专题三 现代文阅读 第26 讲 分析写作手法 目录 一、考点精析..........................................................................2 【课标要求】....................................................................2 【考查重点】... 句》中的诗句，“沾衣欲湿杏花 雨，吹面不寒杨柳风”轻轻吹拂 人面的带着杨柳清新气息的暖风 令人心旷神怡，生动地写出了春 风的柔和。 3 答题思路 分析表现手法，可从以下几个方面人手： （1）从文章的主题及写作目的方面去分析。在写文章时，有些作者会别具匠心地选用一些写作手法， 委婉曲折地把自己的意思表达出来，这就要求我们要细心揣摩，从文章的主题及写作目的方面去判断作者 所用的写作技巧。 考向2：表达方式 表达方式包括记叙、描写、议论、说明、抒情，解答该题目时，通常可以从文章主旨、作者情感等角 度进行分析。具体步骤如下： 1 审题干，明确题干要求。看题干中是否给出明确的表达方式，若已给出则直接分析所用的表达方式 的作用。若没有给出则提取相关内容进行分析。 2 联系文章主旨、作者情感等分析作用 3 结合题干，总结出答题要点作答。 五种表达方式的作用 记叙 作者对人物的经历、事

专题三 现代文阅读 第26 讲 分析写作手法（练习） 目 录 一、考点过关练............................................................2 考向1：表现手法................................................2 考向2：表达方式........................... 小学时父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”→中学时父亲跟在后面陪“我”走路上学→① →② →大学时父亲送“我”上学并和“我”一起参观校→③ 2．结合文章内容，谈谈你对第③段画线句的理解。 3．结合语境，分析下面句子的表达效果。 ①他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！（品析加点字的表达效果） ②★ 我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的 皮肤都是 像小孩子一样在没出息地哭”可知，表现父亲因“我”受伤而心疼，表现了父亲对我的疼爱。所以这里 是贬义褒用。 ②本题考查从表现手法和表达效果等角度品评赏析句子。 解答此题要先找出句子使用的表现手法，再结合具体内容分析效果。结合“我在学校里看到盛开的鲜花， 便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标”可知 题目所给的句子 属于虚写，“我”由眼前盛开的鲜花联想到父亲为了我们姊妹几个能读书所付出的艰辛与不易，生动形

专题三 现代文阅读 第21 讲 分析人物形象 目录 一、考点精析.................................................................................................................2 【课标要求】......................................... ........................................................................................3 考向2：次要人物分析............................................................................................5 考向3：人物形象的塑造 ..................................................................................11 中考记叙文阅读——人物形象分析技巧点拨....................................................11 四、考场练兵.................................

专题三 现代文阅读 第21 讲 分析人物形象（练习） 考向1：人物形象概括 （16 分）（2023 上·河南洛阳·九年级统考期中）阅读下文，完成下面小题。 六谷糊 ①中华人民共和国成立前，江心洲因为还有六谷糊吃，常常有江南江北逃荒的人来要饭。 ②一天，一个四十岁左右的女人来到我家门前，对我妈妈说她不是要饭的，是给人做针线活的，只 要给口六谷糊吃就行。妈妈看她和善端庄的样子，把地请进屋里，用大海碗装了一大碗六谷糊，让她慢 。 2．(4 分)★ 从全文来看，妈妈是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。 3．(4 分)文章第⑮段是如何表现“黑旋风”重振雄风的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。 4．(4 分)关于本文题目，有人认为“黑旋风”比“六谷糊”更恰切，你认为哪个题目更好？请结合文本简 要说明理由。 【答】1． 妈调养。 根据末段中的“‘黑旋风’已经被妈妈调养得膘肥体壮。这天早晨，东边出现了火烧云，朝霞好像燃烧 的火焰。我们将‘黑旋风’交给了大姨”可得：妈妈把调养得膘肥体壮的战马交还给大姨。 2．考查分析人物形象。 根据第②段中的“你先在我家住下。没有好的，六谷糊管你吃饱。回头我帮你一家一户地问，问好了活 你再去做”可知，妈妈热忱善良，富有爱心。 根据第 段中的“每天晚上，安顿好我和妹妹，妈妈

专题三 现代文阅读 第26 讲 分析写作手法 目录 一、考点精析..........................................................................2 【课标要求】....................................................................2 【考查重点】... 《绝句》中的诗句，“沾衣欲 湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” 轻轻吹拂人面的带着杨柳清新 气息的暖风令人心旷神怡，生 动地写出了春风的柔和。 3 答题思路 分析表现手法，可从以下几个方面人手： （1）从文章的主题及写作目的方面去分析。在写文章时，有些作者会别具匠心地选用一些写作手法， 委婉曲折地把自己的意思表达出来，这就要求我们要细心揣摩，从文章的主题及写作目的方面去判断作者 所用的写作技巧。 考向2：表达方式 表达方式包括记叙、描写、议论、说明、抒情，解答该题目时，通常可以从文章主旨、作者情感等角 度进行分析。具体步骤如下： 1 审题干，明确题干要求。看题干中是否给出明确的表达方式，若已给出则直接分析所用的表达方式 的作用。若没有给出则提取相关内容进行分析。 2 联系文章主旨、作者情感等分析作用 3 结合题干，总结出答题要点作答。 五种表达方式的作用 记叙 作者对人物的经历、事

