第25讲 词句的理解与赏析（练习）（解析版）

专题三 现代文阅读 第25 讲 词句的理解与赏析（练习） 目 录 一、考点过关练...................................................2 考向1：词语的理解及赏析.............................2 考向2：句子的理解及赏析...........................5 二、 真题实战练..................................................9 三、重难创新练.................................................24 考向1：词语的理解及赏析 阅读下面的文章，回答小题。 母亲的厨艺 ①母亲说话爱用比喻，那些比喻很俗气但又像菜市场上浓妆艳抹的女人，让人印象深刻。她在外婆 膝下做女时，不会煮饭，她这样形容自己：“我做小姑娘时，连水和米是怎么成亲的都不知道！”都说 环境造就人，我妈为人妻、为人母后才有了相当了得的厨艺，烹炸煎煮全部得心应手，无师自通地成为 了一名乡村厨子。 ②每一个身处童年时期的小孩子，都像原野上的草般疯长。而“长”常常伴随着一个字“吃”。时 的我们问得最多的话就是：“妈，家里有没有好吃的？”其实，贫穷的家哪有什么好吃的？但一个母亲 总是不愿意让自己的孩子失望的。 ③母亲能拿得出来的，无非是自家鸡下的蛋、自家种的大白菜、花生、豆子等。母亲常用一个鸡蛋 给我们做蒸蛋，她在鸡蛋里放上一把炒米、一摊细细的肉末，撒上葱花，最后蒸出了一大盘别具风味的 蛋，让我们吃得心满意足。一颗卷心菜，母亲把白色的梗和黄绿色的叶分开切，菜叶切成大块煮汤，白 色的梗切成比小指头还细的条，下锅里加大量的猪油爆炒，这样做出来的菜特别下饭。母亲也给我们做 零食，从花生里选出个小、卖相不好的，等攒够了一碗，就给我们炒挂霜花生米吃。挂霜花生米——花 生米上好像裹了一层薄薄的秋霜，邻家主妇们谁也不会，这让我和小弟的虚荣心在小伙伴中得到了极大 的满足。我妈做得最好的零食是油炸小鱼。那种一片柳叶般长短、细窄的小鱼，人家买来喂食猫，但我 妈用来油炸。我妈没花几个钱买回来，用大拇指刮去鱼鳞，挖去内脏，洗净之后擦上薄薄的一层盐，放 在太阳下晒干。她用小葱拌干面粉做成糊，裹在小鱼身上，再把小鱼下到滚油里炸，炸到面皮金黄，捞 出锅来。一口一个，又鲜又脆。那时，母亲的厨艺正处于巅峰时期。 ④我去远方念书的时候，曾把我妈做的藕团子带去给来自五湖四海的同学吃，他们说，母亲不开个 饭店是我家的重大损失。 ⑤我们日渐长大，家境也渐渐好转，但母亲仍然喜欢在做菜上花心思，仍是一腔热情，厨艺也依然 不减当年。可是，母亲的美食已留不住我们向往外面世界的心。母亲是一面湖，但是好像鱼的我们，怎 么甘心仅仅在湖里，不去看看远方的大海，不去尝尝别处新鲜的吃食？新鲜，是一种多么强大的力量。 ⑥终于有一日，我向母亲宣布，我要去吃别人做的菜了。其实，开始的时候，我并不觉得那位母亲 做的菜好吃，但因为她的子，她做的菜，我也就能心甘情愿吃下去。 ⑦如今，我也做了母亲，母亲做了外婆，我的女也长到会品评菜的口味的年纪。一日，在饭桌上， 女挑剔地对我说：“我觉得外婆做的菜真难吃。奶奶做的菜就特别好吃！”我点头同意孩子的评价，这 并不是孩子偏心和厚爱那一位她的祖母，她只是总是说实在话。 ⑧我和小弟离开了家后，父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲再也没有好好地做过饭，炒上一盘 青菜可以吃上两天，炖上一碗红烧肉甚至可以吃上三天，她再也不像年轻时候，挖空心思地弄出好吃的。 偶尔，我们回家吃饭，她做出满满一桌菜来，不是油多了，就是盐少了，厨艺大不如从前了。 ⑨倒是婆婆，因为我们一家子都围在她身边要吃要喝的，有时我还把办公室里听说到的菜名告诉她， 想着我们能吃好的她，就总是愿意一试。