小学六年级小升初语文材料作文审题立意专项突破卷

小学六年级小升初语文材料作文审题立意专项突破卷 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ 阅读材料：小区里新栽了几棵小树苗，小明每天放学都去给它们 ‘ 浇水。邻居王奶奶笑着说：你这么细心，小树一定能长成参天大 ’” 树。 这则材料最适合的立意是： A. 批评现代人不爱护花草树木。 B. 赞美小明持之以恒的奉献精神。 C. 说明树木成长需要阳光和水分。 D. 表达对王奶奶慈祥笑容的喜爱。 2. “ 材料：小华第一次学骑自行车，摔了很多次，膝盖都磕破了，但 ” 他没有放弃，最终学会了。这则材料主要想告诉我们： A. 骑自行车是一项危险的运动。 B. 失败是成功之母，要坚持不懈。 C. 学骑车需要有人保护。 D. 小华的身体协调性很好。 3. “ 对于材料作文公园里，一位清洁工阿姨在烈日下认真地清扫落 ” 叶，以下哪个立意最深刻？ A. 公园的落叶真多。 B. 清洁工阿姨工作很辛苦。 C. 我们要尊重普通劳动者的付出。 D. 夏天天气非常炎热。 4. “ 材料：班级图书角建立后，同学们争相借阅，原本吵闹的课间多 ” 了许多安静读书的身影。这则材料可以提炼出的核心观点是： A. 图书角的管理很重要。 B. 读书能让人安静下来。 C. 良好的环境能促进阅读习惯的养成。 D. 课间应该保持安静。 5. “ 材料：蚂蚁虽小，却能搬动比自己身体大很多的食物；它们成群 ” 结队，分工合作。这则材料最适合用来论述： A. 蚂蚁的身体结构很特别。 B. 食物对蚂蚁的重要性。 C. 团结协作力量大。 D. 蚂蚁是一种勤劳的昆虫。 6. “ ” 看到材料滴水穿石，以下哪个立意最贴切？ A. 水具有强大的破坏力。 B. 石头最终会被水打败。 C. 目标专一、持之以恒就能成功。 D. 自然界存在奇妙的现象。 7. “ 材料：小玲不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，她主动承认错误并道 ” 歉，妈妈没有责怪她。这则材料的关键立意在于： A. 花瓶很容易被打碎。 B. 妈妈非常宽容。 C. 诚实和勇于认错是宝贵的品质。 D. 做错事要道歉。 8. “ ” 对于材料老鹰将幼鹰推下悬崖，迫使它们学会飞翔，以下理解最 准确的是： A. 老鹰的行为很残忍。 B. 成长需要经历磨练和挑战。 C. 飞翔是老鹰的本能。 D. 悬崖是学习飞翔的好地方。 9. “‘ ’ 材料： 赠人玫瑰，手有余香。帮助他人，自己也会感到快 ” 乐。这句话直接点明的立意是： A. 玫瑰花的香味很持久。 B. 帮助他人是件快乐的事。 C. 要经常赠送他人玫瑰。 D. 快乐有多种来源。 10. “ ” 材料：科学家们经过无数次失败，最终取得了重大突破。这则 材料最想强调： A. 科学研究的成本很高。 B. 失败是难以避免的。 C. 成功源于不懈的探索和坚持。 D. 科学家都很聪明。 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ 阅读材料：小马过河时，松鼠说河水深，老牛说河水浅。小马亲 自尝试，发现河水既不像松鼠说的那么深，也不像老牛说的那么 ” 浅。这则寓言可以提炼的立意有： A. 亲身实践才能获得真知。 B. 不要偏听偏信，要有主见。 C. 不同个体对事物的感受可能不同。 D. 松鼠和老牛都在欺骗小马。 E. 过河前应该做好充分准备。 2. “‘ ’ 材料： 龟兔赛跑中，乌龟虽然爬得慢，但坚持不懈，最终赢了骄 ” 傲的兔子。这个故事可以引发的思考有： A. 骄傲使人落后。 B. 速度是比赛取胜的关键。 C. 坚持不懈是成功的重要因素。 D. 乌龟比兔子更聪明。 E. 不能轻视对手。 3. “ ” 对于材料环境保护，人人有责，以下哪些立意是合理的？ A. 个人应养成环保习惯（如垃圾分类）。 B. 批评破坏环境的行为。 C. 政府应加强环保立法。 D. 环保是清洁工的责任。 E. 经济发展比环保更重要。 4. “‘ ’” 材料： 一根筷子易折断，十根筷子抱成团。 这句谚语可以论证 的观点有： A. 团结就是力量。 B. 个人的力量是弱小的。 C. 集体的力量是强大的。 D. 筷子是一种实用的餐具。 E. 要珍惜友谊。 5. “ 材料：看到同学小刚因病缺课，小红主动帮他记笔记、补功 ” 课。这则材料可以立意为： A. 