第1部分 专题05：记叙文阅读之环境描写（练习）-2025年中考语文复习 现代文阅读（全国通用）（教师版）

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题05：记叙文阅读之环境描写（练习） 考点1 自然环境描写 阅读下面小说，完成小题。 猎杀堪达罕 迟子建 ①我对桦皮船的记忆，是跟堪达罕联系在一起的，我们习惯叫它“扎黑”。堪达罕是森林中最大的 动物了，它有牛那般大，成年的堪达罕有四五百斤重呢！它的头又大又长，脖子短，毛发是灰褐的，四肢 细长，小尾巴。雄性扎黑的头上生有角，角的上部呈铲形，好像在头顶的一左一右晾晒着两块方巾。堪达 罕最喜欢吃河湾沼泽底下的针古草了，所以要猎取它，猎人们常常要到河边守候着。堪达罕白天时躲在林 间的背阴处睡觉，晚上才出来找吃的，所以乌力楞的男人们喜欢在星星出来后去猎堪达罕。 ②今天晚上，父亲林克背着枪，带着我和鲁尼穿过松林，来到河畔准备猎杀堪达罕。 ③那条河流很狭窄，水也不深。林克就像揪出一个偷懒的孩子似的，把掩藏在河边草丛中的桦皮船 拽出来，推到河水上。他先看着我和鲁尼上了船，然后自己才跳上去。桦皮船吃水不深，轻极了，仿佛蜻 蜓落在水面上，几乎没有什么响声，只是微微摇摆着。船悠悠走起来的时候，我觉得耳边有阵阵凉风掠过， 非常舒服。 ④月亮周围没有一丝云，明净极了，让人担心没遮没拦的它会突然掉到地上。河流开始是笔直的， 接着微微有些弯曲，随着弯曲度的加大，水流急了，河也宽了起来。最后我们到了一个小湖泊，林克将桦 皮船荡进湖泊，我们划向湖对面一片起伏不大的山峦。 ⑤林克上了岸，他让我和鲁尼不要下船。很快，林克回到了船上，他小声对我们说，他在岸上的草 丛中发现了堪达罕的粪便和蹄印，粪便很新鲜，说明几个小时前它还来过这里。 ⑥从它的蹄印来看，它是一头成年的堪达罕，很有分量。林克说我们到对面的柳树丛中守候它。我 们把船划到湖畔的柳树丛，桦皮船夹在其中，也就成了一片陆地。我们潜伏在船上，林克让鲁尼帮他把枪 膛上了子弹，然后用手指在嘴唇那竖了一下，示意我们不可出声。 ⑦我们敛声屏气地等待着。开始时我很兴奋，以为堪达罕很快就会来了。然而月亮都在水中挪了一 个身了，还没有听到任何响声。我困倦了，忍不住打了一个呵欠。为了避免犯困，我就让头不停地运动着， 先仰头看一眼天上的月亮，然后再低头看一眼水中的月亮；看完了水中的月亮，再抬头看天上的月亮…… 我看月亮的时候，父亲咽了口唾沫，我听见了“噗噗”声。循声望去，发现一团灰黑的影子正在湖的对面 移动，看来那“噗噗”声是动物的蹄子陷进了湖畔沼泽发出来的。 ⑧父亲抑制不住兴奋地“哦--”了一声，我知道那团影子一定就是堪达罕了！我激动起来，心跳加快， 手心发潮，睡意全消！堪达罕在夜色中镇定自若地行进着，它庞大的身躯看上去像是一座流动的沙丘。它 走向湖水，低下头，先喝了一会水，我听见了搅水的声音。待它抬起头来的时候，父亲瞄准了它，然而未 等他射击，它突然一个猛子扎进水里。本以为它是笨拙的，谁想它入水的身姿那么轻灵，看来它是潜入水 中吃针古草去了，它的头在水面也就忽隐忽现着。它大约把自己当作这湖水的主人了，它在水中并不是待 在一个地方，一会在湖水的南侧，一会又游到东侧，自由地漫游在它的王国里。我们从水面冒出的“咕噜 咕噜”的气泡中可以看见它的行踪。 ⑨它渐渐地向湖心靠近，也向我们靠近。它向湖心靠近的时候，水中的月亮就被它拨弄得破碎了， 水面上荡漾着金黄的月亮残片，让人为月亮心疼着。当堪达军离我们近了的时候，我非常紧张，因为看它 的模样，它一定是胃口很大的，万一父亲打不中它，它反扑过来，我们的船就会被它踏碎，我们只能逃跑。 如果跑得慢，被它逮着，定是九死一生了！ ⑩林克确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静， 耐心等待着。直到它从湖水中站了起来，心满意足地晃了晃脑袋，打算上岸的时候，林克才把枪打响。