2025小学科学“生态系统”知识试卷（答案全解）

2025 “ ” 小学科学 生态系统 知识试卷（答案全解） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪项能正确表示一条食物链？ A. → → 草 兔子 鹰 B. → → 鹰 兔子 草 C. → → 阳光 草 兔子 D. → → 草 兔子 细菌 2. 生态系统中，生产者主要指： A. 动物 B. 真菌 C. 绿色植物 D. 微生物 3. 下列属于消费者的是： A. 松树 B. 蘑菇 C. 蚯蚓 D. 青蛙 4. 生物圈的范围包括： A. 大气圈上层、水圈、岩石圈表层 B. 大气圈全部、水圈、岩石圈 C. 大气圈下层、水圈、岩石圈表层 D. 仅陆地和水域 5. 下列哪项是分解者？ A. 向日葵 B. 瓢虫 C. 枯木上的霉菌 D. 老鹰 6. 生态平衡是指： A. 生物数量固定不变 B. 生物种类越来越少 C. 生物间比例和数量相对稳定 D. 没有动物死亡 7. 湿地生态系统的主要功能不包括： A. 净化水质 B. 加剧洪水 C. 提供生物栖息地 D. 调节气候 8. 下列人类活动中，有利于保护生态系统的是： A. 大量使用化肥 B. 建立自然保护区 C. 过度捕捞鱼类 D. 砍伐森林开垦农田 9. 沙漠生态系统的特点描述正确的是： A. 降水丰富，动植物种类多 B. 昼夜温差小 C. 植物叶片宽大 D. 生物适应干旱环境 10. 一条食物链中能量的最终来源是： A. 生产者 B. 消费者 C. 太阳 D. 分解者 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列属于生态系统组成成分的有（） A. 阳光 B. 土壤 C. 空气 D. 狼群 2. 下列生物中属于生产者的有（） A. 海带 B. 水稻 C. 蜜蜂 D. 蓝藻 3. 食物网的特点是（） A. 由多条食物链交错形成 B. 一种生物可被多种生物捕食 C. 能量流动单一方向 D. 生物种类越少越稳定 4. 下列哪些行为会破坏生态平衡？（） A. 随意放生外来物种 B. 退耕还林 C. 大量使用农药 D. 工业废水直排河流 5. 分解者主要包括（） A. 蚯蚓 B. 秃鹫 C. 蘑菇 D. 乳酸菌 6. 森林生态系统的功能包括（） A. 涵养水源 B. 释放大量二氧化碳 C. 维持生物多样性 D. 加剧水土流失 7. 下列属于消费者的是（） A. 寄生蜂 B. 松鼠 C. 捕蝇草 D. 水绵 8. 关于生物防治的正确描述有（） A. 利用天敌控制害虫 B. 减少农药使用 C. 可能破坏本地生态 D. 成本高于化学防治 9. 下列属于人工生态系统的是（） A. 农田 B. 城市公园 C. 原始森林 D. 珊瑚礁 10. 生态系统中的非生物因素包括（） A. 温度 B. 蚜虫 C. 湿度 D. 风速 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 所有微生物都是分解者。（） 2. 食物链的起点通常是绿色植物。（） 3. 生态系统中物质是循环利用的。（） 4. 人类不属于任何生态系统。（） 5. 草原生态系统的自动调节能力比热带雨林强。（） 6. 保护生物多样性就是保护所有生物。（） 7. 生态瓶中的小鱼数量越多越稳定。（） 8. 北极熊的白色皮毛是对寒冷环境的适应。（） 9. 生态系统中能量传递效率约为100% 。（） 10. 使用生物农药不会对环境造成污染。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简述池塘生态系统中生物与非生物因素的相互作用。 2. 为什么说保护森林有助于缓解温室效应？ 3. 举例说明动物如何适应其生存环境（至少2 种方式）。 4. “ ” 解释大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米包含的生态学原理。 答案 一、单项选择题 1.A 2.C 3.D 4.C 5.C 6.C 7.B 8.B 9.D 10.C 二、多项选择题 1.ABCD 2.ABD 3.ABC 4.ACD 5.ACD 6.AC 7.ABC 8.AB 9.AB 10.ACD 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、简答题 1. 植物光合作用产生氧气供动物呼吸，动物排泄物被分解者转化为养 分；水温影响生物活动，泥沙提供植物生长基质，阳光驱动能量流 动。 2. 森林通过光合作用吸收二氧化碳，减少大气温室气体；树木固碳储 存于体内，降低全球变暖速度。 3. 骆驼储脂肪减少水分消耗（干旱适应）；青蛙皮肤辅助呼吸（水生 适应）；雷鸟冬季羽毛变白（隐蔽适应）。 4. 描述食物链关系，体现能量从虾米（初级消费者）向小鱼（次级消 费者）再向大鱼（顶级消费者）单向流动，物质循环利用。