同学之间应该互帮互助。 B. 友情的力量很温暖。 C. 生病了就应该在家休息。 D. 小红是一个乐于助人的人。 E. 学习笔记很重要。 6. “‘ ’” 材料： 少壮不努力，老大徒伤悲。 这句古诗警示我们： A. 青少年时期要珍惜时光。 B. 努力学习才能为未来打下基础。 C. 年老时容易感到悲伤。 D. 不努力的人最终会后悔。 E. 人生很短暂。 7. “‘ ’” 材料： 近朱者赤，近墨者黑。 这句话强调的道理有： A. 环境对人的成长影响很大。 B. 朋友的选择很重要。 C. 人应该保持自己的本色。 D. 红色和黑色是鲜明的对比色。 E. 要远离不良环境。 8. “ ” 材料：老师带病坚持上课，同学们深受感动。这则材料可以表达 的立意有： A. 赞美老师的敬业精神。 B. 老师的工作非常辛苦。 C. 学生应该体谅老师。 D. 生病了就应该请假休息。 E. 同学们都很尊敬老师。 9. “‘ ’” 材料： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 这句名言主要阐述 的学习态度是： A. 学习需要勤奋刻苦。 B. 学习之路没有尽头。 C. 学习要讲究方法。 D. 学习是件快乐的事。 E. 勤奋是攀登知识高峰的路径。 10. “‘ ’” 材料： 失败乃成功之母。 这句话告诉我们的道理有： A. 失败是成功的基础。 B. 要从失败中吸取教训。 C. 成功之前难免经历失败。 D. 面对失败不要气馁。 E. 失败比成功更重要。 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 材料作文的立意必须与材料内容完全一致，不能有自己的想法。 （） 2. 同一个材料，只能提炼出一个唯一的、正确的立意。（） 3. 立意要积极向上，传递正能量。（） 4. 对于寓言故事类材料，直接概括故事内容就是最好的立意。（） 5. 材料中的细节描写对提炼立意没有帮助，可以忽略。（） 6. 立意要力求新颖独特，即使与材料关联不大也没关系。（） 7. 审题时，抓住材料中的关键词句有助于理解主旨和立意。（） 8. 名言警句类材料，其立意通常就是这句话本身所蕴含的道理。 （） 9. 看图作文的立意只需要描述清楚画面内容即可。（） 10. 立意是文章的灵魂，它决定了文章的思想深度和中心思想。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ 阅读材料：小溪流一路唱着歌，遇到石头挡路，它就绕过去；遇 到深坑，它就积蓄力量漫过去。它不停地向前奔流，最终汇入大 ” 海。请简要分析这则材料的立意（核心思想）。 2. “ 材料：校园里，同学们看到地上有纸屑，有的绕道走开，有的主 ” 动捡起来扔进垃圾桶。请根据这则材料，提炼出一个明确的立意，并 说明理由。 3. “‘ ’” 材料： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 这句古诗蕴含了怎 样的道理？请写出你的理解（即立意）。 4. “ 材料：爷爷总说，他小时候家里穷，饭都吃不饱，更别说上学 ” 了。他叮嘱我要珍惜现在的好生活，好好学习。请结合材料，写出一 个合适的作文立意。 答案 一、单项选择题 1. B 2. B 3. C 4. C 5. C 6. C 7. C 8. B 9. B 10. C 二、多项选择题 1. ABC 2. ACE 3. ABC 4. ABC 5. ABD 6. ABD 7. ABE 8. ABCE 9. ABE 10. ABCD 三、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. √ 四、简答题 1. 立意：在追求目标的过程中，遇到困难要灵活应对、积蓄力量、坚 持不懈，终能取得成功。（或：面对困难要有智慧、韧性和永不放弃 的精神。） 2. 立意：培养社会责任感/公德心，从身边小事做起（如主动维护环 境卫生）。理由：材料通过对比两种行为（绕开vs 捡起），突出了主 动承担责任、爱护环境的行为更值得提倡，这正是个人责任感和公德 心的体现。 3. 立意：成功/美好的品质往往需要经过艰苦的磨练和考验才能获 得。（或：艰苦的环境/经历能锻炼人、成就人。） 4. 立意：珍惜来之不易的幸福生活（特别是良好的学习条件），勤奋 学习，不负时光。（或：对比过去与现在，懂得感恩，努力奋斗。）