2.2声音的特性

第二章 声现象 第2 节 声音的特性 材考点梳理 一、响度 1 定义：声音的大小或强弱。 2 单位：分贝（dB）。 3 影响因素： （1）振幅：振幅越大，响度越大。 （2）传播距离：传播距离越远，响度越小。 （3）分散程度：声音越集中，响度越大。 4 日常生活中对响度的描述： 说话声音太大（或小）、高声喧哗、低声细语、震耳欲聋等。 二、音调 1 定义：声音的高低。 2 单位：赫兹（z）。 3 影响因素：振动频率。 发声体振动越快，频率越高，音调越高。 4 人耳能感受声音的频率范围：20--20000z （1）超声波：高于20000z 的声音；人耳听不到。 （2）次声波：低于20z 的声音；人耳听不到。 5 日常生活中对音调的描述： （1）同一音阶内：1234567 的音调逐渐升高。 （2）女生声音尖细，男生声音粗沉；女高音、男低音等。 （3）发声体越“细、薄、紧、短”振动发声时，音调高。反之，越“粗、厚、松、长”振 动发声时，音调低。 三、音色 1 定义：不同发声体发出声音特有的品质。 2 决定因素：发声体的材料和结构。 3 音色是区别不同发声体的主要标志。 四、波形图： 1 甲乙响度不同：甲响度小，乙响度大。 2 乙丙音调不同：乙音调低，丙音调高。 3 音色：音色主要看波形的样子。 五声音特性在传播过程中是否变化 声音在传播过程中，音色和音调不会改变，响度会改变。 重难点突破 1、关于乐音与噪声的叙述错误的是（ ） ．乐音悦耳动听，噪声使人心烦 B．乐音的振动遵循一定的规律，而噪声的振动杂乱无章 ．乐音也有时变成噪声 D．乐音和噪声有本质区别，乐音不会变成噪声 2、生活中,有人用眼睛看,更有人用耳朵“看”,因为声音向我们传递着很多信息一位有经验的 锅炉工发现,向瓶里灌开水,开始时,水的落差大,撞击力大,瓶里空气多,发出大声的并且低沉的 “咚、咚”声,水将满时情况相反,发出小声的并且尖细的“吱、吱”声,则该工人判断灌水多 少的依据是( )音色和音调 B 音色 响度 D 响度和音调 3、冬奥会开幕式上,女高音歌唱家的歌声倾倒了无数观众。“女高音”是指声音的( ) 响度大 B 音色好 音调高 D 振幅大 4、地震及海啸都会产生声波，但人耳却听不到，原因是( ) 速度太快 B 速度太慢频率太高 D 频率太低 5、关于声现象的说法正确的是( ) 物体振动越快,发出的声音响度越大 B 声音在真空中的传播速度是340m/s 人耳可以听到超声,不能听到次声 D“闻其声而知其人”,主要是因为不同的人音色不同 6、在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（ ） ．甲和乙B．乙和丁．甲和丙D．丙和丁 7、小 明在 班里 举办 的小 型音乐会上，用“水瓶琴”演奏了乐曲。如图所示，在8 个相同的玻璃瓶中装入不同高度的 水，用小木棍敲打其中两个发出的声音可能具有的相同的( ) 响度音色 B 音调音色音调响度 D 音调响度音色 8、小芳听到歌声“五星红旗,你是我的骄傲……”,便脱口而出:“这是小明在唱歌”。他判断 的主要依据是声音的( ) 音调 B 音色 响度 D 振幅 9、在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因 素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关； · 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关． 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表所示： (1) 为 了 验证猜 想一，应选用编号为_________和_________的琴弦进行实验． (2)为了验证猜想二，应选用编号为 _________和_________的琴弦进行实验． (3)为了验证猜想三，小明选用编号为①②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为________ _ 参考答 1、答：D 解析：、乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康． 故正确； B、乐音是发声体有规则振动产生的声音，噪音是发声体无规则振动产生的声音．故B 正确； 、乐音如果妨碍人们正常工作、学习和休息也会变成噪声．故正确； D、乐音和噪声有本质区别，从环境保护角度乐音如果妨碍人们正常工作、学习和休息的声 音也会成为噪声．故D 错误． 故选：D． 2、答：D 3、答： 解析：“女高音”歌唱家中的“高音”指的是声音振动的频率大,即音调高,答选 4、答：D 解析：B 不管是超声波、次声波还是人能听到的声音，在空气中的传播速度都是相同的，故 B 不符合题意； D 次声波的频率是低于20 z 的，故其频率太低，不在人耳朵的听觉范围内，故不符合题意、 D 符合题意。 5、答：D 解析：音调的高低与频率有关，频率越高，音调越高；声音的响度 与物体振动的輻度有关， 振动的幅度越大，响度越大，错误。 声音不能在真空中传播,B 错误。超声波和次声波均不在 人耳 的听觉范围之内，都是人耳听不到的,错误。不同的人声音的 音色不同，“闻其声知其 人”，是根据音色来判断不同的说话者， D 正确。 6、答： 解析：如图可知，甲、丙的波形相同，所以是同种乐器演奏，相同时间内，甲、丙振动的快 慢相同，因此音调相同；但甲、丙偏离原位置不相同，因此响度不相同；乙和丁它们的波形 不同，所以发声体不同，故不是同种乐器演奏． 7、答： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/m 琴弦的横截面积/ ① 钢 20 03 ② 钢 05 ③ 钢 40 05 ④ 尼龙丝 30 05 ⑤ 尼龙丝 40 05 8、答：B 解析：因为每个人的声带结构不同,所以发出声音的音色就会不同,所以我们可以通过音色辨别 是谁; 故选B 9、答：(1)③ ⑤;(2)④ ⑤;(3)20 解析：探究声音的音调的影响因素应采用控制变量法,猜想一是探究声音的音调可能与琴弦的 材料有关,则琴弦的长度、横截面积要保持相同,改变琴弦的材料,可以选③⑤进行实验;猜想二 是探究声音的音调与琴弦的长度的关系,应控制琴弦的材料和横截面积相同,改变琴弦的长度, 可以选④⑤进行实验;猜想三是探究声音的音调与琴弦的横截面积的关系,应控制琴弦的材料 和长度相同,改变琴弦的横截面积。选用①②时,长短都应是20m。