枪 响的时候，我的心也仿佛跟着蹦了出来，我看见堪达罕侧歪了一下身子，似乎要倒在水中的样子，但它很 快又站直了，朝枪响处奔来。我顾不得林克的嘱咐了，哇哇大叫着，魂魄已被吓丢了七分。 ⑪林克又在它身上连打两发子弹，它才停止了进攻。不过它也不是立刻就倒在水中的，它像酒鬼一 样摇晃了许久，这才“咕咚--”一声倒下了，溅起一朵巨大的水花。那水花在银白的月光映衬下，呈现着幽 蓝的色调。鲁尼欢呼起来，林克也长吁一口气，放下枪。 ⑫我们又等待了两三分钟，确定它已无声息的时候，这才撑着桦皮船，从柳树丛中穿梭而出，飞快 地荡到湖心。堪达罕的头浸在水里，身躯只露出一角，好像一块被磨去了棱角的青石。它旁边的月亮又圆 满了，不过它不是银白色的了，它成了黑月亮了，堪达罕的鲜血已把湖心染成黑夜的颜色。 ⑬想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了，我的牙齿打颤，腿也哆嗦起来。而鲁尼 却是那么的兴高采烈。我知道，我永远做不了出色的猎手。第一次看到堪达罕，我觉得它是生命的歌咏。 它被林克猎杀后，我竟为它就这样消逝而心有不忍。在自然中获得，也在自然中失去，我知道，面对死亡， 我不够勇敢。 ——节选自迟子建《额尔古纳河右岸》（有删改） 1．【梳情节 探心理】请根据小说的故事发展，梳理相关情节和心理变化。 情节 主要事件 “我”的心 理 开端 ① ② 发展 发现堪达罕 激动 高潮 ③ ④ 结局 杀死堪达罕 难过 2．【赏句子 学用法】 （1）从人物描写角度赏析第③段划线句子。 林克就像揪出一个偷懒的孩子似的，把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来，推到河水上。 （2）从修辞角度赏析第⑧段划线句子。 堪达罕在夜色中镇定自若地行进着，它庞大的身躯看上去像是一座流动的沙丘。 3 ． ✬ 【析环境 明作用】请分析第④段划线句的作用。 月亮周围没有一丝云，明净极了，让人担心没遮没拦的它会突然掉到地上。 4．【塑人物 品形象】父亲林克是一个怎样的人？ 5．【明主旨 谈感悟】我们敬畏生命，同时也要有勇气去直面它的终点。文中的我经历了猎杀堪达罕的过 程，为什么说自己“永远做不了出色的猎手”？ 【答】1． 等待堪达罕 兴奋 猎杀堪达罕 害怕 2．（1）运用了动作描写，“拽”“推”这些 动词写出林克把桦皮船从陆地放到河上的过程，生动传神写出了林克力气大，放船的动作娴熟。 （2）运用拟人和比喻的修辞手法。将堪达罕拟人化，将它的身躯比作沙丘，形象生动地写出堪达罕身躯 庞大，不慌不忙从容走动的样子，表达出我对堪达罕的敬佩和赞美。 3．环境描写，交待了月光皎洁， 天气晴和的情况，烘托出“我”随父亲打猎时心情的愉悦，为下文父亲猎杀堪达罕做铺垫，推动情节发展。 4．①从父亲林克猎杀堪达罕的过程，可以看出他的勇敢； ②从父亲通过粪便判断堪达罕的踪迹，可以看出他捕猎经验丰富，是一名优秀的猎手。 ③从发现堪达罕的守候，到堪达罕到水中吃针古草，林克都不急着猎杀，而是等待合适的时机，可以看 出林克的镇定和有耐心。 5．我对生命充满了敬畏，不愿意伤害。我眼中的堪达罕高大威猛，充满力量， 当它被猎杀时，我对它起了怜悯之心。我的内心对弱肉强食的法则和生命的无常充满了害怕，缺少直面死 亡的勇气。在人与自然的斗争中，我还不够有经验，还不能豁达面对生死。 【解析】1．本题考查文章内容梳理与概括。 根据第⑦段“我们敛声屏气地等待着。开始时我很兴奋，以为堪达罕很快就会来了”可知，事件开端是等 待堪达罕，当时“我”的心理是：兴奋； 故第一空填写：等待堪达罕。第二空填写：兴奋。 根据第⑨段“当堪达军离我们近了的时候，我非常紧张，因为看它的模样，它一定是胃口很大的，万一父 亲打不中它，它反扑过来，我们的船就会被它踏碎，我们只能逃跑。如果跑得慢，被它逮着，定是九死一 生了！”