2025小学科学生物链知识试卷（答案全解）

2025 小学科学生物链知识试卷（答案全解） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列生物中，属于生产者的是： A. 兔子B. 老鹰C. 小草D. 蘑菇 2. 食物链的起点通常是： A. 肉食动物B. 植食动物C. 绿色植物D. 微生物 3. “ → → → ” 草 蚱蜢 青蛙 蛇这条食物链中，青蛙的角色是： A. 生产者B. 初级消费者C. 次级消费者D. 分解者 4. 下列哪项能正确表示食物链？ A. → → → 阳光 草 羊 狼B. → → → 草 昆虫 鸟 鹰 C. → → 蘑菇 松鼠 狐狸D. → → → 土壤 树 蝉 黄雀 5. 生态系统中，能将有机物分解为无机物的生物是： A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 肉食动物 6. 若某池塘中鱼大量减少，可能导致： A. 水草减少B. 浮游生物增多C. 水鸟增多D. 青蛙减少 7. 下列生物中属于次级消费者的是： A. 吃草的牛B. 吃虫的鸟C. 吃树叶的毛毛虫D. 吃蘑菇的兔子 8. 食物网的形成是因为： A. 一种生物只吃一种食物B. 一种生物可能被多种生物吃 C. 生物之间没有联系D. 所有生物都是生产者 9. “ ” 螳螂捕蝉，黄雀在后包含的食物链是： A. → → 蝉 螳螂 黄雀B. → → → 树 蝉 螳螂 黄雀 C. → → 阳光 树 蝉D. → → 黄雀 螳螂 蝉 10. 生态平衡是指： A. 生物数量固定不变B. 生物种类越来越少 C. 生物之间相互依赖、制约的动态平衡D. 只有植物和动物存在 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 下列属于消费者的是（可多选）： A. 老虎B. 松树C. 蚯蚓D. 人类E. 酵母菌 12. “ → → ” 在小麦 老鼠 蛇食物链中，能量流动方向正确的是（可多 选）： A. → 小麦 老鼠B. → 蛇 老鼠C. → 老鼠 小麦D. → 蛇 小麦E. 老鼠 →蛇 13. 若草原上狼灭绝，可能造成的影响包括（可多选）： A. 兔数量激增B. 草被过度啃食C. 鹰的食物减少 D. 土壤更肥沃E. 生态平衡破坏 14. 下列生物中属于分解者的是（可多选）： A. 枯草杆菌B. 蘑菇C. 蒲公英D. 蜣螂E. 蚯蚓 15. 关于食物链的正确描述有（可多选）： A. 能量逐级递减B. 物质可循环利用 C. 食物链一般不超过5 个环节D. 所有食物链都依赖太阳能 E. 食物链中必须有分解者 16. 下列能构成完整食物链的组合是（可多选）： A. → → 水稻 蝗虫 青蛙B. → → → 藻类 虾 鱼 人 C. → 树叶 细菌D. → → 花 蜜蜂 熊E. → → 阳光 玉米 鸡 17. 人类保护生物链可采取的措施包括（可多选）： A. 建立自然保护区B. 随意引进外来物种 C. 禁止滥砍滥伐D. 大量使用农药E. 保护湿地资源 18. 下列现象会破坏生态平衡的是（可多选）： A. 过度捕捞鱼类B. 森林火灾C. 生物自然迁徙 D. 工业污染水源E. 动物季节性冬眠 19. “ → → ” 在草 羚羊 狮子食物链中，狮子数量减少可能导致（可多 选）： A. 草减少B. 羚羊增加C. 其他食草动物减少 D. 分解者工作量增加E. 土壤养分下降 20. 关于食物网的叙述正确的是（可多选）： A. 生物种类越多，食物网越复杂B. 一种生物可占据多个营养级 C. 食物网越简单，生态系统越稳定D. 多条食物链相互交错形成 E. 食物网中不包括分解者 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 所有食物链都必须以植物为起点。（） 22. 人类是食物链的顶端消费者。（） 23. 分解者不属于任何食物链的环节。（） 24. 食物链中传递的能量会逐级增加。（） 25. 生态系统中，生物种类越少越容易保持平衡。（） 26. “ ” 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米描述了一条食物链。（） 27. 农田喷洒农药只会杀死害虫，不会影响其他生物。（） 28. 食物网中某生物灭绝，必然导致整个生态系统崩溃。（） 29. 蘑菇能自己制造养分，属于生产者。（） 30. 保护生物多样性有助于维持生态平衡。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. “ ” 请写出森林生态系统中一条包含4 个环节的食物链，并标出各 级角色（如生产者、初级消费者等）。 32. 举例说明为什么食物链通常不超过5 个环节？ 33. 若某湖泊中水藻（生产者）因污染大量死亡，推测可能引发的连 锁反应。 34. 作为小学生，列举两项保护生物链的具体行动，并说明其作用。 答案： 1.C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.C 11.AD 12.AE 13.ABCE 14.ABDE 15.ABCD 16.AB 17.ACE 18.ABD 19.AB 20.ABD 21.√ 22.√ 23.× 24.× 25.× 26.√ 27.× 28.× 29.× 30.√ 31. → → 示例：草（生产者） 蚱蜢（初级消费者） 青蛙（次级消费者） →蛇（三级消费者） 32. 能量沿食物链传递时约损失90%，环节越多，顶级生物获得的能 量越少，难以维持生存。 33. → → → 水藻死亡 浮游动物和植食性鱼食物减少 数量下降 肉食性鱼食 → → → 物减少 数量下降 分解者分解尸体增多 水体富营养化加剧。 34. ① ② 节约用纸：减少树木砍伐，保护生产者； 不乱扔垃圾：防止 污染土壤水源，维护分解者功能。（其他合理答案均可）