第40讲 审题定中心（练习）（解析版）

专题五：写作 第40 讲 审题定中心（练习） 目 录 一、考点过关练............................................................2 二、真题实战练..........................................................14 三、重难创新练..........................................................29 1．根据要求写作文。 一滴水可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，生活常常因细节显得丰盈而又意味深 长。但人们身在其中时，往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆 深处璀璨起来…… 请以“那些璀璨的细节”为题写一篇文章。 要求：①立意新颖；②除诗歌外文体不限；③字迹工整、书写规范；④文中请不要出现真实的姓名，校 名；⑤文中不得引用、抄袭本试题阅读理解部分的材料。 【答】例文： 那些璀璨的细节 那天，阳光洒满大地。 妈妈带我去办事，路过一个烤红薯的小摊，问我想不想吃，我摇了摇头。却又不经意地回看了一眼。 是一个老人，胡子拉渣，几缕青丝依稀随风飘动，岁月在他脸上留下了痕迹，深陷的眼窝仿佛在诉说生 活的不易。 这是一个流动的小摊，他艰难地推着红薯炉，瓷盆里的硬币屈指可数。更令我震惊的是，那个装炉 子的推车上，坐着一个孩子，大概的年纪，本应在学堂里念书，现在却和他爷爷在卖红薯。他翻着一本 破旧不堪的图画书，或许是从哪捡来的，又或许是他爷爷给他买的。雪白的短短的手指在布满黑渍的纸 页上滑动着，小小的眼睛因为注视而散发着动人的光芒。 我很诧异，在这样的环境下，他居然还能沉浸在阅读的海洋中。太阳被云彩遮住了，我陷入了沉思， 嘈杂的街道突然安静了。我改变了主意，要妈妈给我买了两个红薯。老人连忙包好，还在里面垫了几张 纸，防止我们烫着，感激地递了给我。 妈妈什么也没有说，将要做的事情撂在一边，拽着我奔了回家。她将书架上的书一本本仔细挑选， 我翻开一本又一本，那都是我小时候的回忆啊！妈妈将那些书整整齐齐放进箱子，带着我一起出门，找 到那个红薯摊，捧着箱子递给了那个老人，便匆匆离开了。太阳重新露出微笑，我仿佛看到那个孩子在 书海里徜徉。 生活中总有一些细节让人回味无穷，如那个老人的体贴，孩子的求知欲，妈妈的善良，常常在我脑 海里泛起阵阵涟漪。那么璀璨的细节不知不觉中丰润了我的心灵，让偶尔疲惫、偶尔抱怨、偶尔冷漠的 我总是能够走出阴霾，走到阳光下，因为阳光总是布满大地。 【写作指导】本题考查命题作文。 第一，审题，找准关键词。其实从题目我们就可以一目了然地判断出关键词：璀璨，细节。光这两个词 便能让我们知道这篇作文的大致方向，发现并描写出那些令人触动的瞬间和细节。但注意另一个词也不 容忽视：“那些”，所以最佳是写两到三个细节，过少，全篇只写一个有跑题之嫌，过多，则减少了细 节的感染力，且给人一种堆砌之感。且这两三个细节最好彼此有关联，或围绕着同一人物发生，或围绕 着同一情感。不然文章会显得很散，主题也难以表达清楚，凝聚力会稍显不足。 第二，发散思维，寻找最佳立意。很多时候生活中的感动是源自于一瞬间的细节，细节虽小，甚至微不 足道，极其容易被我们忽视，但往往就是这样的细节，具有最为打动人心的力量。也正是因为有这样许 许多多在记忆的长河中闪着点点金光的细节，才让我们的生活变得光芒四射。所以细节千千万，不要着 急动笔，我们拿到这种题目的时候第一件要做的事情就是尽可能发散思维，头脑风暴，然后在头脑中闪 现的那些细节中，寻找最具有打穿人心力量的细节，而且要赋予最佳立意，给后期主旨的提升留有足够 空间。但是切记：提升主旨一定要在结尾或者文章后端，不要上来就假大空，提一些看似高大上，实则 虚无缥缈的抽象概念，文章开头一定要“实”，就算想写诗意一些，也要虚后补实，把隐藏在“虚” 背 后的“实”给明确点出，减少批卷老师一眼低分的概率，其实最佳方法是由实入虚。 第三，立意分析。