年度第一学期大班年级组工作总结-班主任学期末创意学生评语

2006 年度第一学期大班年级组工作总结 2006 年度第一学期大班年级组工作总结 执笔：李为 伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期又在紧张忙碌中即将结束。本 学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，创造性的完成了许多任务,在 各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。首先，让我们一起来分享、回顾这学期 所走过的路。 一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使、老师各方面的能力有了明显的提高，这些成绩 的取得来自与我们老师自身的努力，来自与团队的力量，来自与丰富的活动。真正让我们 全组老师感到因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了大班年级组的温暖。下面就 本学期工作做一简要的总结。 一、团结协作，群策群力，积极投入育学工作，体现各班育特色 大班组全体师在领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合， 以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了 各项工作。 从中班升到大班，老师和都面临着新的挑战。整个期的学习是为了孩子入小学做准备，而 大班年龄段的学习更是这准备中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项 知识和能力，如：学习习惯和兴趣的培养，健康的身体和心理,作息时间的调整和适应，认 知能力，思维，情感等诸多方面。各班老师，根据大班的年龄特点和发展水平，设计主题 活动，丰富的知识面，培养对小学生活的喜爱和憧憬，变好奇为动力，从而更加努力的学 习。 环境是育的一个重要组成部分，它的育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨 环境育的问题，努力创设与学课程紧密结合的环境，着重体现了的全面参与性。 区域活动是我的特色，同时也是喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多 的提供一些本土材料，废旧材料，并且与学主题相结合，开展活动。活动后及时展示作品， 并注重发挥主体性，请利用区域活动手工作品布置室。走进每个大班室，都能见到孩子们 自己亲手制作的各式各样装饰作品，美观而富有童趣。如大一班的河蚌壳、竹筒、瓶子玩 色活动；大二班的纸盒人、音乐区丰富的表演服装和道具；大三班大四班大五班的竹片脸 谱、木制风铃、彩陶手工作品等。 主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的育理念。各班老师结合学主题有计划， 井然有序的布置主题墙。如，大一班的主题“我设计的树”、“千奇百怪的树”发挥了孩 子的想象和创造；大五班老师设计了一期“亚运会”主题墙，以“开幕式”、“硕果累 累”“奖牌榜”逐一展开，督促关注亚运，激发爱国热情，为08 年关注奥运会做准备。 在家长、、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由的想法， 的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。 二、积极参与培训学习，促进自身发展，提升育理念和业务水平 在完成班级的各项常规工作的同时，大家也不忘提高自身的业务能力和文化专业知识。主 要包括以下几方面： 1、外出培训与学习 为了吸收先进的育信息，了解最新的育动态，大班组师积极参加各类学习和培训活动。只 有不断学习新的育理念和方法，学以致用，才能使育更加科学有效，使获得更好的育引领 和启发，获得全面发展。本学期中龚晓颖参加了县育局通讯员培训，李为参加了浙江育学 院德国专家小衔接培训班学习。通过这些培训活动，使老师获得了新的育信息，促进师的 专业成长。 2、内的学研讨 育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师 们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周三的研活动，每次活动内容安排充足， 全组成员参与研讨。每位师都是研活动的主人，在每次的研学习中，大家总是积极参与讨 论，各自有独特的见解。组内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。本学 期还确定了申报课题《绿色环保育的实践研究》。 3、提高学历 专业的成长需要不断学习专业知识，组内每位老师都积极参加自学考试和函授学习，其中 —— 名师获得大专学历，—— 名师取得本科学历。除了提高自身学历，老师们也经常上 查询资料，阅读各类育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。 4、优质课评比 本学期10 月份在组织的“同课异构”学观摩活动中，每位师都积极参与，课前研讨，设 计活动，分析特点，制定具有本班特色的切实可行的育目标和活动方。其中，李为的科学 活动《多米诺骨牌》活动送下乡，受到好评。 三、开展多种活动，建立家互动的科学育桥梁 家长工作是工作的一项重要内容，“如何提高家长的育意识和育水平”，“如何使家庭育 与形成合力，共同促进的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。 对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为服务， 为家长服务的思想，在行动上体现一切为了，一切为了家长。平时，我们通过家长会，家 联系栏，家访，家联系本，家长开放日，亲子活动等形式，加强家沟通，共同关心孩子的 进步。 本学期各班开展了丰富多彩的亲子活动，如大一班的“趣味折纸”、大二班的“环保时装 秀”、大三班的“亲子手工制作”。大五班还请来了一位当师的家长，开展了家长助“有 趣的复制”活动，均受到不错的效果。此外，大一班的“预约访谈”活动，新颖有创意， 能及时、有效的与家长交流，增进沟通和理解，形成育的合力；大五班的“互动银行”也 设计巧妙，通过每月由孩子定下目标，在家长的关注下，一个月完成目标，如：改正一个 坏习惯，养成一个好习惯，这样的活动形式有利于提高孩子的自觉性，养成良好的品德和 习惯。 在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重 要责任。于是，家长们越来越关注的学。家长开放日那天，大班年龄段家长参与率非常高， 室里坐满了前来听课的家长。活动后许多家长都说：“这样的活动很好，要多多开展才是 啊。”“我们很乐意参加这样的活动，能直观地看到孩子的在表现，同时把自己的孩子与 全班的发展水平做比较，便于我们更客观，真实的感受到孩子的成长与差距，能有针对性 的进行育引导。” 本学期开展的第十八届家同乐运动会上家长们积极参加了活动，有的家庭还全体到场，给 宝贝加油。运动场上家长与都非常投入，玩的开心，不时传来愉快的欢笑声。 转眼到了元旦，老师们又为“庆祝元旦游艺活动”积极做好准备，大家集中商量、讨论， 共同确定各班游艺项目，迎接家长和。大一班“”大二班的“幸运屋”大三班“”大四班 “”这些活动增进了与家长之间的情感交流，也使家长更加进一步的了解。 此外，家长还积极参与班级的户外体育器械制作，如：大一班的纸飞盘，沙包，纸球；大 二班的接球器，毽子，飞盘，高跷，快乐布袋；大三班的小布袋，梅花桩；大四班的报纸 足球，纸棒，飞碟，流星球，百变竹马；大五班的袜子球，接球器，纸棒等。 组内老师们深刻认识到家长工作的重要，因此用真诚爱孩子、真诚对待家长，耐心细致的 做好家长工作，赢得了家长们对班级工作的理解和支持！由于家长们的大力相助，让我们 的活动开展得更加顺利、更加丰富多彩。 四、一份耕耘一份收获 肖娟被评为德清县“学中坚” 龚晓颖、李为获湖州市课件评比二等奖 在县育学会论文评比中龚晓颖、李为分别获二、三等奖 年龄段每位老师都参加了“同课异构”——科学活动《多米诺骨牌》 李为的《多米诺骨牌》活动送下乡 面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才能提高育学 的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年级组学习。更加科 学的组织一日活动，更加扎实地开展科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力 迎接一个个挑战！ 每一年的总结都使我们满怀信心，来年更好地愉快工作，愿我们都能成为快乐的人，用 快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友，快乐地工作和生活！