以及第⑩段“我顾不得林克的嘱咐了，哇哇大叫着，魂魄已被吓丢了七分”，第 段“想着刚才 ⑬ 还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了，我的牙齿打颤，腿也哆嗦起来”可知，事件的高潮是猎杀 堪达罕，当时的“我”非常紧张、害怕； 故第三空填写：猎杀堪达罕。第四空填写：害怕。 2．本题考查句子赏析。 （1）根据第③段“林克就像揪出一个偷懒的孩子似的，把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来，推到河水 上”可知，使用“拽”“推”这些动词，是运用了动作描写，生动形象地描写了林克把桦皮船从陆地放到 河上的过程，把“桦皮船”比喻成“偷懒的孩子”，采用比喻的修辞手法，生动传神写出了林克力气大， 放船的动作娴熟。 （2）根据第⑧段“堪达罕在夜色中镇定自若地行进着,它庞大的身躯看上去像是一座流动的沙丘”可知， 句子描写堪达罕“镇定自若”，将堪达罕人格化，是运用了拟人的修辞手法；将堪达罕的“庞大身躯”比 作“流动的沙丘”，是运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出堪达罕身躯庞大，不慌不忙从容走动的样 子，表达出我对堪达罕的敬佩和赞美。 3．本题考查句子作用。 根据第④段“月亮周围没有一丝云，明净极了，让人担心没遮没拦的它会突然掉到地上”可知，使用了 “没有一丝云”“明净极了”等词汇，描写了月光皎洁，天气晴和的环境，这是进行了环境描写，结合第 ⑦段“我们敛声屏气地等待着。开始时我很兴奋，以为堪达罕很快就会来了”，第⑧段“父亲抑制不住兴 奋地‘哦--’了一声，我知道那团影子一定就是堪达罕了！我激动起来，心跳加快，手心发潮，睡意全 消！”可知，通过环境描写，烘托出“我”随父亲打猎时心情的愉悦； 结合第⑧段“待它抬起头来的时候，父亲瞄准了它，然而未等他射击，它突然一个猛子扎进水里”，第⑩ 段“林克确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静，耐心 等待着。直到它从湖水中站了起来，心满意足地晃了晃脑袋，打算上岸的时候，林克才把枪打响”可知， 句子为下文父亲猎杀堪达罕做了铺垫，推动了故事情节的发展。 4．本题考查人物形象。 根据第⑧段“父亲抑制不住兴奋地‘哦——’了一声，我知道那团影子一定就是堪达罕了！”，第⑩段 “林克确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静，耐心等 待着。直到它从湖水中站了起来，心满意足地晃了晃脑袋，打算上岸的时候，林克才把枪打响”，第 段 ⑪ “林克又在它身上连打两发子弹”以及第 段“它被林克猎杀后，我竟为它就这样消逝而心有不忍。在自 ⑬ 然中获得，也在自然中失去，我知道，面对死亡，我不够勇敢”可知，从父亲林克猎杀堪达罕的过程，可 以看出林克是优秀的猎手，能面对死亡，十分勇敢； 根据第⑤段“林克上了岸，他让我和鲁尼不要下船。很快，林克回到了船上，他小声对我们说，他在岸上 的草丛中发现了堪达罕的粪便和蹄印，粪便很新鲜，说明几个小时前它还来过这里”可知，从父亲通过粪 便判断堪达罕的踪迹，可以看出他捕猎经验丰富。 根据第⑧段“父亲瞄准了它，然而未等他射击，它突然一个猛子扎进水里。本以为它是笨拙的，谁想它入 水的身姿那么轻灵，看来它是潜入水中吃针古草去了，它的头在水面也就忽隐忽现着”，第⑩段“林克确 实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静，耐心等待着。直 到它从湖水中站了起来，心满意足地晃了晃脑袋，打算上岸的时候，林克才把枪打响”，以及第 段“我 ⑫ 们又等待了两三分钟，确定它已无声息的时候，这才撑着桦皮船，从柳树丛中穿梭而出，飞快地荡到湖 心”可知，从发现堪达罕的守候，到堪达罕到水中吃针古草，林克都不急着猎杀，而是等待合适的时机， 而且确定堪达罕已无声息的时候才靠近，可以看出林克的镇定和有耐心。 