第07讲 语法选择（讲义）（解析版）

►第07 讲 语法选择（讲义） 目录 一 复习目标 掌握目标及备考方向 二 考情分析 语法选择中考考情分析 三 语法选择 的考向 1. 熟练掌握固定搭配、语法等知识 2 掌握简单有效的解题策略和正确的解题步骤 3 提升必考题型归纳 四 真题感悟 中考语法选择经典考题精选 【复习目标】 1 熟练掌握固定搭配、语法等知识 2 掌握简单有效的解题策略和正确的解题步骤 【考情分析】 语法选择命题规律 【名师解难】 1 答题前快速浏览全文，掌握语篇主旨大意和语篇特点，以便在语境中选择正确的答。 2 答题时以句子为单位，理解句意后，找准考点，弄清楚考查方向和意图，找出对答有提示作用的单词、 短语等。 语法选择题与完形填空题类似，给出一篇短文，将短文中的一些单词或短语挖空作 为考点。旨在考查学生在实际语言中运用语法知识的能力，着重在语篇的层面考查学生的语法分析 能力，强调语法知识在实际语言中的正确运用。 题型特点如下： 1．选用材料一般为250 词左右，多为记叙文，故事性比较强。 2．考查形式是在一篇留有10 个空的短文中，要求考生按照语法规则和上下文选择正确答，每 空1 分，共10 分。 3．因为有特定的语境，因而难度不大，中考难度大约在055 左右。 4．通常情况下，语法选择的考查内容主要包括以下方面：名词、代词、数词、介词、连词、形 容词和副词、冠词、情态动词、时态、被动语态、非谓语动词、词语辨析、宾语从句、定语从句和 感叹句。对定语从句知识点的考查，中考难度不会偏离课本的要求，即只要求能辨认出由tt，，引 导的限定性定语从句，并能理解句子的意思。因此不要求盲目拔高定语从句的难度。 3 答题后要把答代入空格中，复读全文，看看全文意思是否贯通，检查人称、时态、数等是否前后一致， 最后确定答。 语法选择常考语法 连词 考查频率最高的是but,s,r,d, ltug, tug,bt, eter eter,ll 的用法。判断文章前后的逻辑关系即可。but 表示转 折关系;s 表示因果关系;r,或者、否则之意。d 表示并列关系; tug/ltug:表示虽然是,不能与but 连用。bt-d:表示两者都; eter--r:表示两者之一; eter-r 表示两者中没有一 个;ll 表示全部都,用于三者以上。 介词 考查固定搭配。考查频率最高的介词:,,t,fr 用在时间前的用法,t, tut 的用法 冠词,,te 的区别 介词 常考,,t,fr 用在时间前的用法,t, tut 的用法。t:用于具体时刻、传统节日前, 例如: t8:00; t rstms 固定搭配: t , t gt :用于世纪、年、季节、月等不具体的时间前,例如:2011 固定搭配: te mrg/ fter/eveg :用于具体的某一天,或具体的早上、下午、晚上。fr:后面十一段时间,现在完成时的标志 t:与一起,和带着,有的;以(手段、材料),用(工具) tut:没有 形容词 若选项出现ed、g 一般考查的是分词作形容词的用法:ed 是修饰人,一g 是修饰事物,只要会判断主词 语,即可选对。形容词后置; ter, te ter, ters, te ters-ter-, te t er/分别为“其他的”、“其余的”的意思,后面跟名 词, ters、 te ters 分别为“其他人/东西”,“其余的人/东西”已经是名词,有te,说明是在一定范围内。 副词 若选项出现一ly 结尾的,可以判定该空格考查副词的运考副词，在该句子中,空格前有动词,则要用副词修饰。 代词 人称代词,动词介词后用宾格;空格后有名词,用形容词所有格,没有名词则用名词所有格; 反身代词常考 ey eself/ elp yurself/ dress eself/ te eself 不定代词 smetg, every tg, ytg tg 被形容词修饰时的区分。 语法选择的解题技巧 1 语境考虑法。 单项填空题多为截取的生活场景,句式灵活,用词地道,用语言来解决实际生活中的问题。做题时一定要全 面捕捉题干信息,把握好语言环境,切中句子意思,抓住上下文语境,领会句子的言外之意,然后对各个选项进行 比较筛选,从中确定最佳答。 2 固定搭配法。 单项填空题常会涉及一些固定短语、固定结构及习惯用法等,对此类题我们可以在理解句意的基础上,根 据习惯表达方式直接选出答。