2025年小学中年级数据统计与概率初步知识应用卷

2025 年小学中年级数据统计与概率初步知识应用卷 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 要了解全班同学最喜欢的课外活动，最合适的方法是（）。 A. 上网搜索B. 询问老师C. 全班投票统计D. 自己猜测 2. 下图是某班同学最喜欢的运动项目统计图（条形图，足球最高，篮 球次之，跑步第三，游泳最低），喜欢（）的人数最多。 A. 游泳B. 跑步C. 篮球D. 足球 3. “ ” “ ” 用正字记录数据时，一个正字代表（）票。 A. 1 B. 3 C. 5 D. 10 4. 抛一枚硬币，落地后正面朝上的可能性是（）。 A. 一定B. 不可能C. 可能D. 无法确定 5. 在一个只装有10 个红球的袋子里，任意摸出一个球，摸到（） 球。 A. 红B. 白C. 黄D. 可能红也可能白 6. “ ” 气象台预报明天下雨的可能性很大，意思是明天（）。 A. 一定下雨B. 不可能下雨C. 下雨的可能性很小D. 下雨的可能 性很大 7. 要统计学校各年级学生人数，最好用（）。 A. 条形统计图B. 折线统计图C. 统计表D. 都可以 8. 下列事件中，（）是确定事件。 A. 太阳从东方升起B. 明天下大雨C. 抛硬币正面朝上D. 买彩票 中奖 9. 调查本班同学出生月份，收集数据的方法是（）。 A. 实验B. 测量C. 查阅资料D. 调查 10. 一个盒子里有3 个白球和7 个黑球，摸到（）球的可能性小。 A. 白B. 黑C. 红D. 一样大 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 收集数据的方法有（）。 A. 问卷调查B. 实地测量C. 上网查找D. 随意编造 2. 下列属于统计表要素的是（）。 A. 标题B. 时间C. 数据D. 颜色 3. “ ” 关于可能性，下列说法正确的是（）。 A. “ ” 一定发生的事件可能性最大 B. “ ” 可能发生的事件有时会发生 C. “ ” 不可能发生的事件永远不会发生 D. 可能性大小无法比较 4. 下列事件中，属于不确定事件的是（）。 A. 地球绕着太阳转B. 明天会下雨 C. 抛一枚硬币落地后正面朝上D. 打开电视正在播放动画片 5. 要清楚地表示出图书馆各类图书的数量，可以选用（）。 A. 条形统计图B. 统计表C. 折线统计图D. 文字描述 6. 在一个装有红球和黄球的袋子里（两种球都有），任意摸一次，可 能摸到（）。 A. 红球B. 黄球C. 白球D. 绿球 7. 下列哪些工具可以帮助我们整理数据？（） A. 计算器B. 统计表C. 方格纸D. 尺子 8. 关于条形统计图，下列说法正确的是（）。 A. 直条越高表示数量越多 B. 每个直条代表一类数据 C. 直条可以画成任意颜色 D. 必须有标题和横轴、纵轴名称 9. 下列描述可能性大小的词语是（）。 A. 一定B. 可能C. 不可能D. 经常 10. 为了公平，我们在做摸球游戏时应该（）。 A. 每次摸球前把球摇匀B. 摸完后把球放回去 C. 只让一个人摸D. 闭上眼睛摸 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 统计表比条形统计图更能直观地比较数据的大小。（） 2. “ ” 太阳从西边升起是可能发生的事件。（） 3. 抛一枚硬币，落地后正面朝上和反面朝上的可能性一样大。（） 4. 在一个只有红球的盒子里，摸出红球是确定事件。（） 5. 数据收集后不需要整理，直接就能看出结果。（） 6. “ 天气预报说降水概率80%” ，意味着明天很可能下雨。（） 7. 为了节省时间，调查全班同学身高时可以只问几个同学。（） 8. “ ” 正字计数法的一个优点是便于快速计算总数。（） 9. 可能性很大的事件就一定会发生。（） 10. 条形统计图的纵轴必须从0 开始。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 小明想了解全班同学最喜欢的水果种类。请你为他设计一个简单的 数据收集方案（至少写出两种方法）。 2. 根据下面的统计表回答问题： | 动物| 数量（只）| ||| | 兔子| 15 | | 小狗| 10 | | 小猫| 8 | | 小鸟| 12 | (1) 哪种动物数量最多？ (2) 小鸟的数量比小猫多多少只？ 3. 一个不透明的袋子里装有5 个红球、3 个蓝球和2 个绿球（除颜色 外完全相同）。如果任意摸出一个球： (1) 摸到哪种颜色球的可能性最大？为什么？ (2) 摸到绿球的可能性大吗？为什么？ 4. 一个抽奖箱里放了红球和黄球共10 个（只有这两种颜色）。小红 “ ” 说：我摸到红球的可能性比摸到黄球的可能性大。根据小红的话， 你觉得抽奖箱里哪种颜色的球可能更多？为什么？ 答案 一、1.C 2.D 3.C 4.C 5.A 6.D 7.C 8.A 9.D 10.A 二、1.ABC 2.ABC 3.ABC 4.BCD 5.AB 6.AB 7.BC 8.ABD 9.ABCD 10.AB 三、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、 1. 方法一：制作问卷让每位同学勾选最喜欢的水果。方法二：举手统 计，逐一记录每种水果喜欢的人数。 2. (1) 兔子(2) 12 - 8 = 4（只） 3. (1) 红球可能性最大，因为红球数量最多（5 个）。(2) 摸到绿球 的可能性不大，因为绿球数量最少（2 个）。 4. 红球可能更多。因为小红说摸到红球的可能性更大，说明红球数量 很可能多于黄球。