专题三 现代文阅读 第26 讲 分析写作手法（练习） 目 录 一、考点过关练............................................................2 考向1：表现手法................................................2 考向2：表达方式........................... 小学时父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”→中学时父亲跟在后面陪“我”走路上学→① →② →大学时父亲送“我”上学并和“我”一起参观校→③ 2．结合文章内容，谈谈你对第③段画线句的理解。 3．结合语境，分析下面句子的表达效果。 ①他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！（品析加点字的表达效果） ②★ 我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的 皮肤都是 （节选自《人民文学》2021 年第5 期《仰望星空》，有删改） 5．文章的第①段是特写，运用什么描写方法？请谈谈这种写法的好处。 6．“中国终于有了自主研发的原子钟”一句“终于”含义丰富，请结合第⑤～⑦段加以分析。 7．★ 文章第④段采用了哪种表达方式，有什么作用？ 8．文章多次提到了“巨人”，谈谈你对“巨人”的理解。 考向3：描写方法 阅读下面文章，完成小题。 彩虹女孩 何小琼

专题03 运动与受力分析及计算 模型构建｜真题试炼｜模拟演练｜题组通关 高频模型 中考题型分布 分值占比 模型01 一般速度计算（常规） 选择题和填空题 2~3 分 模型02 运动图像分析与计算（常规） 选择题、填空题 2~3 分 模型03 平衡力与相互作用力辨析（易错点） 选择题、填空题 2~3 分 模型04 摩擦力相关分析与计算（重难点） 选择题、填空题、作图题、实验题 2~3 分 这个时间段内花费的时间最多，而路 程相同，由 可知，这和时间段内他跑步最慢。 [2]配速为5m/km，即每1km 所需时间为5m，则速度为 『模型解读』 s-t 图像 v-t 图像 图像 模型02 速度图像及分析 分析 ①和 均做匀速直 ② 线运动 物体静止不动 水平的直线，物体做匀 速直线运动 ①匀加速直线运动 ②匀减速直线运动 解 （北京）股份有限公司 【详解】（1）[1][2]由图可知，气泡从到D 故选D。 模型04 摩擦力相关分析与计算 （北京）股份有限公司 『模型解读』 情境 对B 整体分析 对单独分析 对B 单独分析 1 2 3 总结 先把 B 看成整体，用整体法判断整体与地面之间摩擦力的方向和大小；再用隔离法分别对、B 进行(水平方向)受力分析，判断、B 之间摩擦力的方向和大小 『核心提示』 1 叠加体受力分析时，常用整体法和隔离法进行受力分析，较复杂的模型，也可以采用假设法判断摩擦

专题三 现代文阅读 第21 讲 分析人物形象 目录 一、考点精析.................................................................................................................2 【课标要求】......................................... ........................................................................................3 考向2：次要人物分析............................................................................................5 考向3：人物形象的塑造 ...................................................................................9 中考记叙文阅读——人物形象分析技巧点拨......................................................9 四、考场练兵................................

专题三 现代文阅读 第21 讲 分析人物形象（练习） 考向1：人物形象概括 （16 分）（2023 上·河南洛阳·九年级统考期中）阅读下文，完成下面小题。 六谷糊 ①中华人民共和国成立前，江心洲因为还有六谷糊吃，常常有江南江北逃荒的人来要饭。 ②一天，一个四十岁左右的女人来到我家门前，对我妈妈说她不是要饭的，是给人做针线活的，只 要给口六谷糊吃就行。妈妈看她和善端庄的样子，把地请进屋里，用大海碗装了一大碗六谷糊，让她慢 2．(4 分)★ 从全文来看，妈妈是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。 3．(4 分)文章第⑮段是如何表现“黑旋风”重振雄风的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。 4．(4 分)关于本文题目，有人认为“黑旋风”比“六谷糊”更恰切，你认为哪个题目更好？请结合文本简 要说明理由。 考向2：次要人物分析 文学性文本阅读，完成小题。 又“训”了父亲一顿 ①结束晨练准备洗 段：在他坟丘的碑上刻上“老戏 ⑰ 骨”。 第 段：他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。 ⑫ （1） （2） 第 段：“速拿我 ⑭ 9 号箱来！” 12．(4 分)★ 第⑦段描写人物既有正面刻画，又有侧面烘托，请从该角度分析其表达效果。 13．(4 分)最后一段中“一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上‘老戏骨’”，请体会“老戏骨” 这一评价的丰富意蕴。 （16 分）（2023·湖北黄冈·统考中考真题）阅读下面文字，完成小题。

专题03 运动与受力分析及计算 模型构建｜真题试炼｜模拟演练｜题组通关 高频模型 中考题型分布 分值占比 模型01 一般速度计算（常规） 选择题和填空题 2~3 分 模型02 运动图像分析与计算（常规） 选择题、填空题 2~3 分 模型03 平衡力与相互作用力辨析（易错点） 选择题、填空题 2~3 分 模型04 摩擦力相关分析与计算（重难点） 选择题、填空题、作图题、实验题 2~3 分 t₂ 和t₃ 三个时刻中，他跑步 最慢的时刻是 ；配速为5m/km，折算成速度为 km/。 『模型解读』 s-t 图像 v-t 图像 模型02 速度图像及分析 图像 分析 ①和 均做匀速直 ② 线运动 物体静止不动 水平的直线，物体做匀 速直线运动 ①匀加速直线运动 ②匀减速直线运动 【例2】（2023·四川绵阳·中考真题）小绵同学在校运动会100m 所示，工人用推力F 将重为1000 的箱子沿斜面推至水平车 厢中，斜面长3m、高15m，F 始终与箱子运动方向相同。箱子运动路程随时间变化关系如图乙所示，推力 F 随时间变化关系如图丙所示。下列分析中正确的是（ ） 解 （北京）股份有限公司 ．0~10s 内，箱子做加速运动 B．0~10s 内，箱子所受摩擦力为600 ．10~20s 内，推力F 的功率为160 D．10~20s