2025年六升七科学衔接期物理声音的特性实验探究试卷及答案

2025 年六升七科学衔接期物理声音的特性实验探究试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 声音是由物体（ ）产生的。 A. 发光B. 振动C. 发热D. 旋转 2. 声音的传播需要（ ）。 A. 介质B. 真空C. 光线D. 热量 3. 声音在下列哪种介质中传播速度最快？（ ） A. 空气B. 水C. 铁轨D. 真空 4. 调节吉他弦的松紧可以改变声音的（ ）。 A. 响度B. 音调C. 音色D. 音量 5. 用更大的力敲击鼓面，声音的（ ）会增大。 A. 音调B. 音色C. 响度D. 频率 6. 人耳能听到的声音频率范围大约是（ ）。 A. 20 Hz – 200 Hz B. 20 Hz – 2000 Hz C. 20 Hz – 20000 Hz D. 200 Hz – 20000 Hz 7. 医生用听诊器听诊利用了声音的（ ）。 A. 反射B. 折射C. 吸收D. 放大 8. 下列现象中，说明声音可以传递能量的是（ ）。 A. 蝙蝠利用回声定位B. 利用声呐探测鱼群 C. 超声波清洗眼镜D. 听音乐放松心情 9. 敲击装水量不同的玻璃杯，声音高低不同是因为（ ）。 A. 振幅不同B. 振动频率不同C. 音色不同D. 响度不同 10. 喇叭发声时，放在喇叭前的纸片会跳动，说明（ ）。 A. 声音能传递信息B. 声音由振动产生 C. 声音能在固体传播D. 声音能被反射 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 关于声音的产生，下列说法正确的是（ ）。 A. 一切发声的物体都在振动 B. 振动停止，发声也停止 C. 不振动的物体也能发声 D. 声音是由物体内部运动产生的 2. 下列哪些因素会影响声音传播的速度？（ ） A. 介质的种类B. 介质的温度C. 声音的音调D. 声音的响度 3. 下列属于声音特性的是（ ）。 A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度 4. 下列方法中，可以改变音调的是（ ）。 A. 改变琴弦的长度B. 改变敲鼓的力度 C. 改变琴弦的松紧D. 改变发声体的材料 5. 下列实例中，利用声音传递信息的是（ ）。 A. 用B 超检查身体B. 用超声波清洗零件 C. 用声呐探测海底深度D. 用次声波监测地震 6. 关于回声，下列说法正确的是（ ）。 A. 回声是声音的反射现象 B. 人耳能区分原声和回声的条件是时间间隔大于0.1 秒 C. 利用回声可以测量距离 D. 空旷的山谷里容易听到回声 7. 下列措施中，可以减弱噪声的是（ ）。 A. 在马路两旁植树造林B. 给发动机加装消声器 C. 在耳孔塞棉花团D. 关闭门窗 8. 关于音色，下列说法正确的是（ ）。 A. 不同乐器演奏同一音符，音色不同 B. 不同人说话的音色通常不同 C. 音色由发声体的材料和结构决定 D. 音色与声音的响度和音调无关 9. “ ” 在探究音调与频率关系的实验中，需要控制的变量是（ ）。 A. 发声体的振幅B. 发声体的材料 C. 发声体的长度或松紧D. 听者的距离 10. 声音不能在真空中传播的实验证据是（ ）。 A. 月球上宇航员需用无线电通话 B. 抽气机抽出玻璃罩内空气，铃声减弱 C. 雷声通过空气传入人耳 D. 固体传声效果比气体好 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 声音只能在空气中传播。（ ） 2. 物体振动越快，发出的声音音调越高。（ ） 3. 振幅越大，声音的响度越小。（ ） 4. 音色不同的声音，其波形也不同。（ ） 5. 次声波的频率低于20Hz ，人耳听不见。（ ） 6. 声音在固体中传播速度一定比在液体中快。（ ） 7. 回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。（ ） 8. 噪声只会影响人的听力，不会影响健康。（ ） 9. 利用声波可以粉碎人体内的结石，说明声音能传递能量。（ ） 10. 在相同条件下，温度越高，声音在空气中的传播速度越快。 （ ） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 请简述声音是如何产生的？又是如何传播到我们耳朵的？ 2. 列举生活中两个实例，分别说明声音可以传递信息和声音可以传递 能量。 3. “ ” 在探究响度与什么因素有关的实验中，小明用不同的力敲击音 叉，观察到乒乓球被弹开的幅度不同。请解释这个现象并说明实验结 论。 4. “ 设计一个简单的实验方案，探究弦乐器的音调高低与弦的松紧程度 ” 是否有关。（写出实验步骤即可） 答案 一、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.C 9.B 10.B 二、1.AB 2.AB 3.ABC 4.AC 5.ACD 6.ABCD 7.ABCD 8.ABC 9.ABD 10.AB 三、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、 1. 声音是由物体振动产生的。振动发声后，通过介质（如空气、水、 固体）以声波的形式向四周传播。声波传入人耳，引起鼓膜振动，经 听小骨等传递刺激听觉神经，大脑产生听觉。 2. 传递信息：医生用听诊器听诊判断病情；利用声呐探测海底地形。 传递能量：超声波清洗精密仪器；利用超声波击碎人体内结石。 3. 现象解释：敲击音叉的力越大，音叉振动幅度（振幅）越大，发出 的声音响度越大，使乒乓球弹开的幅度也越大。实验结论：声音的响 度与发声体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。 4. 实验步骤： (1) 准备一把吉他或自制弦乐器（如绷紧橡皮筋的盒子）； (2) 拨动较松的琴弦，听其发出的声音音调高低并记录； (3) 拧紧琴弦（增大松紧程度），再次拨动，听其发出的声音音调高 低并记录； (4) 比较两次声音音调的高低变化； (5) 重复实验几次，确保结论可靠。