第4部分 专题01：非连续文本之材料分析概括（讲义）-2025年中考语文复习 现代文阅读（全国通用）（教师版）

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题01：非连续文本之材料分析概括（讲义） 【课标要求】 课标关于第四学段(7～9 年级)在非连续性文本阅读方面的要求，有以下描述：“阅读由多种材料组合、 较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”“阅读新闻报道、说明性文字以及非 连续性文本，能区分事实与观点；能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结 论；能利用掌握的多种证据判断信息的真实性与可信度，能运用文本信息解决具体问题”。信息的提取与 整合，是非连续性文本阅读中的常考题型，也是重难点之一。 【考查重点】 1 阅读新闻报道、 说明性文字以及非连续性文本，能区分事实与观点。 2 能提取、归纳、概括主要信息， 把握信息之间的联系，得出有意义的结论。 3 能利用掌握的多种证据判断信息的真实性与可信度，能运用文本信息解决具体问题。 【主要题型】 1 选择题： 考查学生提取、归纳、 概括主要信息的能力。把握信息之间的联系，得出有意义的结论。 2 主观问答题： 提取、归纳、概括主要信息的能力。 【命题趋势】 非连续性文本阅读，是最近几年被重视和考查的一种新的题型，它和以前语文综合运用考查中的“图 文分析题”“材料分析题”等题型一脉相承，也可以说是由这种题型演变扩大而来的。可以预测，以后的 中考这种考查形式会成为常态。应给予足够的重视，须多加强这种题型的训练。 【备考策略】 一是寻找信息。考生必须将自己需要寻找的信息，与阅读文本中原始的信息相联系，以快速得到所需 要的结果。这些信息往往处于图表中，或隐藏在某些数据里。 二是解释原因。要求考生结合自己的知识结构，对文本提供的不同信息进行加工处理，得出文本没有 明确陈述的结果。有时，也要求进一步判断作者的意图，掌握事件发生原因等。 三是思考文本的内容。要求考生把在文本中找到的信息与其他知识联系，并用已有知识来评价文本中 的观点。这要求具有高水平的转换认知能力，即能有效控制自己对文本的思考和反应。 考点1 信息提炼与概括 非连续性文本中最为常见的知识考点，这一类题目会提供一段或几段非连续性文本阅读材料，要求对 材料进行信息筛选、分析、整合。 解题方法： 1、综合阅读材料。 2、归纳材料主旨大意。 3、若是表格题要注意每个横行与纵列的关系，及表格内例句的格式。 【例题剖析】 【例1】（2024·宁夏·中考真题）阅读回答问题。 【科学•现实】 通过科幻电影的特效制作，我们看到了幻想与现实的交织。如果说这些还停留在想象的层面，那么 当科学的力量照进现实，我们就能够见识到杰出的成就。阅读下面的材料，了解我国科技创新引领下的现 代化建设成就： 材料一： 2024 年国家综合立体交通主骨架路线完成情况。 图表来源：《人民日报》（2024 年05 月23 日） 材料二： 记者日前从交通运输部获悉：《国家综合立体交通主骨架路线方》已编制完成，主骨架各条轴廊通 道的路线走向和枢纽节点已明确，“6 轴、7 廊、8 通道”由“示意图”变成“路线图”。下一步，交通 运输部将加大工作力度，着力将“路线图”变成“施工图”。 摘自《人民日报》（2024 年05 月23 日），有删改 材料三： 2021 年2 月《国家综合立体交通规划纲要》发布，国家综合立体交通主骨架的路线方由6 条主轴、 7 条走廊、8 条通道组成，实体线里程约29 万公里。到2025 年，主骨架利用率显著提高，运行效率、服 务质量和统筹融合发展水平明显提升，实体线里程达到26 万公里左右。到2030 年，国家综合立体交通 主骨架基本建成，实体线里程达到28 万公里左右。到2035 年，主骨架全面建成，络韧性显著增强。到 本世纪中叶，全面建成现代化高质量国家综合立体交通，拥有世界一流的综合交通基础设施体系，全面建 成交通强国，为全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。 