2025年六年级语文下册句子仿写与创意表达进阶试卷及答案

2025 年六年级语文下册句子仿写与创意表达进阶试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列句子中，仿写最恰当的一项是： A. 原句：春雨像牛毛，像花针，像细丝。 仿写：秋风如利刃，如冰霜，如寒铁。 B. 原句：书是人类进步的阶梯。 仿写：笔是画家飞翔的翅膀。 C. 原句：月光洒在湖面上，仿佛铺了一层碎银。 仿写：阳光照在雪地上，好像盖了一床金被。 D. 原句：他跑得像兔子一样快。 仿写：她跳得像袋鼠一样高。 2. “ ” 对创意表达的理解，错误的是： A. 可以打破常规句式结构 B. 必须完全遵循原句修辞 C. 允许融入个人独特想象 D. 需保持语言逻辑通顺 3. “ ” 仿写句子时间如流水，一去不复返时，最贴切的比喻是： A. 梦想似风筝，越飞越高远 B. 童年若糖果，甜蜜却短暂 C. 知识像海洋，浩瀚无边际 D. 友谊似陈酿，愈久愈醇香 4. 下列句子改写后失去原意的是： A. 原句：他艰难地爬上山顶。 改写：他气喘吁吁地登上峰顶。 B. 原句：她的歌声如清泉般悦耳。 改写：她的歌声像噪音般刺耳。 C. 原句：萤火虫提着灯笼在夜巡游。 改写：萤火虫打着小灯在黑暗中漫步。 D. 原句：梧桐叶在秋风中跳着旋转舞。 改写：梧桐叶随风飘落如舞者翩跹。 5. “ ” 为夏日的蝉鸣是热烈的交响乐选择最佳仿写： A. 冬日的飘雪是寂静的催眠曲 B. 春天的嫩芽是希望的宣言书 C. 秋天的枫叶是燃烧的火焰山 D. 清晨的露珠是大地的钻石项链 6. 下列句子中修辞手法与其他三项不同的是： A. 柳枝在湖面画着涟漪 B. 路灯像守夜的士兵 C. 书本张开知识的翅膀 D. 浪花争先恐后涌向沙滩 7. “ ” 对创意表达的要求表述正确的是： A. 必须使用成语典故 B. 可自由转换句式结构 C. 禁止改变原句情感基调 D. 需完全保留原句字数 8. “ ” 仿写如果我是阳光，我将驱散所有阴霾时，最不符合要求的是： A. 假如我是清风，我将抚平每道伤痕 B. 倘若我是春雨，我将滋润每寸干涸 C. 虽然我是微光，我也要照亮角落 D. 因为我是种子，所以我要破土生长 9. 下列句子改写后增强画面感的是： A. 原句：花开了。 改写：迎春花绽开金黄色的笑脸。 B. 原句：他哭了。 改写：他流下泪水。 C. 原句：风很大。 改写：狂风呼啸。 D. 原句：她很瘦。 改写：她瘦得像竹竿。 10. “ ” 为书籍是饥饿时的面包选择最佳创意仿写： A. 知识是沙漠中的清泉 B. 友谊是寒冷时的暖炉 C. 梦想是迷途时的北斗 D. 音乐是烦躁时的清风 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 仿写句子时需遵循的原则包括： A. 保持原句核心意象 B. 完全复制修辞手法 C. 符合语法规范 D. 体现创新思维 12. “ ” 下列可用于描写希望的创意表达有： A. 冻土下跃动的春笋 B. 暴风雨后穿透云层的金光 C. 枯枝顶端萌发的新绿 D. 夜空中永不熄灭的北极星 13. “ ” 改写月亮升起来了时，可增强表现力的方法： A. 银盘似的月亮爬上柳梢 B. 月亮从山坳里探出半张脸 C. 皎洁的月光洒满大地 D. 月亮慢慢升起 14. 下列句子中存在逻辑问题的有： A. 沉默震耳欲聋 B. 甜蜜的痛苦 C. 奔跑的石头 D. 芬芳的彩虹 15. 创意表达可突破的常规包括： A. 主谓宾固定语序 B. 动态静态词性限制 C. 五感体验的界限 D. 现实与想象的壁垒 16. “ ” 仿写时间如沙漏般流逝时，可替代的意象有： A. 离弦之箭 B. 奔腾江河 C. 褪色照片 D. 飘落秋叶 17. 下列属于通感修辞的有： A. 听见阳光的声音 B. 触摸到歌声的柔软 C. 看到花开的香气 D. 尝到离别的苦涩 18. 提升句子创意的方法包括： A. 赋予静物生命特征 B. 转换观察视角 C. 打破常识关联 D. 叠加矛盾意象 19. 下列改写中改变原句情感色彩的有： A. 原句：野草顽强地钻出石缝 改写：杂草从石缝里探头探脑 B. 原句：寒风像刀子刮在脸上 改写：寒风如母亲的手轻抚面颊 C. 原句：路灯照亮夜归人的路 改写：路灯窥视着孤独的行人 D. 原句：浪花欢快地拍打礁石 改写：浪花不知疲倦地冲刷海岸 20. 创意表达需避免的问题有： A. 过度追求新奇导致语意混乱 B. 为押韵强行修改词语搭配 C. 刻意堆砌华丽辞藻 D. 完全脱离生活实际 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. 仿写句子必须与原句字数完全相同。（） 22. “ ” 她笑得像朵向日葵运用了拟人手法。（） 23. 创意表达允许打破语法常规创造新句式。（） 24. “ ” “ ” 月光把小路镀成银色可改写为小路被月光染成银色。（） 25. 夸张修辞不属于创意表达范畴。（） 26. “ ” 教室里静得能听见心跳属于通感修辞。（） 27. 改写句子时，关键词必须保留原词性。（） 28. “ ” 落叶是秋天的明信片运用了暗喻手法。（） 29. 创意表达应优先保证语言规范而非创新性。（） 30. “ ” “ ” 他的歌声甜得像蜂蜜与他的歌声有治愈力表达效果相同。 （） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. “ ” 将风筝在蓝天舞蹈改写为包含触觉描写的句子。 32. “ ” 用矛盾修辞法描写平静的海面。 33. “ ” 以书包为本体，创作一个暗喻句并说明创意点。 34. 根据情境仿写： 原句：老师的目光是温暖的阳光，融化了我心中的冰雪。 情境：考试失利后朋友的安慰 仿写：_________________________ 答案 1.C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.D 9.A 10.C 11.ACD 12.ABCD 13.ABC 14.CD 15.ABCD 16.ABD 17.BCD 18.ABCD 19.BC 20.ABCD 21.× 22.× 23.√ 24.√ 25.× 26.× 27.× 28.√ 29.× 30.× 31. 示例：风筝的丝线轻挠着云朵的掌心 32. 示例：沸腾的寂静笼罩着蔚蓝的深渊 33. 示例：书包是知识的集装箱（创意点：将学习工具与物流载体结 合，突出承载功能） 34. 示例：朋友的话语是轻柔的春雨，滋润了我干涸的心田