2025年三年级语文下册看图编故事的情节逻辑试卷及答案

2025 年三年级语文下册看图编故事的情节逻辑试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 观察图片时，首先要注意的是（）。 A. 颜色搭配 B. 主要人物位置 C. 背景细节 D. 图片拍摄时间 2. 看图编故事的核心目的是（）。 A. 描述画面内容 B. 构建合理情节 C. 猜测图片作者 D. 比较不同图片 3. 下列选项中，情节发展最合理的是（）。 A. → → 下雨 收衣服 衣服淋湿 B. → → 收衣服 下雨 衣服淋湿 C. → → 衣服淋湿 下雨 收衣服 D. → → 收衣服 衣服淋湿 下雨 4. 图中男孩拿着风筝奔跑，接下来最可能发生（）。 A. 风筝突然消失 B. 风筝飞上天空 C. 男孩停下看书 D. 路人抢走风筝 5. 根据多幅图编写故事时，重点需要关注（）。 A. 单张图片色彩 B. 图片之间逻辑衔接 C. 人物服装变化 D. 图片的拍摄角度 6. 图中老奶奶弯腰捡苹果，合理的帮助方式是（）。 A. 嘲笑她动作慢 B. 抢走苹果吃掉 C. 帮她捡起苹果 D. 站在原地拍照 7. 以下情节存在明显逻辑错误的是（）。 A. → → 救落水者 游泳上岸 人工呼吸 B. → → 种树苗 浇水 小树长高 C. → → 忘关水龙头 厨房被淹 家具损坏 D. → → 考试得满分 撕毁试卷 获得奖励 8. 图片中小猫盯着鱼缸，故事高潮部分应设计为（）。 A. 小猫转身离开 B. 鱼缸突然破裂 C. 主人抚摸小猫 D. 给鱼缸换水 9. 下列哪项是看图编故事的必要步骤？ A. 忽略次要人物 B. 想象画面外场景 C. 添加无关新角色 D. 更改图片颜色 10. 图中人物皱眉扶自行车，可推测情节是（）。 A. 享受骑行乐趣 B. 自行车链条脱落 C. 参加赛车比赛 D. 炫耀新车性能 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 观察图片时可能获取的信息包括（）。 A. 人物情绪 B. 季节特征 C. 空间方位 D. 相机型号 2. ① ② 下列符合情节逻辑的排序是（）。（图序： 点燃柴堆 捡树枝 ③搭木架） A. - - ②③① B. - - ③①② C. - - ①②③ D. - - ②①③ 3. 图中校服学生扶盲人过马路，可延伸的情节有（）。 A. 获得学校表彰 B. 盲人道谢后迷路 C. 司机停车礼让 D. 学生索要报酬 4. 编写故事时需避免的错误包括（）。 A. 人物性格突变 B. 违背自然规律 C. 符合日常经验 D. 时间顺序混乱 5. 图中雨后彩虹可能关联的情节元素有（）。 A. 孩子们兴奋指认 B. 农民查看庄稼 C. 飞机紧急返航 D. 画家写生记录 6. 下列适合作为故事开头的描述是（）。 A. "突然一声巨响！" B. "那是星期三的清晨..." C. "结局令人唏嘘" D. "微风轻拂过公园长椅" 7. 图中妈妈端生日蛋糕进屋，合理结果包括（）。 A. 孩子吹灭蜡烛 B. 蛋糕意外落地 C. 客人提前离场 D. 全家合唱歌曲 8. 增强情节吸引力的方法有（）。 A. 设置意外转折 B. 添加幽默对话 C. 重复相同情节 D. 埋设伏笔线索 9. 厨房场景中打翻面粉袋可能导致（）。 A. 宠物脚印留痕 B. 制作面点时补救 C. 引发火灾警报 D. 发现地板裂缝 10. 影响情节合理性的因素有（）。 A. 人物行为动机 B. 环境客观条件 C. 作者个人喜好 D. 事件因果关系 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 画面中出现的道具不需要融入故事情节。（） 2. 故事结尾必须解答所有悬念。（） 3. 多张静态图片可表现连续事件。（） 4. 添加超现实元素会破坏情节逻辑。（） 5. 人物对话应推进情节发展。（） 6. 环境描写可烘托事件合理性。（） 7. 高潮部分是矛盾最激烈的阶段。（） 8. 次要人物行为无需符合逻辑。（） 9. "发现风筝卡树梢" 属于问题解决型情节。（） 10. 图中阴天场景必须对应悲伤结局。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简述从观察图一到图四（内容：种花）应如何安排情节顺序，并说 明原因。 2. 若图中女孩提水桶走向枯树苗，请设计两个符合逻辑的故事结局。 3. 指出右图中（内容：撑伞者望向晴天）存在的两处逻辑矛盾，并提 出修改建议。 4. 分析下面情节的合理性：" → → 小明忘关窗 暴雨淋湿书桌 作业本损坏 →用粘土重做作业"。 答案 一、单选：1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 二、多选：1.ABC 2.A 3.AC 4.ABD 5.ABD 6.BD 7.ABD 8.ABD 9.AB 10.ABD 三、判断：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.× 四、简答： 1. → → → 顺序：松土 播种 浇水 开花。原因：符合植物生长客观规律 2. ① ② 结局示例： 树苗复苏引鸟类筑巢 浇灌后发现水源被污染 3. 矛盾点：晴天无需撑伞/伞面干燥。建议：改为阴天或添加洒水车背 景 4. 不合理处：粘土无法替代纸质作业。修改：向老师说明情况后补写 作业