2025年六升七语文衔接期现代文阅读段落含义理解试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期现代文阅读段落含义理解试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 阅读段落："雨点骤然密集起来，敲打在瓦片上，发出噼啪的脆响。 院子里的老槐树在风中摇晃，叶子簌簌地落了一地。" 作者描写"雨 点"和"老槐树"的主要意图是： A. 表现雨势的猛烈 B. 暗示人物内心的慌乱 C. 渲染环境的压抑氛围 D. 推动故事情节发展 2. 文中写道："他捏着那张泛黄的照片，手指微微颤抖，目光却长久地 停在那个穿着碎花裙的背影上。" 下列理解最准确的是： A. 照片年代久远已褪色 B. 他正努力回忆往事 C. 他对照片中的人充满怀念 D. 照片因潮湿而损坏 3. "月光如练，静静地倾泻在青石板路上，巷子里空无一人，只有一只 流浪猫悄然跳过墙头。" 这段描写的作用是： A. 强调月光明亮 B. 表现巷子的荒凉 C. 突出流浪猫的孤独 D. 营造静谧寂寥的意境 4. 母亲"把滚烫的鸡蛋塞进他书包里，转身去擦灶台，一句话也没 说"。母亲的行为说明： A. 她对孩子漠不关心 B. 她羞于表达情感 C. 她以行动默默传递关爱 D. 她正忙于家务无暇交流 5. "蝉鸣声嘶力竭地撕裂着夏日的午后，教室里的吊扇徒劳地搅动着沉 闷的空气。" 这句话的深层含义是： A. 夏天天气炎热难耐 B. 学生对学习充满厌倦 C. 校园生活单调枯燥 D. 内心焦躁与环境的压抑 6. 文中反复出现"那座褪了色的红木钟，钟摆永远停在四点半"，其象 征意义最可能是： A. 时间已经静止 B. 对过去某一刻的执念 C. 钟表发生了故障 D. 家庭生活的停摆 7. "父亲蹲在田埂上，掏出半包压扁的烟，点燃了一支。烟雾缭绕中， 他望着远处绵延的山丘，轻轻叹了口气。" 父亲"叹气"的潜在原因是： A. 劳作过度身体疲惫 B. 收成不理想的忧虑 C. 生活负担沉重 D. 对未来的迷茫 8. "她猛地站起来，椅子腿在水泥地上划出刺耳的声响，头也不回地冲 出了教室。" 这一连串动作主要表现了人物： A. 慌乱不安 B. 极度愤怒 C. 恐惧逃离 D. 焦躁冲动 9. "窗台上的那盆绿萝，叶片耷拉着，边缘已泛出焦黄，像被遗忘的承 诺。" 作者写绿萝的用意是： A. 暗示植物缺乏照料 B. 烘托主人的疏忽大意 C. 隐喻人际关系的疏远 D. 表现气候干燥炎热 10. “人们常常把童年的小河比作梦开始的地方，可于我，它的波光里 ” “ ” 却总荡漾着祖母洗衣的背影。这句话表明小河对我而言是： A. 梦想的起源 B. 快乐玩耍之地 C. 承载亲情的记忆 D. 乡村景色的代表 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 阅读下文，完成题目： “黄昏时分，最后几缕残阳挣扎着穿透厚重的云层，将斑驳的光影涂 抹在斑驳的老城墙上。几只归巢的乌鸦掠过护城河，留下一串凄厉的 ” 鸣叫，河水沉默着流过桥墩下的乱石。 该段环境描写的作用有： A. 营造苍凉、衰败之感 B. 暗示时光流逝 C. 为下文故地重游作铺垫 D. 表现乌鸦的躁动不安 E. 暗示主人公的孤独心境 12. “他攥紧了拳头，指甲深深陷进掌心，直到痛楚掩盖了心底翻涌的 ” 屈辱，才缓缓松开，低头走开。从该句中可读出的信息有： A. 人物内心受到伤害 B. 人物在极力克制情绪 C. 矛盾冲突一触即发 D. 人物选择隐忍退让 E. 人物性格懦弱 13. “ ” 对文中意象油灯多次出现的理解，恰当的有： A. 象征在困境中不灭的希望 B. 代表艰苦朴素的生活传统 C. 烘托微弱却持久的精神力量 D. 体现物质条件的匮乏 E. 作为人物命运的见证者 14. “炊烟袅袅升起，狗吠声由远及近，唤醒了沉睡的村落。溪边几个 ” 浣衣的妇人，槌棒声应和着家长里短的谈笑声。 这段描写反映了乡村 生活的哪些特点？ A. 宁静祥和 B. 生机活力 C. 人际关系紧密 D. 封闭落后 E. 原始守旧 15. “ ” 分析镜子这一意象在文中的作用时，可能指向： A. 映照人物内心矛盾 B. 象征自我审视的契机 C. 暗示虚幻不实 D. 代表冷漠与距离 E. 触发回忆或联想 16. “ ” “ 文中描写雪的融化：屋檐下的冰溜子滴滴答答，像一个迟暮老 ” 人浑浊的眼泪，诉说着冬日最后的倔强。其表达效果在于： A. 暗示冬去春来 B. 比喻形象新奇 C. 赋予自然物以情感 D. 暗示人物的衰老或感伤 E. 营造凄美哀婉的氛围 17. “ ” 对笑声像断线的珠子撒了一地这句修辞分析正确的有： A. 