2025年三年级语文下册句子的仿写与创意表达试卷及答案

2025 年三年级语文下册句子的仿写与创意表达试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 仿照例句写句子： 例句：小鸟在枝头唱歌。 选项： A. 鱼儿在河里游泳。 B. 花儿在风中点头。 C. 太阳在天空照耀。 D. 妈妈在厨房做饭。 2. “ ” 下列句子中，与风儿轻轻吹过田野结构最相似的是： A. 雪花纷纷飘落大地。 B. 孩子们快乐地玩游戏。 C. 老师认真地批改作业。 D. 小河哗啦啦流向远方。 3. 选择最合适的拟人句： A. 雨滴像珠子一样落下。 B. 雨滴在窗玻璃上跳舞。 C. 雨滴打湿了地面。 D. 雨滴的声音很响亮。 4. “ ” 仿写比喻句：弯弯的月亮像小船。 最贴切的是： A. 圆圆的太阳像火球。 B. 闪闪的星星像眼睛。 C. 白白的云朵像棉花糖。 D. 长长的柳枝像辫子。 5. “ ” 将小蜜蜂采花蜜改为拟人句： A. 小蜜蜂在花丛中忙碌。 B. 小蜜蜂像工人一样采蜜。 C. 小蜜蜂快乐地收集花蜜。 D. 小蜜蜂在花间跳舞。 6. 选择与例句情感一致的句子： 例句：阳光温暖地拥抱大地。 A. 寒风吹得人直发抖。 B. 溪水欢快地奔向远方。 C. 乌云遮住了整个天空。 D. 雪花冰冷地覆盖屋顶。 7. “ ” 仿写排比句：春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是金色的。 最合适的是： A. 小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉，小兔爱吃草。 B. 早晨空气清新，中午阳光灿烂，傍晚微风轻柔。 C. 爸爸很高，妈妈很温柔，我很活泼。 D. 读书能增长知识，运动能强健身体，劳动能培养品德。 8. “ ” 将蝴蝶在花丛中飞改为更具创意的表达： A. 蝴蝶像会飞的花瓣。 B. 蝴蝶在花丛中玩耍。 C. 蝴蝶飞来飞去。 D. 蝴蝶的翅膀很漂亮。 9. 选择最生动的动态描写： A. 树叶落在地上。 B. 树叶像蝴蝶一样飘落。 C. 树叶从树上掉下来。 D. 金黄的树叶铺满小路。 10. “ ” 仿照例句补充句子：如果我是风，我会吹散乌云。 最合理的是： A. 如果我是雨，我会滋润大地。 B. 如果我是太阳，我会发光发热。 C. 如果我是树，我会长出绿叶。 D. 如果我是云，我会飘来飘去。 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列句子中，运用拟人手法的有： A. 小草从土里探出头来。 B. 闹钟每天准时叫我起床。 C. 小鸟在树上建了一个家。 D. 月亮像弯弯的眉毛。 2. “ ” 与萤火虫提着灯笼修辞手法相同的句子是： A. 星星在夜空眨眼睛。 B. 露珠像晶莹的珍珠。 C. 小河唱着歌向前跑。 D. 蒲公英的种子乘着风旅行。 3. 下列比喻句中，本体和喻体关系恰当的有： A. 银杏叶像一把把小扇子。 B. 妹妹的脸蛋像红苹果。 C. 老师的教导像灯塔指引方向。 D. 雪花像盐一样撒落。 4. “ ” 能体现快乐情感的创意表达是： A. 柳枝在春风中荡秋千。 B. 雨点噼里啪啦砸在屋顶。 C. 小溪蹦蹦跳跳穿过山谷。 D. 向日葵朝着太阳咧嘴笑。 5. 下列句子中，属于动态描写的选项是： A. 风筝在蓝天中摇摆。 B. 雪花静静地堆积在窗台。 C. 落叶旋转着投入大地怀抱。 D. 远处的山峦连绵起伏。 6. “ ” 将青蛙在荷叶上叫改为创意句子，合理的是： A. 青蛙在荷叶上开演唱会。 B. 青蛙的叫声像打鼓。 C. 荷叶是青蛙的绿色舞台。 D. 青蛙蹲着看风景。 7. 下列排比句结构正确的有： A. 书是钥匙，打开知识大门；书是阶梯，攀登智慧高峰；书是灯 塔，照亮前行方向。 B. 春天播种，夏天耕耘，秋天收获。 C. 他喜欢跑步、游泳和打篮球。 D. 校园里有教学楼、操场、图书馆。 8. 下列改写中，使句子更生动的是： 原句：海浪冲上沙滩。 A. 海浪哗啦啦扑向沙滩。 B. 海浪像奔跑的孩子冲向沙滩。 C. 海浪一次次拥抱沙滩。 D. 海浪带着贝壳来到沙滩。 9. “ ” 能表现安静氛围的创意表达是： A. 月光轻柔地铺满小路。 B. 雪花无声地覆盖屋顶。 C. 连小草都屏住了呼吸。 D. 风儿在树林里捉迷藏。 10. 下列句子中，存在语病的是： A. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 B. 花园里开满了五颜六色的红花。 C. 听到这个消息，高兴得跳了起来。 D. 我的家乡是北京人。 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 蒲公英的种子乘着风去旅行是拟人句。（） 2. “ ” 稻谷笑弯了腰运用了夸张手法。（） 3. 仿写句子必须与原句字数完全相同。（） 4. “ ” “ ” 云朵像棉花糖和云朵软绵绵的都是比喻句。（） 5. “ ” “ ” 小河唱着歌流向远方比小河流水哗啦啦更有画面感。（） 6. 创意表达可以改变原句意思。（） 7. “ ” “ ” 树叶飘落改为树叶跳着舞落下属于合理想象。（） 8. 排比句要求三个及以上结构相似的句子。（） 9. “ ” 教室里安静得能听见心跳声是动态描写。（） 10. “ ” “ 修改病句公园里开满了五颜六色的黄花时，应删除五颜六 ” 色。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ ” 将太阳升起来了改为拟人句，并说明表达效果。 2. 仿照例句写排比句： 例句：爱心是阳光，温暖寒冷的心；爱心是雨露，滋润干涸的土 地；爱心是______，__________________。 3. 修改病句并说明错误类型： “ ” 看到精彩的表演，忍不住热烈地鼓掌。 4. 根据情境创意表达： 情境：雨后，蜘蛛在修补破损的网。 要求：用一句话描写，包含动态和拟人手法。 答案 一、单项选择题 1. B 2. A 3. B 4. C 5. C 6. B 7. B 8. A 9. B 10. A 二、多项选择题 1. ABC 2. ACD 3. ABC 4. ACD 5. AC 6. ABC 7. AB 8. ABC 9. ABC 10. ABCD 三、判断题 1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. √ 四、简答题 1. 示例：太阳公公笑眯眯地爬上天空。（效果：赋予太阳人的神态和 动作，使描写更生动） 2. 示例：爱心是微风，拂去忧伤的尘埃。（句式一致，表意合理即 可） 3. 修改：看到精彩的表演，观众忍不住热烈地鼓掌。（错误类型：缺 少主语） 4. 示例：蜘蛛灵巧地穿梭在银线上，像一位耐心的裁缝修补着破洞的 纱裙。（包含动态与拟人）