第26讲 分析写作手法（练习）（原卷版）

专题三 现代文阅读 第26 讲 分析写作手法（练习） 目 录 一、考点过关练............................................................2 考向1：表现手法................................................2 考向2：表达方式................................................5 考向3：描写方法................................................8 三、真题实战练..........................................................11 四、重难创新练..........................................................24 考向1：表现手法 阅读下面的文字，完成下面小题。 没有背影的父爱 “ ①五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打子，打得很凶，最后孩子 赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了…… ②接完父亲的电话，我好一会缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我 太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。 ③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最 后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道 哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼 翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣 的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的 人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。 ④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇 怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我： 记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸 庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背 过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上 站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影 呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。 ⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用 平静的声音回复那些溢美之词。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。 那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受， 谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛子的大学 是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。 ⑥回到校，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着， 仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了， 他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。 ⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为 了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一 天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在 外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝 他戴上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常 裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。 ⑧前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父 亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他胜过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意 为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。其实父亲和孩子，他们是彼此的致命 武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时 间来偿还。 1．请概括父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。 小学时父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”→中学时父亲跟在后面陪“我”走路上学→① →② →大学时父亲送“我”上学并和“我”一起参观校→③ 2．结合文章内容，谈谈你对第③段画线句的理解。 3．结合语境，分析下面句子的表达效果。 ①他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！（品析加点字的表达效果） ②★ 我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的 皮肤都是被攻击的目标。（从表现手法或表达效果角度品析） 4．本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，请从内容上简要比较一下两篇文章在表现父爱 上的两点不同。 考向2：表达方式 阅读下面的文字，完成下面小题 我们自己也成为巨人 黄传会 ①仰望星空，孙家栋的眉心微微蹙在一起，无形的压力和紧迫感爬上心头。 ②星载原子钟像一只“拦路虎”，横在北斗二号系统面前。 ③时间和空间位置信息，都是一个国家重要的战略资源。卫星的位置信息和星精准的时间信息，是 导航卫星最核心的两大参数。 ④星载原子钟被称为导航卫星的“心脏”。如果原子钟误差1 纳秒（10 亿分之一秒），就意味定位 会有0．3 米误差。 ⑤孙家栋对现北斗三号系统工程副总设计师、时任北斗二号卫星系统总设计师谢军说：“我们再也 不能对进口产品存在依赖性了。星载原子钟必须下决心自己搞，就是砸锅卖铁也要做出自己的品牌。” ⑥当时参与原子钟研发的有北京大学、中国科学院武汉物理与数学研究所、中国空间技术研究院西 安分院、航天科工集团203 所等。孙家栋的态度非常明确：“原子钟技术不过关，卫星绝对不能上 天。” ⑦终于，有3 家科研单位分别研制成功各有特色、具有完全自主知识产权、满足北斗系统工程要求 的星载原子钟——中国终于有了自主研发的原子钟。 ⑧那天，孙家栋亲自见证了4 台完全符合技术要求的国产原子钟，装载在北斗二号系统首颗卫星上。 ⑨卫星转场到发射区，与火箭对接，进入卫星状态检查，整流罩合上。 4 ⑩ 月14 日凌晨，北斗二号系统第一颗卫星，终于顺利升空。 ⑪在指控中心，孙家栋注视着面前的大屏幕，神色淡定，心中却是波涛翻涌。 ⑫太空中的频率资源十分有限。2000 年4 月17 日，我国向国际电信联盟申请导航卫星的轨道位置 和频率资源，国际电信联盟辟出两小段资源作为卫星导航合法使用频段。根据国际电信联盟“谁先占有 谁先用”的原则，必须在7 年有效期内发射导航卫星，并成功接收传回信号，逾期则自动失效。 ⑬因此，一个新的问题摆在了面前：卫星入轨后，按规范操作，卫星要在真空环境下暴露5 天后再 开启设备。提前开启，很有可能引发微波信号大功率微放电，导致卫星报废。可是再等5 天，势必错失 国际电信联盟规定的最后期限。 16 ⑭ 日20 时14 分，我国申请的空间频率有效期只剩下不到4 小时。 ⑮孙家栋从座席上站了起来，拧眉沉思了片刻，与在座的有关同志会商后果断决策：“加电开 机！” ⑯当晚，十几家终端设备厂家，在北斗系统主控站的一个大操场上，把接收机摆成一大排，技术人 员在焦急中不时仰望漆黑的夜空，等待着一个“精灵”——那个来自远方的信号。 “ ⑰有了！”不知谁最先喊了起来。 ⑱整个大操场上欢声雷动。 ⑲此时，离国际电信联盟限定的时间仅剩2 小时。 ⑳犹如世界杯比赛的“压哨破门”，北斗系统申请的卫星导航信号频率与轨位资源保住了，中国北 斗在最后时刻，拿到了进军全球卫星导航系统俱乐部的“入场券”。 ㉑北斗一号卫星总指挥李祖洪曾说过：“北斗的研制，是中国人自己干出来的。‘巨人’对我们技 术封锁，不让我们站在肩膀上。唯一的办法，就是自己成为巨人。”孙家栋说：“祖洪总指挥说得非常 棒。靠别人靠不住，只有靠自己，拼搏努力，让我们自己也成为‘巨人’，让中国的航天也成为‘巨 人’！” ㉒大家心里铆足了劲：让中国航天也成为“巨人”！ （节选自《人民文学》2021 年第5 期《仰望星空》，有删改） 5．文章的第①段是特写，运用什么描写方法？请谈谈这种写法的好处。 6．“中国终于有了自主研发的原子钟”一句“终于”含义丰富，请结合第⑤～⑦段加以分析。 7．★ 文章第④段采用了哪种表达方式，有什么作用？ 8．文章多次提到了“巨人”，谈谈你对“巨人”的理解。 考向3：描写方法 阅读下面文章，完成小题。 彩虹女孩 何小琼 ①那年，他还是个意气风发的少年，一米八的个子，阳光帅气。搬到海边的新家之后，每天早上， 他都会沿着那条长长的海岸线跑步。有一天，下了一整夜的雨。他在被关紧的落地窗前，看着夜雨淋漓， 心里盘算着明天的晨跑。 ②早晨，雨停了，他穿过林立的高楼，来到海边，他看到了一道耀眼绚丽的彩虹，横跨在海平面的 尽头，光的倒影在波澜壮阔的海面上起起伏伏，海水的色彩也变得梦幻迷离。 ③晨跑的人、散步的人都停了下来，无一不在赞叹这神奇美妙的景色。有年轻人干脆轻快地跃上半 人高的海堤，坐下来观看。他在原来住的城市，也见过彩虹，但远没有今天在海边看到的美丽、梦幻。 ④渐渐地，人群散去。彩虹依然挂在天空上，俗世中的人们要忙自己的事情去了。海边冷清下来， 他转身准备继续晨跑。蓦然，一个坐着轮椅、笑容灿烂的女孩映入他的眼帘。 ⑤女孩的轮椅不算新，应该是用了不短的时日了，黑色轮胎磨损明显，扶手上的皮子斑驳点点。女 孩穿着一件半透明的彩虹色彩的雨衣，双腿下部露出淡蓝色的裙摆，她有一双清澈的眼睛，脸色略显苍 白。但是，她在笑，她大声说：“我来了，彩虹！”她的声音清脆，笑容纯真得像孩子。 ⑥他哑然失笑。她能看到彩虹吗？以她坐着轮椅的高度，视线只跟海堤面相平。也就是说，她只能 看到比海堤稍微高一点点的地方，甚至连海面也不一定看得到。 ⑦女孩双手灵活地控制着轮椅，来到他面前的堤边。女孩伸手去抚摸海堤，表情沉醉地喃喃自语着： “真美啊，还好我赶上了，我要追着彩虹跑。”在他讶异的眼神下，女孩侧转轮椅，一手轻触海堤，像 是在抚摸着某种珍宝，一手滑动轮椅向前，洒下一串欢快的笑声。 ⑧几分钟后，女孩气喘吁吁地停了下来。他忍不住上前搭讪道：“你能看到彩虹？”女孩并不诧异 他的疑问，一本正经地回答：“我这样的高度正好，不信你试试看。”他弯下了腰。于是，他看到了神 奇的一幕。 ⑨他弯下腰看到的角度，正好是海堤边的高度，那是正常人站直时不会留意到的角度。而这时，因 为大雨过后，有积水存留在堤上，上升的太阳在海堤上照射出另一道悬浮的彩虹。这道彩虹，比海上那 道更美，因为它会随风摇曳，颜色由深到浅，由浅到深，也许是因为正在被阳光慢慢蒸发，那七彩的颜 色更加梦幻和神奇。 “ ⑩怎么样？漂亮吧？只有我才能看到。刚才你们那么多人看到的都是高处的彩虹，我的彩虹只有我 一个人能看到，并且可以触摸、追逐。”女孩得意地炫耀着。是的，这个坐着轮椅，不能像平常人那样 走路、跑步的女孩，却用这种方式欣赏到了独一无二的美景。 ⑪他推着女孩的轮椅，沿着长长的海堤走下去。他知道了她的故事。在十四岁以前，她能歌善舞， 是追逐彩虹的女孩，欣赏过无数次海上的彩虹。十四岁那年，一次车祸夺走了她的双腿和同在车上的父 亲，那时的她一度觉得世界灰暗了。母亲告诉她，坐着轮椅，一样能够欣赏雨后彩虹的美丽。 “ ⑫妈妈告诉我，我虽然不能再走路、跑步，不能再跳舞，但仍然可以看到美丽的彩虹，能追逐那美 丽的色彩，我不比别人差。我还有手，有灵活的头脑。”女孩抬起头，碧蓝的天空落在她眼中，明净深 邃。 ⑬他叫她“彩虹女孩”。下雨后，他总和她一起追逐海堤上的彩虹。后来，他因故离开了这个城市。 他跟她告别，承诺做永远的朋友。 ⑭在此后的日子里，他经历了许多事情，有过困惑、迷茫，每次她都会给他鼓励，她说：“你知道 的，你站着能看到美丽的彩虹，我坐着也能看到美丽的彩虹。我们欣赏的是同样的风景，不过是用了不 同的方式。”于是，他把每一次挫折当成一个新的起点，他坚信，因为心中那道不一样的彩虹，他的人 生路终究会光彩明亮。 9．★ 第⑤段的画线句子使用了什么描写方法？写出了人物怎样的形象特点？ 10．坐轮椅的女孩看到的彩虹与平常人看到的彩虹有何不同？请分点概括。 11．第⑪段在全文中有何作用？请简要分析。 12．本文中的“彩虹”内涵丰富，请说说你的理解。 （2023·四川绵阳·统考中考真题）阅读下面的文字，完成后面小题 千斯坝听水 高昌 ①在北京西坝河南路与香河西街交会的拐角，有一座全国重点文物保护单位标志碑，上书“大运河 ——千斯坝遗址”几个大字。春日暖阳洒在澄碧的坝河上，闪耀着金色的光芒。我站在千斯坝遗址，倾 听流水遥远而又清凉的亲切诉说，心里翻卷着万千感慨。活泼的流水牵着我的思绪，自由自在地唱着、 欢腾着，携着阳光，向着远方一路飞奔…… ②我听到流水声中回旋着“千斯”“千斯”的呼唤，“千斯”是何意？我的心潮悠然上溯到遥远的 先秦——《诗经》中就有这样温馨的文字：“乃求千斯仓，乃求万斯箱。黍稷稻粱，农夫之庆。报以介 福，万寿无疆。”意为“快快筑起千座粮仓，快快造好万柜箱。把粮仓都装满，农夫们的日子喜庆洋洋。 这是天赐的大福气啊，幸福的生活万年长。”千斯坝的坝名，就是从这动人的《诗经》里流出来的。我 现在驻足的这片土地，曾设有千斯坝，停泊万里船；也设有千斯仓，珍藏千古梦。