5．本题考查主旨理解。 根据第⑧段“堪达罕在夜色中镇定自若地行进着,它庞大的身躯看上去像是一座流动的沙丘”，第 段 ⑬ “第一次看到堪达罕，我觉得它是生命的歌咏”可知，“我”眼中的堪达罕高大威猛，充满力量，体现了 “我”我对生命充满了敬畏，不愿意伤害生命；根据第 段“被林克猎杀后，我竟为它就这样消逝而心有 ⑬ 不忍”可知，当它被猎杀时，我对它起了怜悯之心；根据第 段“想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它 ⑬ 说没气就没气了，我的牙齿打颤，腿也哆嗦起来”“在自然中获得，也在自然中失去，我知道，面对死亡， 我不够勇敢”可知，我的内心对弱肉强食的法则和生命的无常充满了害怕，缺少直面死亡的勇气。在人与 自然的斗争中，我还不够有经验，还不能豁达面对生死。 考点2 社会环境描写 阅读下面文字，回答问题。 会师广场上的遐思 许晨 ①这是矗立在江西吉安的一尊高大峻拔、雄奇伟岸的青铜雕像。毛泽东头发略长，衣着洒脱；朱德 头戴军帽，腰系皮带。他们的双手紧紧握在一起，面容坚毅，目光炯炯地望向前方。 ②我是首次踏上这片有着“江南望郡、红色摇篮”之称的传奇土地，那句闻名遐迩的诗句“十万工 农下吉安”此刻不断回响在耳畔。 ③走进吉安，一步一风景。然而，对于我这个老兵来说，我最向往的还是耸立在吉安城外的井冈山。 五百里井冈山，苍松翠竹绿满天际，红艳艳的杜鹃花如火炬一样燃烧在其间，好似大自然在诠释着 “ 星星 之火，可以燎原 ” 的真谛。 ④那天上午，刚刚下过一场阵雨，天空和大地仿佛被清水洗过一样，分外洁净清新。我怀着十分虔 诚的心情，一步步走过横贯龙江的大桥，走进整修一新的会师广场。迎面映入眼帘的，自然是那尊屹立在 高台上的铜像。 ⑤毛泽东和朱德那简朴的衣衫上似乎还染着战火的硝烟，他们坚定的眼神中闪耀着必胜的信心。两 双大手紧紧握在一起，犹如钢浇铁铸一般，凝聚着无穷的力量。广场四周立着一根根“梭镖”造型且银光 闪闪的路灯，远方则是郁郁葱葱的群峰。 ⑥仰望高大的铜像，那亲切的口音在我心间回响：“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千 重，我自岿然不动”“红军荟萃井冈山，主力形成在此间。领导有方经百炼，人民专政靠兵权”……立时， 我的眼前红旗招展、人潮沸腾。 ⑦当年“朱毛会师”的会场设在龙江东侧，双方指战员通过木桥来到一块宽阔的沙洲上，热列地握 手相拥。会台是用禾桶、门板搭建的。红旗飞扬、梭镖土枪林立，万余人汇聚在一起，声势浩大，群情激 昂。 ⑤如今，吉安井冈山人民将那座木桥改建成石桥，称为“会师桥”，并在原址重建了会师台和会师 广场，亦称“红四军建军广场”。在会师台前方，人们特意竖立起毛泽东和朱德的铜像，象征着两大起义 军会师，从此凝聚成滚滚铁流。 ⑨据说，那年铜像落成仪式上，井冈山天高气爽，广场上人头攒动。主持人小心翼翼地揭开铜像身 上的红绸，毛泽东和朱德的风采神韵栩栩如生、惟妙惟肖地展现在人们眼前。顿时，鞭炮齐鸣，欢声雷动。 ⑩雕塑师紧紧抓住了“握手”这个细节，将两人双手紧握、气宇轩昂面向前方的高大形象，永恒地 定格在井冈山上。 ⑪ 这一握，握住了时代脉搏，握住了历史风云，握住了光明未来！ ⑫弹指一挥间，毛泽东和朱德握手会师，已经过去整整95 年了。当年那一握，风云际会，虎跃龙腾， 为中华民族开创出一片新天地。今天我来到这里，深情地敬上一个军礼，既是对革命领袖和伟人的敬仰， 也是表达后来者继往开来的雄心。 ⑬傍晚离开时，我一步三回头，恋恋不舍地走出会师广场。看着眼前欣欣向荣的山山水水，我耳畔 蓦然回响起一句诗：春满人间世，日照大旗红。 （选自《解放军报》2023 年12 月12 日，有删改） 6 ． ✬ 文章第③段中画线句子对井冈山的环境进行了描写，有什么作用？ 