1 分，切忌笼统应付，应当 注意逐一落实。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号 入座。要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词、词不离句。如果直 的心境始终没有改变；刘禹锡被贬安徽和州，身居陋室却认为“陋室” 不陋，是因为“② ”（填原文中语句）；苏轼被贬黄州时写的随笔小品《游沙湖》，则鲜明地表现了 他③ 的生活态度。 文言文翻译10 种方法 1、留(原词保留): 像古汉语中基本词汇、专有名词，如人名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等词语，译时均 可保留原词，不必翻译。 2 换(古今词代替) 换，就是用现代

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题03：文言文阅读之翻译句子（练习） 题型1 将下列语句翻译成现代汉语。 文言文阅读 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不 责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。 家贫力学。尤好《左氏春秋》、孙吴《兵法》。拾薪为烛，调习达旦，不寐。未冠，挽弓三百斤，弩 八石。飞学射于周同 部门拟在衣冠冢旁设立四个彰显岳飞形象的宣传栏，第一栏取名为“出生神奇”。请依据选段，拟写另外 三个栏目的名称。 栏目 一： 出 生 神 奇 栏目二： 栏目 三： 栏目四： 题型2 借助知识卡片翻译句子。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时 者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委 文言知识资料卡比：①并列；挨着 ②依附；勾结 ③为，替④等 到；及 洒：①东西分散地落下 ②自然；不拘谨 ③同“洗” 9．孟子在两篇文章中都论述了（1） 的道理。甲文画横线句运用了（2） 的论证方法论证了这一 道理，乙文孟子给梁惠王提出减轻刑罚、少收赋税、（3） 、（4） 的措施来施行仁政。 题型3 选出翻译正确的一项。 阅读《曹刿论战》，完成下面小题。

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题04：文言文阅读之断句（讲义） 【课标要求】 断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代 历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。 文言文断句，传统上称为“句读（du）”：在一句话的末了用“。”断开，叫“句”，在一句话之内 语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”。 语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”。 断句，是中考文言文阅读中的一种常见题型，主要考查考生对浅易文言文的综合阅读能力。选材上， 多选取课外文言语段，或截取其中几句，或另选一段文字。 【考查重点】 中考主要考察的是语句节奏的划分。停顿是理解、翻译文言语句的基础，对句子内容能正确理解，就 能准确的标出朗读节奏（即停顿）。 【主要题型】 题型上，主要有选择题和主观题两种，或选择正确的一项，或要求用“ / 设题方式：① 请用“/”为下面句子划分朗读停顿。（一般划一处或两处） ②下列句子朗读停顿划分错误的一项是（ ） 【备考策略】 支招一：常借语感，疏通句意法 一般情况下，给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。疏通了句意，断句 便迎刃而解，反之读不懂就断，想当然地断，自然易断错。比如，借助出处，弄清文章的写作对象或内容， 通读全文，感知文章叙写的主要事

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题04：文言文阅读之断句（练习） 题型1 请用“/”为下面句子划分朗读停顿。（一般划一处或两处） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 峤，字巨山，赵州人。十五通五经，二十擢进士，累迁为监察御史。武后时，同凤阁鸾台平章事。 后因罪贬庐州别驾，卒。峤富才思，有所属缀①，人辄传讽。明皇将幸蜀，登花萼楼，使楼前善《水调》 者奏歌，歌曰：“山 的文人都不在了，他成了文坛宿老，当时的学者都向他学习，取法于他。现在有集子五十卷，《杂咏诗》 十二卷，单题诗有一百二十首，张方为之作注，留传后世。 题型2 选出句子朗读停顿划分错误（正确）的一项。 阅读下面一篇文言文，完成小题。 先子①讳序，字仲先，生于开宝六年，而殁于庆历七年。娶史氏夫人，生子三人，长曰澹，次曰涣， 季则洵也。先子少孤喜为善而不好读书晚乃为诗能白道敏捷立成凡数十年得数千篇。上自朝廷郡邑之事， 8．（1）他严于律己宽以待人，与人交往，无论贵贱贫富都能与他快乐相处。 （2）等到同族人中有要事需要谋划（商议），他就常常尽心竭力，反反复复帮忙却不感到厌烦。 【解析】5．本题考查文言断句。文言文断句应先翻译句子，然后根据句意进行断句。 句意为：先父小时候是个孤，喜欢做好事但不爱好读书。晚年才开始作诗，能清楚其中的规律，反应敏捷 立即完成，总共几十年就有写有几千篇。根据句意可知，句子断句应为：先子少孤/喜为善而不好读书/晚