运用比喻（明喻） B. 化无形为有形 C. 突出笑声的清脆、欢快 D. 暗示笑声的中断 E. 表现心情的失落 18. “ ” 书桌抽屉深处，藏着几枚褪色的弹珠和半张卷了边的糖纸。 这 些细节表明人物： A. 珍视童年回忆 B. 有收藏癖好 C. 生活怀旧简朴 D. 内心保留童真 E. 疏于整理物品 19. “ 描述他靠在门框上，望着门外的雨幕，直到夜色吞没了山峦的轮 ” 廓。可读出的内容有： A. 人物在等待 B. 时间不断推移 C. 环境渐趋昏暗 D. 人物心情沉重或陷入沉思 E. 预示着事件出现转折 20. “ ” 理解风筝线突然断了这一情节的寓意，可能包括： A. 自由的获得却伴随着失控 B. 理想或联系的中断 C. 意外的挫折或变故 D. 对无法掌控之事的无力感 E. 人生走向的偏离 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. “ ” 文末天边泛起鱼肚白一句只是单纯交代天色转亮的时间推移， 无特殊含义。（） 22. “ ” 路边的野菊开得恣意，仿佛要燃尽整个秋天运用了拟人手法。 （） 23. “ ” 他咬紧嘴唇，眼眶微微发红，终于没有让泪水掉下来主要表现 人物的羞愧。（） 24. “ ” 风，毫无征兆地停了，世界陷入一片死寂是为营造悬念或烘托 不安氛围。（） 25. “ ‘ ’ ” 门吱呀一声打开，仿佛开启了一段尘封的往事，这句话暗示门 后情景将引发回忆。（） 26. “ ” 在老屋的墙角布满蛛网，空气中弥漫着朽木的气息的描写 “ ” “ ” 中，蛛网和朽木气息都带有明显的褒义色彩。（） 27. “ ” 他的嘴角勾起一抹若有若无的笑意，眼神却冷得像冰是通过神 态对比暗示人物的虚伪或矛盾心理。（） 28. “ ” 她的话语轻飘飘的，如同羽毛拂过心尖旨在表现说话者温柔细 腻的性格。（） 29. “ ” 水缸里浮着几片睡莲叶子，边缘已经焦黄蜷曲这一细节主要为 了说明主人照顾花草不周。（） 30. “ ‘ ’ 我踩着厚厚的落叶前行，脚下发出沙沙的声响，那是秋天的心 ” 跳运用了通感修辞。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. “ ” 文中反复出现巷口的老邮筒，结合具体内容，分析这一物象在 情感表达上的作用。 32. “ 联系上下文，解释奶奶的手掌沟壑纵横，像一幅摊开的旧地图， ” 上面标记着我童年的足迹这一句的含义。 33. “ 阅读结尾段：火车缓缓驶出站台，他贴在车窗上的脸渐渐模糊， 连同那座渐行渐远的小城。只有送站台上，那方不停挥动的小小红手 ” 帕，灼热了他的双眼和此后经年的岁月。 分析该段在情感表达上的特 点。 34. “ 文章标题《藏在枕头下的阳光》与文中母亲每晚将晒得蓬松暖和 ” 的棉被为我铺好的情节有何联系？结合全文简述其内涵。 答案 一、单项选择题 1. C 2. C 3. D 4. C 5. D 6. B 7. C 8. B 9. C 10. C 二、多项选择题 11. ABCE 12. ABD 13. ACDE 14. ABC 15. ABDE 16. ABCDE 17. ABCD 18. AD 19. ABCD 20. ABCDE 三、判断题 21. × 22. × 23. × 24. √ 25. √ 26. × 27. √ 28. √ 29. × 30. √ 四、简答题 31. ① 作用： 作为情感载体，象征/寄托人物对故乡（或旧日时光）的 深情/ ② 思念； 是人物连接过去与现实的见证物（或触发回忆的媒 ③ “ 介）； 其陈旧/ ” 落寞的状态暗含时光流逝/ 变迁之感。（答对三点 得4 分，结合文本分析加1 分） 32. ① 含义： 生动描绘奶奶手掌的粗糙/布满皱纹/ ② 沧桑感； 比喻新颖 ③“ ” 独特（将手掌比作地图）； 标记着童年足迹形象表明手掌承载着 “ ” 对我的照料/抚育/ 记忆，是奶奶辛劳付出与关爱的证明。（答对三 点得5 分） 33. ① ② 表达特点： 情景交融（离别的场景蕴含深情）； 细节动人 “ ” ③ “ ” （挥动的小小红手帕凝聚不舍）； 对比强烈（模糊/“ ” 灼热凸显 ④ 情感的深远持久）； 结尾留白/ “ 余韵悠长（灼热... ” 经年的岁月升华 离别之苦与思念）。（答对三点得4 分，结合情感分析加1 分） 34. ① “ ” ②“ ” 联系与内涵： 标题阳光象征母亲的爱与温暖； 枕头下暗示 爱不张扬/ ③ “ ” “ ” 默默无声； 情节中晒被是藏阳光的具体表现，体现母 ④ 亲细致入微的关怀； 标题点明核心情感：母爱虽日常平凡却如阳光 般不可或缺/温暖持久/照亮内心/滋养成长。（答对四点得5 分）