7．请从修辞手法的角度赏析文章第⑪段中画线句子。 8．作者在会师广场上产生了哪些遐思？请根据文章内容概括。 【答】6．通过描绘苍松翠竹、红艳艳的杜鹃花等自然景象，展现了井冈山美丽壮阔的景色，渲染了一种 充满生机与希望的氛围。同时，以大自然的景象来诠释“星星之火，可以燎原”的真谛，为下文叙述井冈 山会师的伟大意义做了铺垫。 7．运用了排比的修辞手法，三个连续的“握住了”，以强烈铿锵的语言 突出了毛泽东与朱德握手这一历史瞬间的深远意义，增强了语言的气势，表达了作者对毛泽东与朱德会师 这一历史事件的高度评价和深刻感慨，展现了对革命先辈们开启新纪元的无限敬仰。 8．①回想起毛泽 东和朱德那些充满力量的诗句。②想象当年“朱毛会师”时的热烈场景。③感慨毛泽东和朱德的握手凝聚 了无穷的力量，握住了时代脉搏、历史风云和光明未来。④对革命领袖和伟人的敬仰，以及自己作为后来 者继往开来的雄心。 【解析】6．本题考查环境描写及其作用。 从内容上看，“苍松翠竹绿满天际，红艳艳的杜鹃花如火炬一样燃烧在其间”，以“绿满天际”“红艳 艳”“如火炬一样燃烧”等词语，生动形象地刻画了井冈山苍松翠竹绿满天际、杜鹃花红艳似火的美景， 直观地展现出井冈山的壮美与生机；美丽而富有生机的景色渲染出了一种充满希望和活力的氛围，暗示着 革命的蓬勃发展。 从结构上来说，结合第⑦段“当年“朱毛会师”的会场设在龙江东侧，双方指战员通过木桥来到一块宽阔 的沙洲上，热列地握手相拥。会台是用禾桶、门板搭建的。红旗飞扬、梭镖土枪林立，万余人汇聚在一起， 声势浩大，群情激昂”、第 段“这一握，握住了时代脉搏，握住了历史风云，握住了光明未来！”等内 ⑪ 容可知，“好似大自然在诠释着‘星星之火，可以燎原’的真谛”为下文讲述井冈山会师、及其重要意义 奠定了基础，美好的环境与伟大的革命事件相互映衬，突出了革命事业的光明前景。 7．本题考查句子赏析。 “握住了时代脉搏，握住了历史风云，握住了光明未来”中三个“握住了”组成排比，是排比的修辞手法， 增强了语言的气势，节奏明快，使“这一握”所蕴含的重大意义得以充分展现。“时代脉搏”“历史风 云”“光明未来”三个词语层层递进，不仅回顾了过去，也展望了未来，强调了毛泽东和朱德的握手具有 极其重要的意义，突出了这一动作在时代、历史和未来发展中的关键作用；句末的感叹语气，表达了作者 对这一历史瞬间的深刻理解和高度评价，深化了文章的主题。 8．本题考查内容概括。 由第⑥段“仰望高大的铜像，那亲切的口音在我心间回响……”可知，作者回想起了毛泽东和朱德那些鼓 舞人心的诗句，体现了伟人的革命豪情对作者的深刻影响。 由第⑦段“当年‘朱毛会师’的会场设在龙江东侧……”可知，作者通过想象，描绘了当年会师时的热烈 场景，感受到了当时的气势和激情。 由第 段“这一握，握住了时代脉搏，握住了历史风云，握住了光明未来！”可知，作者深刻地认识到两 ⑪ 位伟人握手所蕴含的重大意义和强大力量。 由第 段“今天我来到这里，深情地敬上一个军礼，既是对革命领袖和伟人的敬仰，也是表达后来者继往 ⑫ 开来的雄心”可知，作者对革命领袖的敬仰，同时也展现了自己作为后人传承和发展革命事业的决心。 一、（2024·云南·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄 郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常 年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4 名烈士。战士们常来扫墓， 把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐 有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员