摘自2022 年10 月《关于加快建设国家综合立体交通主骨架的意见》，有删改 阅读上面三则材料，按要求回答问题。 1. ✬ 阅读材料一，概括主要信息。 2 结合三则材料，综述我国国家综合立体交通主骨架建设的构想。 【答】1 国家综合立体交通主骨架空间布局已基本完成。 2 依据《国家综合立体交通规划纲要》，每5 年一个时间节点逐步实施，到2035 年建成“6 轴、7 廊、8 通 道”主骨架，实现多种交通覆盖全国。到本世纪中叶（预计用约25 年的时间），全面建成现代化高质量国 家综合立体交通，拥有世界一流的综合交通基础设施体系，全面建成交通强国。 【详解】1 本题考查图文转换。 根据国家综合立体交通主骨架路线建成率约90%，已联通全国超80%县市区，可概括：国家综合立体交通 主骨架空间布局已基本完成。 2 本题考查内容概括。 根据材料三“2021 年2 月《国家综合立体交通规划纲要》发布”“到2025 年，主骨架利用率显著提高， 运行效率、服务质量和统筹融合发展水平明显提升，实体线里程达到26 万公里左右”“到2030 年，国家 综合立体交通主骨架基本建成，实体线里程达到28 万公里左右”“到2035 年，主骨架全面建成”“到本 世纪中叶，全面建成现代化高质量国家综合立体交通”可知，时间：每5 年一个节点逐步实施，目的：到 本世纪中叶，全面建成现代化高质量国家综合立体交通，拥有世界一流的综合交通基础设施体系，全面建 成交通强国。据此回答即可。 考点2 信息的筛选和辨析 信息的筛选和整合，是对学生思维判断的检测，常以简答题的形式设题。解题时要将题干的信息，对 应原文文本进行梳理分析，细心地进行筛选与概括，就能得出正确答。 做这种题目，常常采用四步解题法： （1）一审——仔细审题干，抓住题干的中的限定角度、范围、时间、空间等关键词，明确筛选的的 方向，然后根据要筛选的方向，回归文本，锁定答题的区间。 （2）二提——在答题区间内仔细筛选相关信息，做到准确、全面，还需借助一定的方法。 ①抓关键语句法。抓住总起句，结尾句或提问式语句，抓住给出概念或解说的句子，抓住进行比较或 分析后得出结论的句子等。 ②抓关键词法。抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示性词语或者 标点符号来筛选信息。 “ ③点面结合”法。有时候与答有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各个部分， 这就要求对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。 （3）三整合——对筛选出来的关键信息进行整合。有些信息可直接整合，有些信息除了文中的语句 外，必要时要加上自己的语言，形成一个完整的意思，需注意表述的准确和简洁。我们在整合时，尽量用 原文中的词语，尽量不用修饰语，用自己话概括时，尽量用短句。 （4）四校对——答形成后，与题干的问法、字数要求、赋分进行对照，检查有无漏掉的要点，答题 时分点作答。 【例题剖析】 【例1】（2024·山东济宁·中考真题）阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一】 ①近年来，几乎每一年都会有几个传统文化类作品不断刷屏成为大爆款（通常指能够引发全民热议、 叫好又叫座的作品）。如今，越来越多的文艺工作者自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当 的方式将其呈现在新创作的作品中。从“中国节日”系列节目让人们看到中华优秀传统文化唯美动人的一 面，到北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时让世界惊叹于“中国式浪漫”，当下的文艺工作者更加明确地 意识到，博大精深的中华文明是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。 ②传统文化类作品频出爆款，很大程度上是因为满足了观众新的审美需求。新世纪的中国观众，对 传统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加，近年来，从《长安三万里》 《哪吒之魔童降世》等精品影视剧，到《唐宫夜宴》《国色天香》等爆款舞台节目，无不是中华优秀传统 文化的“讲述者”“代言者”，可以说，观众审美的变化正在对作品的选择中得以体现。 ③互联时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力。以《唐宫夜宴》《只此青 绿》等作品为例，虽然首次播出就引发了强烈反响，但是后续的二次传播才是真正促使其成为爆款的重要 原因。相比于传统媒体，新媒体的回看功能、评论互动功能、个性化传播功能会带来作品关注量、观看量 的几何级增长，推动作品“火上加火”。 （摘编自《传统文化类作品缘何频出爆款》，《光明日报》2024—04—03） 【材料二】 在现象级的舞蹈诗剧《只此青绿——舞绘<千里江山图>》中，舞者身体在“天地圆环”的舞台和 光影效果中形成绵延不绝的青绿色“山峦”。这种效果的营造正是依托舞台正上方的六块环形屏幕，它们 随叙事与场景变换，一方面使得舞蹈语言所特有的时空运动特征得到了全新呈现，另一方面将时空交错的 神奇之感与虚实相生的梦幻之感表现到极致。科技手段的运用直接决定了文艺作品的形态，运用得好能有 效提升作品的表达效果。 （摘编自《科技时代，舞蹈何以“众乐乐”》，《光明日报》2024—05—22） 【材料三】 纵观传统文化类作品，还存在一些问题。比如个别节目的同质化，“抄作业”抄不好反而有东施效 颦之弊。还有一些节目过分依赖科技而忽视了内容，除了炫酷，看完缺乏记忆点。我们必须明白一个道理， 一切创作技巧和手段都是为内容服务的。正如《只此青绿》《忆江南》，以及去年的《唐宫夜宴》，它们 的出圈在于舞者生动形象地诠释了名画或舞俑的写意之处、唯美之处，技术的助力并未脱离作品内容。总 之，我们要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界。 （摘编自《国风节目再出圈中华优秀传统文化成文艺创新源泉》，光明2022—02—23） 1 ． ✬ 从材料一看，近年来传统文化类作品频出爆款的原因有哪些？ 2．材料一和材料二都提到了作品《只此青绿》，其作用有何不同？ 3．分析材料三的论证思路。 【答】1．文艺工作者自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当的方式将其呈现在新创作的作 品中，满足了观众新的审美需求；传统文化类作品很大程度上是因为满足了观众新的审美需求；互联时代 的新型传播媒介的助力，如新媒体的回看功能、评论互动功能、个性化传播功能等，为传统文化类作品的 传播提供了更广阔的平台和更便捷的方式，推动了作品的广泛传播和受欢迎程度。 2．示例：材料一提 到《只此青绿》主要是为了说明互联时代新型传播媒介对传统文化类作品成为爆款的助力作用。材料二提 到《只此青绿》则是为了强调科技手段在文艺作品中的运用对提升作品表达效果的重要性。 3．示例：首 先，文章从传统文化类作品存在的问题入手，明确指出了个别节目同质化和过分依赖科技而忽视内容的问 题。接着，文章通过引用“一切创作技巧和手段都是为内容服务的”这一道理，强调了内容在文艺创作中 的重要性。然后，文章以《只此青绿》《忆江南》和《唐宫夜宴》为例，具体阐述了这些作品之所以能够 出圈的原因；最后，文章总结全文，提出了自己的观点。综上所述，材料三的论证思路是从提出问题出发， 通过引用道理和举例论证，最终提出解决方和总结观点。 【解析】1．本题考查内容概括。 