1）这篇文章而言，好写一点的话，可以写记叙文，写生活细节，从情感着手，大致有 三种：亲情（父母，爷爷奶奶，兄弟姐妹等到），友情，师生情等，这种题材是大部分考生第一时间就 会想到的，所以区分的关键就落在了立意和对于那些细节的把控上。立意要深，但从实写起；细节要简 洁但传神且动人，因为越精简越细微的细节往往越能打动人，前期可有环境等的铺垫，造势，为迎接那 个高潮做好准备，但之后，要将那一瞬间的细节尽可能精简，但精准地表达出，让看的人也能瞬间被那 一个细节打动，切记啰嗦而少了感染力。2）除了情感，还可以创新一点，写议论文，写书籍中的那些打 动人心的细节。若是这个立意题材，就更多的要求体现考生的一些真知灼见，更加注重思想性，考验考 生的文笔功力。若是没把握说清，则还是稳妥一些不要在考场中尝试。 第四，定好中心。决定好题材和立意之后就谨记好自己要表达的中心情感/思想，所有的一切都是为了这 个主旨服务，这一点要牢牢记在心中，可避免很多喧宾夺主或者中途跑偏，迷失方向的问题，如开篇无 关描写过长，篇幅安排不当，景不为情用，写着写着迷失自己要表达的方向等等。 2．对童年的鲁迅来说，千辛万苦为他买来《山海经》的阿长，是生命中重要的人；对史铁生来说，劝他 去北海看菊花的母亲，是生命中重要的人；对于莫顿•亨特来说，适时给予自己鼓励的父亲，是生命中重 要的人。在你的记忆深处，也一定有那么一个人，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“我生命中重要的人”为题，写一篇文章。 要求：（1）内容积极向上；（2）联系生活，有真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于500 字；（5）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答】例文 我生命中重要的人 他，是个爱拍照片，爱看新闻，有些执拗但十分可爱的老顽童。他，是我的爷爷，是我生命中重要 的人。 照片，记载着我们点点滴滴的岁月，消逝的时光像潺潺流水般怎么也抓不住，只要拥有了照片，那 些回忆就能一直保存在我们的心底，柔软而美好。 “吱——吱”的蝉叫声充斥的街道，火辣辣的阳光透着榆树叶在柏油马路上跳跃晃动，铺成闪烁的光 影。他拄着根拐杖，缓缓地走在树荫下，来到了路边一所大学前。“来来来，这门口给我拍一张！”他 微微一笑，倚靠在一棵大树旁，目光深邃而又平静地注视着照相机。“咔嚓”一声，画面定格在那一瞬 间。他又急急忙忙地坐到另一棵树下的躺椅上，眼睛眯成一条缝，说：“快再给我拍一张！手要放正， 给我拍得年轻一点啊！”湛蓝的天空中飘着白云，如稀释的蛋花汤一般慢慢向外扩散。一阵凉爽的风拂 过他的几缕银发，阳光在他的脸上留下星星点点的光斑，异常耀眼。 “哎呀，我说你要拍多少张啊！”我不耐烦地埋怨道。他却眨巴着小鹿般水灵的双眼，乞求道：“就 再拍几张当作纪念嘛！”我只好当回摄影师不断地拍照、拍照，手也酸了，腿也麻了，但望着他灿烂地 笑容也不再说什么了。夏日就这样一溜烟逃跑了。 爷爷仅爱拍照片，也还是一个忠实的新闻爱好者！ 傍晚，家中的菜肴弥漫着香气。我与家人围坐在餐桌旁，他却痴迷地守着电视机。当他沉浸到忘吃 晚饭时，我气急败坏地关掉电视机，在他耳边一字一顿地说：“吃晚饭啦！”他一把夺过遥控器又打开 电视机，涨红了脸：“干什么啊，我还要看呢！”我只好将菜饭端给他，只见他目不转睛地看着新闻， 像个小孩子一样。 晚饭后，我走到窗台边仰望着墨蓝的天幕，浮现出他的身影，不禁笑了起来。爷爷，会了我如何热 爱生活，关心时政；是那人，熏陶了我对生活的向往；爷爷，让我体会了生活其实很美好。 如今的我，学会了珍惜那些回忆，爱上了拍照，也爱看新闻报道。我希望爷爷能陪伴着我，与我共 同享受生活中的幸福，去感受生活！ 【写作指导】本题考查全命题作文。 1 审题。这道作文题以“我生命中重要的人”为题，要求写一篇文章。题目已经明确给出了写作的主题， 即要围绕自己生命中重要的人进行写作。这个人可以是亲人、朋友、老师等，关键是要突出这个人在自 己生命中的重要性。 2 立意。在立意时，要明确表达这个人为什么对自己如此重要。可以通过具体的事例、细节来展现这个人 在自己成长过程中的影响、帮助和支持，以及这个人所具备的优秀品质、精神力量等。同时，也要表达 出自己对这个人的感激、敬爱之情，以及对生命的珍惜和感恩。 