2025年二年级语文下册看图编故事的情节设计试卷及答案

2025 年二年级语文下册看图编故事的情节设计试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 看图编故事时，首先应该关注图片的（）。 A. 颜色搭配B. 主要人物C. 背景细节D. 整体氛围 2. “ ” 故事中小明在公园捡到一只受伤的小鸟的情节，接下来最合理的 发展是（）。 A. 小明把小鸟扔进垃圾桶B. 小明带小鸟回家照顾C. 小明继续踢 足球D. 小鸟突然飞走了 3. 下列哪项是故事高潮部分的特点？（） A. 介绍人物背景B. 矛盾最激烈C. 描写环境D. 总结道理 4. 图片中一个孩子对着枯萎的花盆哭泣，合理的故事开头是（）。 A. “ ” 昨天我种了一粒种子 B. “ ” 天空突然下起暴雨 C. “妈妈买回 ” 新书包 D. “ ” 学校要开运动会了 5. 要让故事有吸引力，可以加入（）。 A. 重复的对话B. 意外的转折C. 长段的环境描写D. 复杂的科学 知识 6. 图片中女孩踮脚够书架上的书，合理的结尾是（）。 A. 她放弃了看书B. 书掉下来砸伤了她C. 爸爸帮她取下书D. 书 架突然倒塌 7. “ ” 小狗追蝴蝶却掉进水坑的情节，最适合的主题是（）。 A. 保护环境B. 粗心的教训C. 友谊可贵D. 努力学习 8. 下列哪项属于人物描写？（） A. 阳光洒在湖面上B. 他急得满头大汗C. 风吹过稻田D. 教室非 常安静 9. “ ” 故事中小蚂蚁搬不动饼干屑时，最合理的帮助者是（）。 A. 路过的大象B. 其他小蚂蚁C. 树上的老鹰D. 池塘里的鱼 10. 图片中彩虹出现时，人物心情通常是（）。 A. 失望B. 愤怒C. 惊喜D. 害怕 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 看图编故事需要观察图片的哪些要素？（） A. 人物表情B. 天气情况C. 物品位置D. 色彩明暗 2. 下列哪些情节适合作为故事开头？（） A. “ ” 从前有一座城堡 B. “ ” 砰！花瓶突然碎了 C. “这是一个关于 ” 勇气的故事 D. “ ” 他决定开始冒险 3. 关于故事结尾，正确的说法有（）。 A. 必须总结道理B. 可留下想象空间C. 需解决所有矛盾D. 可呼 应开头 4. 下列哪些描写能推动情节发展？（） A. “ ” 乌云遮住了太阳 B. “ ” 她的钥匙不见了 C. “墙上的钟指向三 ” 点 D. “ ” 他想起妈妈的叮嘱 5. 图片中男孩扶起摔倒的老人，可延伸的情节包括（）。 A. 老人是退休老师B. 男孩上学迟到C. 路人帮忙叫救护车D. 老 人赠送他绘本 6. 让故事更生动的细节描写有（）。 A. “ ” 风铃叮当作响 B. “ ” 她攥紧了衣角 C. “ ” 桂花香飘进窗口 D. “ ” 这是一次难忘的经历 7. 下列情节存在逻辑问题的有（）。 A. 雨天放风筝飞得很高B. 盲童画出彩虹C. 乌龟跑步比赛夺冠 D. 冰箱里种出西瓜 8. 关于人物对话的作用，正确的有（）。 A. 补充背景信息B. 加快叙事节奏C. 展示人物性格D. 直接说明 主题 9. 图片中空荡荡的秋千在晃动，可推测的情节有（）。 A. 刚有人离开B. 风吹动秋千C. 秋千自己会动D. 小动物在玩耍 10. 下列哪些属于合理的情节转折？（） A. 迷路时遇见指路人B. 考试满分后骄傲退步C. 送流浪猫回家发 现是邻居D. 煮饭时外星人闯入厨房 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 看图编故事必须完全按照图片内容写，不能添加新元素。（） 2. 故事中的矛盾冲突可有可无。（） 3. 编写故事必须使用真实的人名和地名。（） 4. “ ” 小树苗在雨中摇晃属于动作描写。（） 5. 童话故事可以赋予动物说话的能力。（） 6. “ ” 所有故事都需要明确的大团圆结局。（） 7. 人物心理描写能帮助读者理解行为动机。（） 8. “ ”“ ” 重复使用然后 接着等词会使故事更流畅。（） 9. 暴雨突降的场景适合烘托紧张气氛。（） 10. 故事题目应在写作完成后确定。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 观察图片：雪地上有脚印、围巾和胡萝卜，请写出两个合理的故事 起因。 2. “ — — 根据图片（女孩伸手接落叶），设计一个包含发现 尝试 感 ” 悟结构的情节。 3. “ ” 图片中教室黑板写着请假，空桌椅旁有未收的画笔。推测人物情 绪并说明理由。 4. 用3 “ 句话续写情节：小刺猬想送朋友生日礼物，但所有礼物都粘在 ” 刺上拿不下来。 答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.B 10.C 二、多项选择题 1.ABC 2.ABD 3.BD 4.ABD 5.ACD 6.ABC 7.AD 8.AC 9.ABD 10.ABC 三、判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题 1. ① ② 例： 雪人融化后遗留的物品； 小朋友追赶兔子时掉落的物品。 2. → → 例：发现金黄的银杏叶 尝试制作树叶画 感悟秋天是收获的季 节。 3. 情绪：担忧/牵挂。理由：物品未收表明主人离开匆忙，结合请假提 示可能突发状况。 4. 例：它急得团团转时，朋友刚好路过。朋友帮它取下礼物，笑着 “ ” 说：你的刺就是最特别的包装！两人开心地分享了蛋糕。