根据材料一①段“近年来，几乎每一年都会有几个传统文化类作品不断刷屏成为大爆款……文艺工作者自 觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当的方式将其呈现在新创作的作品中”可知，文艺工作者 自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当的方式将其呈现在新创作的作品中，满足了观众新的 审美需求； 根据材料一②段“传统文化类作品频出爆款，很大程度上是因为满足了观众新的审美需求”可知，传统文 化类作品很大程度上是因为满足了观众新的审美需求 根据材料一段“互联时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力……新媒体的回看功能、 评论互动功能、个性化传播功能会带来作品关注量、观看量的几何级增长，推动作品‘火上加火’”可知， 互联时代的新型传播媒介的助力，如新媒体的回看功能、评论互动功能、个性化传播功能等，为传统文化 类作品的传播提供了更广阔的平台和更便捷的方式，推动了作品的广泛传播和受欢迎程度。 2．本题考查论据作用。 根据材料一③段分论点“互联时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力”可知，③段 “以《唐宫夜宴》《只此青绿》等作品为例，“虽然首次播出就引发了强烈反响，但是后续的二次传播才 是真正促使其成为爆款的重要原因”，以《只此青绿》等作品为例，有力地证明了“互联时代新型传播媒 介对传统文化类作品成为爆款的助力作用”的观点。 根据材料二观点“科技手段的运用直接决定了文艺作品的形态，运用得好能有效提升作品的表达效果”可 知，“在现象级的舞蹈诗剧《只此青绿——舞绘<千里江山图>》中，舞者身体在‘天地圆环’的舞台和光 影效果中形成绵延不绝的青绿色‘山峦’。这种效果的营造正是依托舞台正上方的六块环形屏幕……”以 《只此青绿——舞绘<千里江山图>》为例，有力地证明了这一观点。 3．本题考查论证思路。 材料三中一至三句“纵观传统文化类作品，还存在一些问题。……还有一些节目过分依赖科技而忽视了内 容，除了炫酷，看完缺乏记忆点”首先，从传统文化类作品角度，明确指出了个别节目同质化和过分依赖 科技而忽视内容的问题；第四句“我们必须明白一个道理，一切创作技巧和手段都是为内容服务的”接着， 阐明“一切创作技巧和手段都是为内容服务的”的道理，强调了内容在文艺创作中的重要性；第五句“正 如《只此青绿》《忆江南》，以及去年的《唐宫夜宴》，它们的出圈在于舞者生动形象地诠释了名画或舞 俑的写意之处、唯美之处，技术的助力并未脱离作品内容”然后，以《只此青绿》《忆江南》和《唐宫夜 宴》等为例，具体阐述了这些作品之所以能够出圈的原因——舞者生动形象地诠释了名画或舞俑的写意之 处、唯美之处，技术的助力并未脱离作品内容；第六句“总之，我们要正确运用新的技术、新的手段，激 发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界”，最后总结全文，提出了自己的观点——要正确运用新 的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界。 综上所述，材料三的论证思路是提出问题，引用道理和举例分析论证，最终解决难题，归纳观点。 非连续性文本阅读之信息提取与整合 【设题形式】 1. 小嘉推测，刘畊宏直播健身的热度会逐渐消退。你是否认同？结合材料说说看法和理由。 2. 从上面材料看，全球积极推进“碳中和”的主要目的是什么？ 3. 林西莉的《汉字王国》有一段关于水稻的表述（见链接材料）。大家认为这一表述需要修改，请结合展 板内容解释修改原因。 4. “陆游的乡村世界”是宋韵文化借助P 转化走向社会的实际例。结合相关材料，简要分析它在“三个端 口”的具体做法。 5. 【信息提取与概括】结合材料内容，回答以下问题。 6. 根据材料二、三、四，请你和组员一起完成下面的中西方“色彩”对比探究表。 7. 学校辩论社就“湖剧艺术是否需要保护和传承”展开了辩论，请你结合材料帮助正方罗列辩论要点。 8. 依据手册材料，在［“热”因探究]处为淄博烧烤“热”总结三个原因。 9. 复原德寿宫的过程中，哪些地方体现了“匠心之韵”？请根据材料二简要分析。 10. “浙冷链”二维码为什么能让顾客“买着放心”？请根据材料二简要分析。 【答题要点】 1. 速读文本，整体感知。快速浏览文本，了解材料内容及其共同话题，把握材料的主要信息。