婆婆还自创了不少菜式，这些菜无不让家人称好，外人称道。 婆婆今日的厨艺早已不是我当初进门时候的样子，她这位母亲的厨艺确实是与日俱好，越发了得。 ⑩母亲们的厨艺的确是女历练出来的，女在，厨艺长，女远，厨艺消。“此消彼长”这一说，妈妈 们因爱逃不脱。 1．本文以“母亲的厨艺”为线索展开叙述。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。 时期 母亲的厨艺 “我”童年时期 ① “我”去远方念书 时 可以和饭店大厨相媲美 我们日渐长大 不减当年 如今 ② 2．★品味下列加点的词语，分析其表达效果。 （1）我做小姑娘时，连水和米是怎么成亲的都不知道！ （2）女挑剔地对我说：“我觉得外婆做的菜真难吃，奶奶做的菜就特别好吃！” 3．结合全文，简要分析“母亲们的厨艺的确是女历练出来的。女在，厨艺长；女远，厨艺消”两句蕴含 了作者怎样的情感。 【答】1．①处于巅峰时期②大不如从前 2．（1）“成亲”指结婚，此处用来形容煮饭的过程，运用了 拟人的修辞手法，生动形象地写出了母亲说话的幽默风趣，通俗易懂，令人印象深刻。 （2）“挑剔”指在细节上挑选指责，此处表现出女对外婆和奶奶厨艺相对比下的态度，更衬托出母亲厨 艺的大不如前，为后文“我”的感伤愧疚做铺垫。 3．这句话写出了母亲们为了让女吃上美味的食物， 甘愿为女改变自己，愿意为女默默付出。这表达了作者对母亲们为了女默默付出的无私精神的赞美之情， 同时也流露出作者因离开母亲使母亲的厨艺大不如从前而感到愧疚的伤感之情。 【解析】1．本题考查文章内容理解与概括。 根据题干提示“‘我’童年时期”，联系第②段“每一个身处童年时期的小孩子，都像原野上的草般疯 长。而‘长’常常伴随着一个字‘吃’”，再联系第③段“母亲能拿得出来的，无非是自家鸡下的蛋、 自家种的大白菜、花生、豆子等。母亲常用一个鸡蛋给我们做蒸蛋，她在鸡蛋里放上一把炒米、一摊细 细的肉末，撒上葱花，最后蒸出了一大盘别具风味的蛋，让我们吃得心满意足”“那时，母亲的厨艺正 处于巅峰时期”可知，处于巅峰时期； 根据题干提示“如今”，联系第⑦段“如今，我也做了母亲，母亲做了外婆，我的女也长到会品评菜的 口味的年纪。一日，在饭桌上，女挑剔地对我说：‘我觉得外婆做的菜真难吃。奶奶做的菜就特别好 吃！’我点头同意孩子的评价，这并不是孩子偏心和厚爱那一位她的祖母，她只是总是说实在话”，第 ⑧段“我和小弟离开了家后，父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲再也没有好好地做过饭，炒上一盘 青菜可以吃上两天，炖上一碗红烧肉甚至可以吃上三天，她再也不像年轻时候，挖空心思地弄出好吃的。 偶尔，我们回家吃饭，她做出满满一桌菜来，不是油多了，就是盐少了，厨艺大不如从前了”可知，厨 艺大不如从前。 据此回答即可。 2．本题考查词句的理解和赏析。 （1）“成亲”一词通常用于形容男女结婚，而在这里母亲用它来比喻水和米混合在一起，准备煮饭的过 程。这种拟人的手法让描述更加生动有趣，也表现出母亲对烹饪的热爱和创意。她通过这种方式，巧妙 地表达了自己在烹饪方面的无知，同时也表现出她的谦虚和幽默感。这样的表达方式不仅让读者更好地 理解她的生活经历，也增加了文本的趣味性。 （2）“挑剔”本指在细节上过分苛刻指责。联系女说的话“我觉得外婆做的菜真难吃，奶奶做的菜就特 别好吃”可知，此处表现出女对外婆和奶奶厨艺相对比下的态度，衬托出母亲厨艺的大不如前；联系第 ⑩段“母亲们的厨艺的确是女历练出来的，女在，厨艺长，女远，厨艺消。‘此消彼长’这一说，妈妈 们因爱逃不脱”可知，为后文“我”的感伤愧疚做铺垫。 据此回答即可。 3．本题考查语句理解。 根据“母亲们的厨艺的确是女历练出来的。女在，厨艺长；女远，厨艺消”，联系第①段“她在外婆膝 下做女时，不会煮饭，她这样形容自己：‘我做小姑娘时，连水和米是怎么成亲的都不知道！’