3 构思选材。在构思选材时，可以选取与这个人相关的一两个典型事例，通过这些事例来展现这个人的品 质、性格、行为等，以及对自己的影响。在描述这个人的过程中，要注重细节的刻画，如外貌、动作、 语言等，通过这些细节来让读者更加真实地感受到这个人的存在。在文章中要适时地抒发自己的情感， 如感激、敬爱、怀念等，这些情感可以让读者更加深入地理解自己对这个人的重视和珍视。 3．日常生活中，总有人说自己不快乐，不幸福。其实，幸福总是存在的，关键是你是否感觉到了它的存 在。一天，我走在路上，看见一个盲人摔了一跤，走过去将他扶起来，将探路棒拾起放在他手里，他感 慨地说了一句：“你真幸福呀，有一双能看见一切的眼睛。”就这样一句话，让我摒弃了所有曾经有过 的不愉悦、不幸福的感觉。 请围绕“幸福”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法。 要求：①立意正确，思想健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限，不少于600 字；④不得出现 真实的人名、地名和校名。 【答】例文： 幸福就在身边 对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作者来说，劳 动成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢？自从发生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么 了。 那天，雨神在天宫忘记关上水龙头了，恰好赶上我没有带雨伞，我浊气上升，浑气下降，就狂奔回 家。不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰马翻，小腿骨好像被千斤巨石压着，痛得动 不了。坐在地上一会，浑身上下湿透的我，只得咬着牙，用手撑在地上站起来，一步一拐地回家。 小腿腓骨骨折，这是医生说的不严重。但是对于父母而言，这是一件相当严重的大事了!原本祥和的 家，像平静的湖面被扔进了一块小石头一样，激起层层涟漪。 妈妈负责我的营养工作。一大锅牛奶般的棒子骨汤，是需要用文火熬一两个小时的，妈妈时刻守在 炉子旁熬好汤后，还要喂我，好像我是三岁小孩似的。她小心翼翼地端着碗，舀了一勺汤，嘟起嘴吹几 下，然后在勺边抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大锅汤，她这样的动作要重复上百次。我注视着 妈妈那被蒸汽烘红的脸蛋，以及头发中夹杂着几根银丝，口中的汤变得甜甜的，觉得这就是幸福的味道。 营养以外，锻炼才能让人恢复更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起帮我做腿部运动，边做还边 打呵欠。而每一次帮我运动后，都满身大汗，似乎比我还累。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖 流。 家庭，让人感觉多么温暖。举手投足之间，是爱的横溢；言语说之中，是疼的表现，手起掌落之隙， 是幸福的暖风在回荡。 那次骨折，连医生都惊叹我的恢复能力。我想可能是家的力量所创造的奇迹吧，不，一定是这样的! 想着，想着，我的心潮澎湃，热泪夺眶而出。 幸福就是现在，幸福就在身边。这，就是幸福！ 【写作指导】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“幸福”是使人心情舒畅的境遇和生活，或指生活、境遇等称心如意。幸福不是虚无 缥缈的，幸福没有远在天边，其实，幸福在你的生活中俯拾皆是。一声赞许，一次欢聚，一句问候……这 其中也许都会让人感受到幸福。幸福是可感知的，是离我们很近的，幸福就在我们身边。因此这篇文章 要写的应是生活中平凡的事情，而这些平凡中的事情可以让人感受到幸福。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。幸福是一个抽象的概念，又是一种具体的感受：它可能是冬日里 父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是睡熟后 你嘴角的那一抹微笑，也可能是收获时农民脸上的那滴滴汗水……这些都是“身边”的“幸福”，都可入 题。