2025小学语文“诗词意境描绘大赛”试卷（带答案）

2025 “ ” 小学语文 诗词意境描绘大赛 试卷（带答案） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 诗句床前明月光，疑是地上霜描绘的意境主要传达出（）。 A. 欢快游玩之情B. 思乡孤独之感C. 丰收喜悦之意D. 春日生机 之景 2. “ ” 飞流直下三千尺，疑是银河落九天描写的是（）的壮丽景象。 A. 长江B. 黄山C. 庐山瀑布D. 西湖 3. 下列诗句中，以动态画面表现春天生机的是（）。 A. 千山鸟飞绝，万径人踪灭 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 D. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 4. “ ” 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红描绘的季节是（）。 A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季 5. “ ” 诗句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天的构图特点是（）。 A. 近景特写B. 俯视全景C. 色彩对比鲜明D. 光影交错 6. “ ” 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人表达的情感是（）。 A. 征战之苦B. 思亲怀乡C. 田园闲适D. 壮志未酬 7. 下列诗句中，以声音衬托寂静的是（）。 A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中 B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D. 夜来风雨声，花落知多少 8. “ ” 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊展现的是（）的景色。 A. 江南水乡B. 塞北草原C. 沙漠戈壁D. 高山峡谷 9. “ ” 杜牧《山行》中停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花突出表现了 （）。 A. 秋叶的绚烂之美B. 旅途的疲惫艰辛 C. 山间的清冷幽寂D. 农家的丰收场景 10. “ ” 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜运用了（）的修辞手法。 A. 拟人B. 借代C. 比喻D. 夸张 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. “ ” 下列诗句中描写水的意境的有（）。（多选） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 B. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 C. 大漠孤烟直，长河落日圆 D. 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 12. “ ” 以下诗句包含儿童生活场景的有（）。（多选） A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 B. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 C. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 D. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 13. “ ” 下列诗句中体现隐逸情怀的有（）。（多选） A. 采菊东篱下，悠然见南山 B. 晨兴理荒秽，带月荷锄归 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 14. 王维《使至塞上》中描绘边塞雄浑景象的诗句是（）。（多选） A. 征蓬出汉塞，归雁入胡天 B. 大漠孤烟直，长河落日圆 C. 萧关逢候骑，都护在燕然 D. 明月松间照，清泉石上流 15. “ ” 下列诗句运用比喻修辞的有（）。（多选） A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 危楼高百尺，手可摘星辰 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 16. “ ” 以下描写秋季典型意象的诗句有（）。（多选） A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 B. 待到重阳日，还来就菊花 C. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 D. 墙角数枝梅，凌寒独自开 17. “ ” 下列诗句中表达送别之情的有（）。（多选） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 18. “ ” 李白诗句中展现豪迈洒脱风格的有（）。（多选） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 D. 举头望明月，低头思故乡 19. “ ” 下列诗句涉及动物意象的有（）。（多选） A. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 B. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 C. 柴门闻犬吠，风雪夜归人 D. 鹅鹅鹅，曲项向天歌 20. 杜甫《春望》中表现战乱悲凉之感的诗句是（）。（多选） A. 国破山河在，城春草木深 B. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 C. 烽火连三月，家书抵万金 D. 白头搔更短，浑欲不胜簪 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. “ ” 野火烧不尽，春风吹又生借野草顽强生命力表达积极向上的精 神。（） 22. “ ” 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船以动静结合手法描绘开阔远 景。（） 23. “ ” 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船描写的是暴雨将至的场面。 （） 24. “ ” 绿树村边合，青山郭外斜采用由远及近的空间描写顺序。（） 25. “ ” 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关暗指边关将士得不到朝廷关 怀。（） 26. “ ” 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝运用对比突出江南春景之 美。（） 27. “ ” 稻花香里说丰年，听取蛙声一片以视觉描写表现丰收在望的喜 悦。（） 28. “ ” 举头望明月，低头思故乡通过动作细节传递思乡之情。（） 29. “ ” 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符描写的是中秋节习俗。（） 30. “ ” 小娃撑小艇，偷采白莲回刻画了儿童天真顽皮的形象。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. “ ” 请用自己的话描绘牧童骑黄牛，歌声振林樾所展现的画面。 32. “ ” “ ” 简析春风又绿江南岸中绿字的妙处。 33. “ ” 从感官角度赏析沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的意境特 点。 34. “ ” 结合孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，说明诗人如何通过景 物表达情感。 答案 1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.A 10.C 11.ABD 12.ABC 13.AB 14.AB 15.ABD 16.ABC 17.ABCD 18.ABC 19.ABCD 20.ABCD 21.√ 22.√ 23.√ 24.× （由近及远）25.√ 26.√ 27.× （听觉）28.√ 29.× （春节）30.√ 31. 示例：一个活泼的牧童悠然骑在黄牛背上，清脆响亮的歌声在茂 密的树林中回荡，充满童趣与生机。 32. “ ” 示例：绿字活用为动词，生动写出春风吹拂下草木萌发、江岸 渐染绿色的动态过程，极具画面感和生命力。 33. “ ” “ ” “ ” 示例：通过欲湿（触觉）、不寒（触觉）、杏花雨（视 “ ” 觉）、杨柳风（触觉兼视觉），细腻描绘出春雨的轻柔与春风的温 暖，营造出清新惬意的早春氛围。 34. “ ”“ ”“ ” 示例：以孤帆远影 碧空尽 长江天际流等辽阔寂寥的景物， 衬托诗人目送友人远去时的不舍与怅惘，情景交融，余韵悠长。