例如: Every e f yu s lkg frrd gettg gd result Better tk refully befre rtg d yur sers s yusuess ！ B t D fr 答分析:。句意:你们每个人都期盼有一个好的结果。在写答前想清楚比较好。祝你们成功! lk frrd t dg st 意为“期盼做某事”,是固定词组。 3 关键词法。 有些单项填空题在题干中含有或暗含一些关键词,它们对于快速而准确地选出答起着至关重要的作用。抓 住这些关键词去理解句意,往往会使我们的问题迎刃而解。例如: e rdly urt mself te det, ？ des't e B dd't e dd e D des e 答分析:。该題中 rdly 与urt 是起关键词作用的词。反意疑问句中,陈述部分含有 rdly, ever, lttle,,fe 等表示 否定意义的词时,疑问部分用肯定形式;而urt 一词的过去式与原形相同,此处urt 未加-s,应为过去式。因此本 题应选项。 4 比较法。 运用所学的语法知识,认真比较四个选项,对其进行时态、语态、语气、非谓语形式及同义词比较后,选出 正确答。例如: Te fmus m fr te yers ded B s ded s bee ded D s ded 答分析:。由 fr te yers 可以断定要用现在完成时。ded 和 s ded 是一般过去时,因此排除、B 两项。de 是非 延续性动词,在完成时中与表示一段时间的词连用时,必须转化为延续性动词形式 be ded。 5 逻辑推理法 有的题目从语法上看并没有错,但句意不合逻辑。因此,做此类题时,就需要根据逻辑推理来选出正确答。 例如 Tere re peple te street beuse t s very lte lttle B lttle fe D fe 答分析:。 lttle 和 lttle 不能用来修饰 peple,因此排除、B 两项。fe 和 fe 都可以修饰 peple,但D 项在意思上 不合逻辑。故答为项。 6 前后照应法。 此法要求答题前首先弄清题干的真正意思,然后根据备选项与题干的上下联系,捕捉暗含的信息,前后照应, 最后选出正确答。例如: Mr G s teer e rks e sp Bsl ftry D sptl 答分析:B。如果我们不看题干的一部分,四个选项均可但根据题干的前平句“高先生是一位师”,即可确 定答为B 项。 7 排除法 排除法是使用频率最高的方法之一。此种方法是指在理解句意的基础上结合句子结构词语用法等逐个排 除错误的选项,从而得出正确答。例如: —uld yu lke sme drks, bys? —yes, ,plese sme rges B t bxes f pples sme kes D t bttles f ke 答分析:D。句意:“孩子们,想来点喝的吗?”“是的,请来两瓶可乐。”问句询问是否需要喝的,而 rges, pples, kes 均为吃的东西,故可排除B、三项。 【Tps】 ①正确把握语境：当我们孤立地看留空格时往往难以抉择，但将上下句联系起来，就能轻松破题。因 此，做语法选择时要正确把握语境。 ②记住固定搭配：同学们在平时需要注意积累常见的固定句式、名词与形容词的搭配等等，这对解题十分 有利。 ③分析句子逻辑：根据复合句和并列句的知识，句子与句子之间有着不同的逻辑关系，或是从属关系，或 是并列关系。 从句子的意义和逻辑关系来看，从句可表示时间、原因、条件、结果、目的等，句子之间可以是并列关系、 递进关系、转折关系等。 ④利用对称结构：同学们在做题过程中要善于利用 d，but 等连词。若连接的是动词，则几个动词应该是 同一时态或形式。 （一） （2023·广东东莞·统考三模）e up tme, tere s ld m er s s relly lzy d dd tg t ll Te ld m beme 1 but s future e dy, se sd t er s, “ pe yu g t ts sld d fd sme tresure” fter syg tt, se gve 2 s bg t s er s’s 3 tme t g t ple s fr y S se prepred sme fd, sme ltes, sme mey d mp te bg Te s strted te lg urey te ext dy Durg te lg urey, e d t k mels