可以写一件事，也可以写几件事。如果写一件事，就要写清楚事情的起因、经过、结果；如果写几 件事，可采用小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。 4．微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。 请以“微笑着前行”为题，写一篇文章，不少于600 字。 要求：①立意积极向上；②符合题意，中心突出，内容充实；③语言流畅，没有语病；④文中不要出现 真实的地名、校名、人名等信息。 【答】例文： 微笑着前行 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 前行，使我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和努力，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地 冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为努力前行而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不 断地努力向前，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷。因此，我们每个人都应该具有一颗笑对生活、努 力前行之心。 曾经的我以为，“努力”这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈， 没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一 直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同，以及各 种考试令我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。 于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。在这个改变的过 程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到室背书、做题；缩短一切的活动时 间，不停刷题，有时候实在坚持不住了，就趴在桌子上默默地掉几颗金豆子，然后擦擦泪水，继续做题。 就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认 为遥不可及的年级第一。 事实证明，我的拼搏、我的努力都不是白费的。我发现在这一天天的努力奔跑、追赶中，我变得越 来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。 在这个过程中，我发现了一个道理：笑对生活，努力前行，才会更加精彩。我们每个人都应该怀有 一颗赤子之心，去拼搏、去努力、去奔跑、去追赶，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说： 我拼搏过，我无悔。 拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己！ 【写作指导】本题考查命题作文写作。 1 审题立意：题目为“微笑着前行”，“笑”表示开心、愉悦、幸福、鼓励、欣慰、友好等。即表示一个 人的内心活动，也是一种自我暗示。也是一种生活态度，当我们拥有“笑”对人生的态度之后，无论是 逆境还是风雨，我们都能勇敢地前行。“笑着前行”的结果一定是收获成功，活得精彩。越是拼搏，就 越是幸运。可据此立意。 2 选材构思：可以选取生活或学习中曾经经历的一些挫折，一些磨难，一些打击。如，考试不尽如人意、 学习数学时遇到难题、体育课上1000 米跑的心理历程、家庭中父母一时的不理解等。为什么会经历这样 的事情，经历了这样的事情之后我们如何反思自己，以后我们又应该怎么做。记叙要具体、真实，描写 要真挚、细腻、感人，细节描写必不可少。