注意看标题、 开头和结尾，抓各段中心句、过渡句和标志性词语。同时，关注文本结构，如总分、并列或递进结构，有 助于更好地理解文本的逻辑关系。 2. 仔细阅读题干，找命题（关键）点。根据题干中的关键词句，明确限制范围、时间空间、条件等，以此 为中心“扫描”材料，寻找相关信息。注意题干语句所在的位置，往往是答题要点密集的地方，同时也要 适当扩大范围至前后句或前后段，确保不遗漏关键信息。 3. 领悟意图，明辨信息。筛选出与题干相关的信息，并对其进行分类整理。 4. 把筛选出来的相关信息分门别类进行整合、归纳和概括。根据题目要求和信息要点，去掉次要信息，留 下主要信息，分点作答，力求全面完整。 一、（2024·陕西西安·三模）少年有志，家国有望。请阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】“姮娥，羿妻。羿请不死之药于西王母，未及服之。姮娥盗而食之，奔入月中，为月精也。” 远古神话代表了先民们对上天的叩问与探寻。“祝融”探火、“羲和”逐日，“诸神传说”的成真，承载 着中国人探索浩瀚宇宙的浪漫与雄心，凝聚了无数航天人的智慧与心血，也代表了航天事业的不断发展。 【材料二】“神舟”意为“神奇的天河之舟”，汉语里船又称为舟，所以能理解为邀游在神秘太空中的宇 宙飞船。其次，神舟谐音“神州”，自战国时期邹衍“大九州说”以后，中国名曰“赤县神州”一直沿用 下来，取名“神舟”也寓意着神州大地的腾飞和中国的腾飞。 【材料三】 ①中国航天科研成果显著。2020 年12 月17 日，航天员带回1731g 月球样品，实现中国首次地外 天体采样。这是中国探月工程的重要里程碑，使得中国成为第三个从月球成功采样返回的国家。2021 年 7 月12 日，国家航天局举行首批月球科研样品发放仪式，向国内13 所科研机构发放共174764g 样品， 开启了中国月球样品科研的热潮。 ②在不久的将来，中国将实现月球南极采样、天问二号小行星采样，并正在计划火星采样，航天科 研领域越来越广。中国的航天科研正在揭开新的篇章，为我们解开更多星空的秘密。 ——《人民日报》（2023 年05 月31 日） 【材料四】 时间 飞船 运行时间变化和主要事件 2003101 5 神舟五号 首位中国宇航员进入太空。神舟五号飞船在轨运行时间为21 小时23 分。 2005101 2 神舟六号 顺利完成“多人多天”载人飞行。10 月17 日，历时五天，神舟六号返回舱安 全着陆。 2021061 7 神舟十二 号 建立了自己的空间站，9 月17 日成功返回。 2021101 神舟十三 三名航天员在空间站“出差”6 个月。首次在太空过春节。 6 号 2022112 9 神舟十五 号 与神舟十四号航天员顺利完成太空“会师”。历时半年多2023 年6 月4 日返 回地球。 【材料五】 1992 ① 年9 月我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。 ②第一步，从2003 年10 月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现太空出舱、交会对接、 在轨补加等多项核心技术“零”的突破，经过几代航天人接续奋斗，我国成为世界上第三个独立掌握载人 天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。 ③“神十”任务完成我国载人航天首次应用性飞行，“神十一”任务完成太空33 天中期驻留……党的 十八大以来，载人航天工程全线奋力拼搏，突破和掌握大量关键技术，取得众多创新成果，实现载人航天 工程第二步全部既定任务目标，为空间站建造和运营积累了重要经验，推动着我国从航天大国迈向航天强 国。 ④接着，我国载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段。自2021 年4 月底天和核心舱发射以来， 仅用不到20 个月时间，完成了空间站全面建造。 ⑤“天宫空间站”是一个彰显中国特色的空间站。中国空间站建设，走出了一条具有中国