都说环 境造就人，我妈为人妻、为人母后才有了相当了得的厨艺，烹炸煎煮全部得心应手，无师自通地成为了 一名乡村厨子”及“我”童年时期母亲的厨艺处于巅峰时期，“我”去远方念书时母亲的厨艺可以和饭 店大厨相媲美，我们日渐长大母亲的厨艺不减当年，而现如今，我离开母亲身边，母亲厨艺却大不如前； 再联系第⑨段“倒是婆婆，因为我们一家子都围在她身边要吃要喝的，有时我还把办公室里听说到的菜 名告诉她，想着我们能吃好的她，就总是愿意一试。婆婆还自创了不少菜式，这些菜无不让家人称好， 外人称道。婆婆今日的厨艺早已不是我当初进门时候的样子，她这位母亲的厨艺确实是与日俱好，越发 了得”可知，因为我们一家子都围在婆婆身边要吃要喝的，婆婆的厨艺与日俱好，从中可见母亲们为了 让女吃上美味的食物，甘愿为女改变自己，愿意为女默默付出。表现了作者对母亲们为了女默默付出的 无私精神的赞美；再联系第⑧段“我和小弟离开了家后，父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲再也没 有好好地做过饭，炒上一盘青菜可以吃上两天，炖上一碗红烧肉甚至可以吃上三天，她再也不像年轻时 候，挖空心思地弄出好吃的。偶尔，我们回家吃饭，她做出满满一桌菜来，不是油多了，就是盐少了， 厨艺大不如从前了”可知，同时也流露出作者因离开母亲使母亲的厨艺大不如从前而感到愧疚的伤感。 据此回答即可。 考向2：句子的理解及赏析 阅读下文，完成下面小题。 卖凉皮的小男孩 郑玉超 ①天水，一个很诗意的名字，历史上最早用马匹换取茶叶的茶马古道通商口岸，它位于甘肃最东面 的城市，和陕西宝鸡接壤。二十多年前，在兰州大学读书时，我曾坐晃晃悠悠的绿皮火车，许多次经过 那座城市。 ②那时，天水火车站并不大，三五条铁道横亘在站外，乘客也稀稀拉拉。倒是做生意的很多，男男 女女，老老少少，透着股精明。他们一律挎着个竹篮，篮子大小不一，里面放着兜售的物品，有红红的 花椒，有茶叶蛋，有包子油条，给我印象深的还是天水凉皮——当地最出名的风味小吃，方便盒子装着， 一块钱一盒。吃在嘴里，凉凉的，滑滑的，口感甚好。倘在夏日，又渴又饿时，吃上筋道绵长、柔滑细 腻的天水凉皮，胜似天上美味。 ③那天由兰州乘火车去徐州，刚坐上火车不久，困意袭来，很快睡着了。到了天水站时，已是中午， 叫卖声吵醒了我。我打开车窗，见车下站着许多叫卖者。一个小男孩，瘦瘦的，酡红的小脸蛋，肩上斜 挎着一个小书包，碎花布做成，赤橙黄绿青蓝紫，调色板一般，焕发低调的灿烂，上面用笨拙的字体绣 着四个字:好好学习。 ④小男孩手里也拎着竹篮，比大人的小了许多，里面整整齐齐放着一些盒子，一看便知是凉皮。他 不像别人那样高声兜售，而是一言不发，躲在人群里，满脸羞赧，像是生怕被人发现似的。 ⑤看样子是小学生，瑟缩着身子，他的眼光躲闪着。我向他招招手，他望着我，不动一步。站在他 身边的老太太推了推他，说:尕娃子快去，那叔叔要买你的凉皮呢！ ⑥小男孩机械地移动了两步，趁老太太不注意，像拉长的弹簧突然失去了外力，立马又缩回了原处， 低着头，重新躲到了人群后。 ⑦我好奇地看着这一幕。小男孩抬起头，瞥到我望去的目光，忙又怯怯地低下了头。我忙喊:小男孩， 给我来份凉皮。 ⑧小男孩又抬头。我又向他招了招手。他确信我在喊他后，一丝喜悦不经意地滑过嘴角。他红着脸 ， 半是羞涩半是开心地跑向我，篮子有点重，他跑起来像只可爱的小企鹅。 ⑨我从窗口递出十块钱给小男孩。他踮起脚尖，先将凉皮塞了进来，然后，放下脚尖，个一下子矮 了下去。他手忙脚乱，解开书包的纽扣，开始找钱。 ⑩这时，“咣当咣当”声音传来，火车启动了。小男孩似乎还未反应过来，依然弯着腰找钱。我对 余钱已经失去了希望。 ⑪忽然，小男孩发现车子开走了，忙追上来。路面并不太平，我看到他磕磕绊绊的样子，一种心疼 从心底里浮起来。我连忙向他摆手，大声喊:不用找了，不用找了。 ⑫火车渐渐加速，小男孩根本不理会，他边跑边喊不远处的一个汉子。那汉子急急抓过钱，风一般 奔跑着，很快靠近了我的窗口。我清晰地看到汉子鼻尖上沁出的汗珠。他气喘吁吁，将捏成一团的钱扔 进车窗，声音远远地送来:娃子来不及找了，钱给你。 ⑬我一看，十元钱。我的鼻子一阵发酸，我飞快地又将钱扔出窗外。那汉子走过去捡起钱，交给已 走到身边的小男孩。我远远地望见，那个小男孩呆呆地立着，望着载着我的火车远行的方向。 ⑭良久，才见他扬起小小的臂膀，挥着，挥着，直到消失在我的视线之外。 ⑮那以后，我每一回经过天水，都会下意识地张望。我希望能从来来往往的小贩子里看到熟悉的身 影，然而，我失望了，再也没见过那身形瘦弱的小男孩。 ⑯终于，有一回我看到了一张熟悉的面孔，是替小男孩追我的那个汉子。听了我的描述后，汉子笑 了笑:你说的是小马驹啊。那时，他的爷爷身体不太好，小马驹跟着他奶奶一起来卖凉皮，脸皮薄，张不 开口。 ⑰汉子忽而想起来，告诉我:那次你是不是付了十元钱，买的一盒凉皮？他一家人一直在念叨呢，小 马驹直跺脚，说自己贪了你的大便宜呢。 ⑱那小马驹不卖凉皮了？我笑了笑，问汉子。 ⑲爷爷病好后，小马驹就安心上学读书了，每回考试都是优呢。红脸汉子张开大嘴，乐呵呵地笑着， 像是说自己的孩子。 （选自《微型小说选刊》） 4．根据小说第③段到第 段的内容，将表格补充完整。 ⑭ 情节内容 我的心理感受 害羞内向，卖凉皮 手忙脚乱， 失望 磕磕绊绊， 嘱托汉子，归还钱 感动 挥手作别，目送我 / 5．★ 请从人物描写的角度赏析第⑧段划线句子的表达效果。 6．一方水土养育一方人。天水的独有文化养育了不一样的天水人。文中小男孩的形象明显烙上了天水文 化的印记，请结合小说内容具体分析。 7．小说的主要人物是小男孩，为什么还要写汉子？ 8．文中第 段划线句子和链接材料写了对钱截然不同的两种态度，试探讨作者的用意。 ⑬ 链接材料： 于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按 照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。 【答】4． 好奇 找零钱 追火车 心疼 5．神态描写、动作描写，生动形象地写出小男孩既不 好意思又内心喜悦的复杂心情，表达了“我”对小男孩的喜爱之情。 6．示例一：天水，历史上最早用 马匹换取茶叶的茶马古道通商口岸。天水人善于经商，小男孩随着奶奶在火车站做生意。从中感受到天 水的历史文化和商业文化。 示例二：天水凉皮是当地最出名的风味小吃，方便盒子装着，一块钱一盒。小男孩卖的是凉皮，从中感 受到天水的饮食文化。 示例三：小男孩是奶奶口中的尕娃子，是汉子口中的娃子。从中感受到天水的方言文化。 示例四：小男孩没有来得及找零，一家人一直在念叨，小男孩直跺脚，说自己贪了大便宜，体现小男孩 的淳朴，善良。从中感受到天水的人情文化。 7．通过汉子帮小男孩追火车归还钱，推动情节的发展； 用我与汉子的偶遇，交代小男孩没有成功找零后的愧疚心理及后来的生活学习境况；使故事情节完整； 通过塑造热心、善良、淳朴的汉子形象，更普遍意义地揭示了天水这个充满诗意的土地上的人的淳朴、 善良，升华了文章的主旨。 8．链接材料中，当时社会的人们重金钱，轻亲情，揭露了资本社会冷酷无 情的人际关系，深化小说的主题。 文中，在我的眼里孩子的淳朴，善良比钱重要。刻画了一个心疼男孩，不愿白吃他的凉皮的“我”的形 象，衬托了男孩的纯真，善良，深化了小说的主题。 【解析】4．本题考查文章内容梳理概括。 ①根据“害羞内向，卖凉皮”可知在第③至⑧段，结合第⑦段“我好奇地看着这一幕”，可知“我”的 心理感受是“好奇”； ②根据“我”的心理“失望”，可知在第⑨⑩段，结合第⑨段“他手忙脚乱，解开书包的纽扣，开始找 钱”，可概括为“打零钱”填空； ③根据“磕磕绊绊”的提示，可知在第 段，结合“忽然，小男孩发现车子开走了，忙追上来”，可概 ⑪ 括为“追火车”填空； ④根据第 段“我看到他磕磕绊绊的样子，一种心疼从心底里浮起来”，可提取“心疼”填空。 ⑪ 5．本题考查赏析句子。 第⑧段中“他红着脸，半是羞涩半是开心地跑向我，篮子有点重，他跑起来像只可爱的小企鹅”是对小 男孩跑向“我”卖凉皮的描写。要求从人物描写的角度进行赏析。“红着脸，半是羞涩半是开心”是神 态描写，“跑向我”是动作描写，这两种描写方法的运用，生动形象地写出了小男孩既羞涩又开心的样 子，表现了他不好意思又十分喜悦的心情。“他跑起来像只可爱的小企鹅”表达了“我”对他的喜爱之 情。 6．本题考查文章内容理解。 这是在天水火车站发生的故事，小男孩是天水人，身上具有天水文化的烙印。从文中找出其中一处，结 合人物进行分析，言之有理即可。 如：文章第①段中“天水，一个很诗意的名字，历史上最早用马匹换取茶叶的茶马古道，它位于甘肃最 东面的城市，和陕西宝鸡接壤”交代了故事发生的地点，“历史上最早用马匹换取茶叶的茶马古道”暗 示它历史悠久，人们有经商的传统，因此小男孩随着奶奶在车站做生意体现了天水的商业文化传统。 7．本题考查次要人物的作用。 文章的主人公是小男孩，主题是为了表现小男孩淳朴善良的人性美。但汉子这个次要人物的出现并不是 闲笔。 首先从主题的角度来分析，第 段，小男孩面对启动的火车，感觉自己无能为力时求助了汉子，这更加 ⑫ 凸显了小男孩的执着和淳朴；同时，文章结尾处“红脸汉子张开大嘴，乐呵呵地笑着，像是说自己的孩 子”等表现了汉子的淳朴厚道，汉子的热心帮助表现了他的热情善良，这是天水人民人性美的体现，这 些品质和小男孩的性格相互映衬，更加突出了作者对此地难忘的原因。从艺术创作来看，文章⑮-⑱正是 通过“我”与汉子的对话，交代小男孩没有成功找零后的愧疚心理及后来的生活学习境况，使故事情节 完整，又补充交代了小男孩的家庭情况和现状，丰富了文章内容，使人物形象更丰满。 8．本题考查对比阅读。 链接材料选自《我的叔叔于勒》一言语，交代了于勒当初的品行，说明了人们打发他去美洲的原因，为 后面一家人对于勒情感态度的变化做铺垫，从而揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，深 化了小说的主题。 第 段“我一看，十元钱。我的鼻子一阵发酸，我飞快地又将钱扔出窗外”，因为小男孩来不及找零， ⑬ 为了追赶火车，让一个大人把十元整钱扔进了车窗，“我”为小男孩的淳朴所感动，赶紧把钱又扔还给 他们。在“我”看来，淳朴善良是金钱买不来的。这个句子，表现了“我”对小男孩的心疼，从侧面烘 托了小男孩的淳朴、真诚、善良的品格，深化了小说的主题。 （2023·湖南益阳·统考中考真题）阅读下文，完成下面小题。 扁担那头的父亲 卞毓方 ①小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的近似于圆； 五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也 不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了， 不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪躲， 一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父 亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我和弟弟。 ③父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对。四弟元气足，疯劲大，拳头硬，诨名“四 乱子”，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。那些吃了眼前亏的孩子哭