fr mself 4 s y t te sld, e met my peple Sme f tem elped m Tree mts 5 , e gt t te sld 6 , e uld t fd y tresure e felt qute sd d beg t retur me s y bk me, e uld 7 lk fter mself d surprsgly, e met tse peple 8 elped m befre Ts tme e styed t tem fr fe dys d elped tem t sme frm rk e e gt me, e tld s mter tt e uld t fd y tresure s mter smled d sd, “My s, t be est, tere s tresure 9 sld But tk yu 10 te mst vluble tresure lfe lredy Ts s smetg yu ly ler trug te urse f lfe” 1．．rry B．rres ．rred 2．．se B．er ．ers 3．．te frst B．e ．frst 4．． B． ．t 5．．g B．lter ．fter 6．．But B．ever ．Beuse 7．．esly B．esy ．eser 8．． B． ．e 9．． B． ．te 10．．ll fd B．ve fud ．fd 【答】 1． 2．B 3． 4． 5．B 6．B 7． 8．B 9． 10．B 【导语】本文是主要讲述了一个懒惰的子被母亲送去寻找宝藏的故事。告诉我们宝贵的财富是通过生活经 历才能学到的。 1．句意：老妇人开始担心他的前途。 rry 担心，动词原形；rres 担心，动词三单；rred 担心的，动词过去式。根据“Te ld m bemebut s future”可知， 此空缺形容词作表语，故选。 2．句意：说完，她给了子一个袋子。 se 她，人称代词主格；er 她，人称代词宾格/她的，形容词性物主代词；ers 她的，名词性物主代词。gve sb st“给某人某物”，固定搭配。又因为空前gve 为动词，动词后加人称代词宾格，故选B。 3．句意：这是她子第一次去这么远的地方。 te frst 第一次；e 一；frst 第一。t s te/e’s frst tme t d“第一次做某事”，固定句式，故选。 4．句意：在去岛上的路上，他遇到了很多人，其中一些人帮助了他。 在……上面；在……里面；t 在（某处）。 e’s y t“在去……的路上”，固定句式，故选。 5．句意：三个月后，他来到了岛上。 g 以前；lter 后来；fter 在……之后。根据“Tree mtse gt t te sld”可知，此处表示三个月后，lter“多久之后”， fter+时间“多久之后”，故选B。 6．句意：然而，他找不到任何宝藏。 But 但是；ever 然而；Beuse 因为。本句表示转折，且空前有逗号，所以应填ever，故选B。 7．句意：在回家的路上，他可以很容易地照顾好自己。 esly 容易地；esy 容易的；eser 更容易的。根据“ s y bk me, e uldlk fter mself”可知，此空缺副词修饰动词， 故选。 8．句意：令人惊讶的是，他遇到了以前帮助过他的人。 哪一个；谁；e 当……时。根据“e met tse pepleelped m befre”可知，本句为定语从句，从句缺主语，指代人， 故选B。 9．句意：我的子，说实话，岛上没有宝藏。 一个，不定冠词，用于辅音音素开头的单词前；一个，不定冠词，用于元音音素开头的单词前； te 定冠词， 用于特指。此处岛屿为母子双方都知道的岛屿，为特指，故选。 10．句意：但我认为你已经找到了生命中最宝贵的财富。 ll fd 将要发现，一般将来时态；ve fud 已经发现，现在完成时态；fd 发现，动词原形。根据“lredy”可知， 本句为现在完成时态，故选B。 （2023·广东佛山·统考三模） Durg te Ester Dysty（25—220）tere s gvermet ffl （官员） med Yg Ze e dy Yg r t 11 ld rkmte f s—g M durg trp te pst, Yg 12 g’s tlet d prmted（提拔）m g d lys kept Yg’s elp 13 md e s s 14 t m tt e vted Yg t sty ver fr te gt t s er mdgt e g kked te 15 f Yg’s bedrm e te dr 16 , g ded Yg bg d sd, “Ts s t tk yu fr teg me d ledg me 17 m tdy” Yg lked te bg 18 s full f gld “D lk lke pers epts brbes（贿赂）? tugt yu ke me ell,” Yg sd 19 “t’s lte t gt e ll k 20 e keep t seret” g sd “t d yu me e uld k? eve ks, Ert ks, yu k d k,” Yg sd g left te rm sme 11．． B． ．te 12．．regsed B．regses ．s regsed 13．． B． ．t 14．．tkful B．mre tkful ．te mst tkful 15．．dr’s B．drs ．dr 16．．s peed B．s peed ．peed 17．．bemg B．beme ．t beme 18．．ts B．tself ．t 19．．gry B．grly ．ger 20．．f B．utl ．ltug 【答】 11．B 12． 13．B 14． 15． 16．B 17． 18． 19．B 20． 【导语】本文是一篇记叙文。主要讲述了东汉时期的官员杨震看中了王密的才华并提拔了他。有一天，王 密为了感谢他，递给他一个装满了金子的袋子，但却被杨震拒收的故事。 11．句意：一天，杨在一次旅行中偶遇了他的老同事王密。 不定冠词，修饰以辅音音素开头的单词；不定冠词，修饰以元音音素开头的单词；te 定冠词。此处泛指 “一个老同事”，ld 以元音音素开头，用不定冠词。故选B。 12．句意：在过去, 杨认可王的才能，并提拔了他。 regsed 认出，动词过去式；regses 动词单三；s regsed 现在完成时。根据“ te pst”可知句子用一般过去时， 动词用过去式。故选。 13．句意： 王一直把杨的帮助记在心里。 在上面；在里面；t 在。keep st md“把某事记在心里”。故选B。 14．句意：他（王）非常感谢他（杨），于是邀请杨在他家过夜。 tkful 感激的，形容词原级；mre tkful 比较级；te mst tkful 最高级。s 修饰形容词的原级。故选。 15．句意：当王某敲杨某卧室的门时，已经快半夜了。 dr’s 门的；drs 门，名词复数；dr 门，名词单数。根据“tef Yg’s bedrm”可知是杨的卧室的门，用名词单数。 故选。 16．句意： 门打开后，王递给杨一个包。 s peed 被打开，一般现在时的被动语态；s peed 一般过去时的被动语态；peed 动词过去式。主语te dr 和谓 语pe“打开”之间是被动关系，根据语境可知此处用一般过去时的被动语态。故选B。 17．句意： 这是为了感谢您导我，引导我成为今天的我。 bemg 成为，动名词；beme 动词原形；t beme 动词不定式。led sb t d st“引导某人做某事”。故选。 18．句意： 袋子里装满了金子。 ts 它的；tself 它自己；t 它。句子缺少主语，用代词t。故选。 19．句意：杨生气地说。 gry 生气的，形容词；grly 生气地，副词；ger 生气，名词。修饰动词sd 用副词。故选B。 20．句意：如果我们保守秘密，没人会知道的。 f 如果；utl 直到；ltug 虽然。“e keep t seret”是“ e ll k”的条件，用f 引导条件状语从句。故选。 （2023·广东珠海·校考三模） 请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每题所给的三个选项中选出一个最佳答， 并将答题卡上对应题目的选项涂黑。 e mlls f grdutes left uversty d beme busy fdg b, 23-yer-ld Yu Yq f Lsu et grup（傈僳族）, grdutg frm Kumg Medl Uversty, d lredy mde 21 des t serve s ll medl rker er met “Te