无数的大船从南方运 来沉甸甸的稻米和豆菽，运来丝绸和茶叶，运来五彩的憧憬。一起卸在千斯坝，转运进光熙门内南侧的 千斯仓。所谓“千斯万斯”，承载的正是先民们对五谷丰登的热切祈望、对国泰民安的美好向往。 ③我听到流水潺潺，一遍遍深情呼喊着一个响亮的名字：“郭守敬、郭守敬、郭守敬……”郭守敬是 元代的水利专家。遥想当年，意气风发的郭先生在此地巡视，口中轻轻吐露出一串名字：千斯坝、常庆 坝、郭村坝、西阳坝、郑村坝、王村坝、深沟坝……随后七坝陡然而起于阜通河上，并依序自西向东呈梯 级一一排开，分段行舟，驳运过坝。有了这阜通七坝，阜通河也才有了这个“坝河”的美称，在漕运年 代发挥了不可替代的重要作用。坝河的名字也一直沿用到今天。坝河全长2163 里，流域面积1584 平方 公里，日运漕粮4600 余石。即使算上结冰期停运的因素，年运输能力也达到100 万石。处在这一政治、 经济和文化意义上之重要节点的千斯坝，是历史长河中的一个醒目记忆，是滔滔大运河在京城画下的一 个恢弘惊叹，也是古老的世界文化遗产为北京历史留下的嘹亮回响。古人奋斗和开拓的艰辛智慧，为我 们留下沧桑变迁的无尽怀想，同时也在这潺潺水声的流转中，澎湃到一代代后人的心间，传递在史册的 一页页赞叹里。 ④我在千斯坝听水，仿佛听到浪花在呼喊“大运河”“大运河”“大运河”……我知道，这坝河起源 积水潭。沿着阜通七坝一路奔腾，徐徐注入温榆河，悠悠接汇北运河，从而连入京杭大运河的宏阔水系。 我耳边仿佛有无数的美丽浪花在深情歌唱。那会讲故事的流水，向我讲述杭州的梅花、洛阳的牡丹、齐 鲁的豆花和燕赵的棉花……五彩缤纷的甜蜜歌声，在天地间回旋和飘荡。我心里奔涌着1800 公里的骀荡 春风，串联起钱塘江、长江、淮河、黄河、海河的壮阔波浪。我在古老的千斯坝跂足沉思，举首南望： 我们的美丽中国，自北而南，到处都是好风光，令人陶醉，令心流连。 ⑤我在千斯坝听水，仿佛听到浪花在呼喊“开拓”“开拓”“开拓”……我知道，坝河也有过漫长的 辛酸回忆。其实到了明清时期，这条河就因为没有水源而湮没了。我们今天所看到的水波潋滟的盛景， 是根据水文历史考证，在2006 年重新建设疏浚而成的。据记载，元代时的水面宽为如今10 倍，约二三 百米；水深也为如今10 倍，约一二十米。但是古老的千斯坝带着历史的仆仆风尘重新出现在世人面前， 依然是一个不懈奋进的奔腾姿态，是一个振奋人心的全新面目。千斯坝是历史，衔接的则是未来。今天 的潺潺坝河水，依然回旋着开拓进取的心灵旋律，高唱着蓬勃昂扬的时代乐章。 ⑥我每天上下班，都会从这千斯坝前走过。从千斯坝遗址到我工作的报社，只有400 步的距离，而 这中间相隔的，却是700 多年的漫长流光。一有空闲的时间，我就喜欢立在千斯坝前，醉心倾听坝下的 那些浪漫的水声。那悠悠浪波诉说着沧桑的记忆，更诉说着年轻的祝福和美好的向往。 （有删改） 13．★ 下列对文章内容和表现手法的分析，不正确的一项是（ ） ．作者开篇点题，并通过对“澄碧的坝河”“金色的光芒”等自然景物来表现千斯坝的纯粹与庄重。 B．作者通过对郭守敬工作场景的猜想，为我们塑造了一个目光长远、运筹帷幄的水利专家形象。 ．文章结构清晰：整体采用“总—分—总”结构，首尾照应，中间四个段落以并列的形式展开。 D．作者对千斯坝的情感非常复杂，既有对其所承载的历史的怀想，也有对水上运输衰落的担忧。 14．第二段引用《诗经》中的相关文字有何作用？请结合文本，简要回答。 15．请结合语境，从修辞手段的角度赏析文中画横线的句子。 ①活泼的流水牵着我的思绪，自由自在地唱着、欢腾着，携着阳光，向着远方一路飞奔…… ②无数的大船从南方运来沉甸甸的稻米和豆菽，运来丝绸和茶叶，运来五彩的憧憬。 16．文章第一段写道：“我站在千斯坝遗址，倾听流水遥远而又清凉的亲切诉说，心里翻卷着万千感 慨。”千斯坝的流水引发了作者哪些感慨？请结合全文，简要回答。 （2023·湖北恩施·统考中考真题）阅读下面的散文，完成下面小题。 甜意充盈的夜晚 周华诚 ①诗人悄无声息地走路，悄无声息地进屋。掩上门，还得闩上。说话也低声静气，仿佛生怕惊动了 什么。 ②写作前，我特意打电话问母亲，做米爆糖的夜晚，为什么那么神秘？ ③母亲说，没有啊。那么晚，你们都睡了。 ④我们确实都睡了，挨不住。灶膛里大块柴熊熊燃烧，人暖得睁不开眼。一只猫，蜷在灶后猫耳洞 里，舒适地打着鼾。 ⑤次日清晨我们醒来，一列一列米爆糖，早就整齐地躺在板上，散发着好看的光泽。 ⑥有米爆糖的冬天，令人感到心满意足。 ⑦可我仍不罢休。我问母亲，制米爆糖的夜晚，是不是有什么繁忌？ ⑧母亲说，没有什么禁忌啊。 ⑨制米爆糖的夜，空气是甜滋溢的。父亲早早买了白糖，以及麦芽汁——我们叫糖娘。母亲早早炒 好了米花。晒干的大米，在铁锅里与细沙同炒，米粒爆开，如怒放的花，一朵一朵，纷纷扬扬，在黑色 的背景里，那么好看。 ⑩现在，要用糖，那甜黏之物，把一切散落的、纷扬的、一个一个汉字一般的米花，凝结成句子、 诗篇、文章；凝结出秩序、队伍、大地。 ⑪真的，糖，就是灵感。 ⑫糖娘就是灵感之娘。 ⑬这样一想，我就知道了制米爆糖的夜晚为什么静悄悄的。灵感是一种敏感的东西