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题06：文言文阅读之对比阅读（讲义） 【课标要求】 所谓文言文比较阅读，就是将内容和形式有一定联系的两则或几则文言材料放到一起，让考生分析比 较，求同存异，深入理解材料的内涵和本质。这是课内知识达成和课外迁移能力的综合考查，可以“使学 生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”，有助于培养学生的综合能力 和思维素质。 材料的契合点，从思想感情、人物性格特征、表达方式、 表现手法、写作方法等角度切入，在分析辨别中求同存异。 考点1 比较文章内容 【例题剖析】 【例1】（2024·重庆·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外 人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） [乙] 渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒②。不堪吏职，少日 自解归。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则 至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题06：文言文阅读之内容理解与概括（练习） 考点1 比较文章内容 阅读下面的文言文，完成下面小题。 种草花说 [清]查慎行 ①窳轩①之南有小庭，拓窗而面之。主人无事，日蹒跚乎其间。即又恶乎草之滋蔓也，谋辟而莳蓻② 焉。或曰：“松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。”主人曰：“吾年老，弗能待。”或曰：“梅、杏、 橘、橙，可行而列也， （2）茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。 3 ． ✬ 松、桂等是“嘉树”，梅、杏等有“甘果”，作者为何不选种它们？请结合文章内容简要分析。 考点2 比较主旨情感 阅读下列文言文，回答各题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐 命： 6．用现代汉语翻译下列句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）故贼亦不敢辄犯其境。 7．请简要概括【乙】文写了范仲淹的哪些事？ 8．✬请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一语的内涵。 考点3 比较人物形象 比较阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博士邪！但当

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题08：文言文阅读之拓展探究（讲义） 【课标要求】 拓展探究类试题是一种开放性试题，是近些年来最受关注的试题，也是最有分量和最精彩的试题。这 类题型的命题点多在阅读材料没有直接给出现成的结论、情景、语句等处，需要考生根据文章进行合理的 推断和想象。它重在考查学生的辩证思维能力、探究能力、创新能力和联系现实生活的能力，重在考查学 生的综合语文素养。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 师川外甥奉议①：别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕： “自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句， 自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕，乃得全功。读书先净室焚香，令 心意不驰走，则言下理会。少年志气方强时能如此半古之人功必倍之。甥性识颖悟，必能解此，故详悉及 尽操舟之术 D．于是小试洲渚之／间所向莫不如意／遂以为尽操舟之术 5 ． ✬ 甲、乙两文都是关于“学”的故事，但结局不同。结合两文内容，说说你从中获得的启示。 二、（2024·江苏盐城·三模）班级开展“走近范仲淹”主题学习活动，请你参与。 【材料一】 公讳仲淹，字希文，世家苏州。公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适长山朱氏。既长，知其家世， 感泣辞母去，之南都。入学舍，

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题08：文言文阅读之拓展探究（练习） 考点1 启示感悟型 文言文阅读，完成下面小题。 材料一： 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”。元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 ． ✬ 戏剧的结尾，有同学建议安排【材料二】岳飞的《小重山》朗诵，以表达【材料三】中岳飞说“十 年之力，废于一旦”时的心境。你觉得是否恰当？请结合内容简要分析。 一、阅读下面文言文，完成后面小题。 【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁 3．翻译选文中划线的句子。 （1）其人视端容寂，若听茶声然。 （2）中间力拉崩倒之声。 4．【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了 说明顺序；【乙】文 第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节，运用 描写烘托了口技表演者技艺的“善”。 5 ． ✬ 【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，