有两个写作方向，一是写人记事，以题目作为文章要表现的 主旨，以真实的事件来自然引出这一主旨。二是议论说理，以题目作为中心论点，事实，讲道理，向读 者传达并证明自己的观点，做到有理有据，以理服人。 5．绽放的机会很多：一次成功、一缕微笑、一场喜悦、一份情谊、一抹精彩……每一次辛勤浇灌，都会 收获绚烂绽放；每一次拼搏进取，都会赢得精彩绽放；每一次鼎力相助，都会看到笑容绽放；每一次团 结合作，都会迎来群芳绽放；每一次蓄势待发的酝酿，都会实现喷薄绽放…… 请以“绽放”为题写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限； （2）表达真情实感，不得套写、抄袭； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息； （4）卷面整洁，书写工整，字数在600 字以上。 【答】例文： 绽放 昙花一现，只有瞬间。即使稍纵即逝，却也向世人绽放自己的美丽。 ——题记 青少年犹如一朵含苞待放的花骨朵，须经历风雨的洗礼，在时机成熟的时候，绽放开来，展现自己 最美的、最出彩的一面。 在同学的眼里，我是一个非常不喜欢说话的人，我自己也感觉到了这一点，那个时候，我的交友圈 也是非常的小，老师看在眼里，着急在心里。老师也总是要求我要变得开朗一点、活泼一点，我也尝试 过，但是都以失败告终。 但是，那一次的特殊经历，让我改变了我自己，我在那场比赛中，绽放了属于我自己的美丽，如同 绿叶获得了新生。 那段时间，学校组织了一场朗读比赛，老师让我和另外一个同学一起参加这次比赛。当我听到这个 消息的时候，我的脸因为紧张变得通红，想要拒绝，但是又不知道怎么开口。等到下课后，我小心翼翼 地走到老师的面前：“老师，我觉得我没有勇气参加这个比赛。” 老师听到这句话，对我说：“你要相信你自己，你就是一朵含苞待放的花骨朵，只有绽放自我，才 能更出彩、更耀眼。”听到老师对我的肯定，我也觉得自己应该试一下。 排练期间，老师都会在一旁耐心地指导我们，我在朗读的时候，发音总是不准，老师就会及时的帮 助我纠正发音。当我的发音错了一次又一次之后，我想到了放弃，这时，我的老师对我说：“别气馁， 一次不行我们就两次，两次不行我们就三次，总会有成功的时候。”在多次训练之后，我慢慢找到了技 巧，也变得更加自信、更加从容。 在表演前夕，我开始变得紧张，老师为了锻炼我和另外一个同学，让我们在班级里演练一次。当我 站在讲台上的时候，我有些许的局促不安，心跳骤然加快，脸上的温度骤然升高，生怕自己朗读得不好， 或者出现错误，同学们会嘲笑我。这时，我的老师站在我的身后，轻轻地拍了一下我的肩膀，力道很轻， 却足以让局促不安的我稳定下来。 我的情绪得到舒缓的同时，自信心也得到了提升。当我用自己全部的感情朗读完毕后，同学们和老 师给了我热烈的掌声，这是对我这段时间付出的肯定。 那一刻的绽放，像雪后阳光照射人心，像雨后甘露滋润小草，像深夜昙花美丽绽放。 【写作指导】本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目中“绽放”，本义是花朵开放，这里应该用它的比喻义，即“如花一样开放”。 “绽放”的内容，可以是美丽的大自然，幸福的亲情、友情；也可以是坚忍、拼搏等美好的品质等。 “绽放”这个动词是一个动态的过程，要善于捕捉“绽放”的过程，可以讲述有关“绽放”的经历，重 点描述“那一刻”的“绽放”给自己带来的感受。我们可以直接叙事，写自己如何通过顽强拼搏让人生 绽放绚丽之花，也可以由花的顽强绽放而领悟对自己的人生启迪等。 二、选材构思。“绽放”的内容是丰富多彩的，要选择自己最熟悉的来写。如：我们可以写“绽放”指 的是幸福。幸福就是人生中一幅幅充满爱意的剪影，幸福是黄昏在公长凳上一对老人相互依偎、谈笑风 生，幸福是父母逗弄牙牙学语的孩童，幸福是老师在课堂上充满爱意的眼神等。也可以写“绽放”指的 是自信。自信就是战胜困难的勇气，自信是一个人善良的举动，自信是和朋友之间的互帮互助等。 6．请以“等待花开”为题，结合自己的生活经历写一篇记叙文。 要求：①按文体要求作文，600 字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、 地名。 【答】例文： 等待花开 那是