2025年统编版六年级语文下册期中测试卷（含答案）

2025 年统编版六年级语文下册期中测试卷（含答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列加点字注音全都正确的一组是： A. 和煦(xù) 载重(zǎi) B. 惩罚(fá) 曲折(qū) C. 刹那(chà) 似乎(sì) D. 尽管(jìn) 夹带(jiā) 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字，从词性看属于： A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 3. 下列句子中，标点符号使用正确的是： A. “ ” 老师说：同学们，明天春游！ B. 他买了苹果、香蕉、梨。 C. —— 这是鲁迅的作品 《故乡》。 D. 我们去了北京：上海和广州。 4. “ ” 成语画蛇添足的意思最接近： A. 多此一举 B. 一举两得 C. 胸有成竹 D. 见异思迁 5. 下列词语中，书写有误的是： A. 繁花似锦 B. 慢不经心 C. 恍然大悟 D. 争先恐后 6. “ ” 月是故乡明出自杜甫的诗，表达的意境是： A. 思乡之情 B. 离别之伤 C. 风景之美 D. 爱国情怀 7. 根据课文《匆匆》，作者朱自清描述时间流逝用到的修辞手法是： A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 8. 下列句子中，主谓搭配不当的一句是： A. 同学们认真听讲。 B. 风把树叶吹落了。 C. 这本书非常兴趣。 D. 妈妈做的饭菜香喷喷。 9. “ ” 守株待兔这个成语来源于： A. 《庄子》 B. 《孟子》 C. 《韩非子》 D. 《论语》 10. 下面词语中，意思相反的词组是： A. 善良-仁慈 B. 聪明-机灵 C. 诚实-虚伪 D. 勤奋-勤劳 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 下列成语中，出自《论语》的有： A. 温故而知新 B. 见贤思齐 C. 画龙点睛 D. 守株待兔 12. 下列诗句中，表达爱国情怀的有： A. 国破山河在，城春草木深。 B. 少壮不努力，老大徒伤悲。 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 13. 下列句子中，包含比喻修辞的有： A. 他的声音如同洪钟。 B. 时间像流水一样逝去。 C. 天空阴沉沉的。 D. 树叶像蝴蝶般飞舞。 14. 下列词语中，多音字读音正确的组合有： A. 和（hé）气、应和（hè） B. 载（zǎi）重、三年五载（zǎi） C. 折（zhé）叠、曲折（qū） D. 似（sì）乎、似（shì）的 15. 课文中鲁迅的作品主题涉及： A. 批判封建社会 B. 描写童年趣事 C. 提倡科学精神 D. 强调自然之美 16. 下列标点符号可用于句子末尾的有： A. 。 B. ！ C. ， D. ？ 17. “ ” 在北京的春节一课中，描写习俗细节包括： A. 贴春联 B. 吃饺子 C. 放风筝 D. 看花灯 18. 下列词语搭配正确的是： A. 提高成绩 B. 发扬传统 C. 解决困难 D. 改进方法 19. “ ” 关于滥竽充数的成语分析，正确的有： A. 讽刺无真才实学 B. 出自《韩非子》 C. 故事发生于齐宣王时代 D. “ ” 意思与名副其实相反 20. “ ” 在句子虽然下雨了，但比赛还是如期举行中，使用的关联词 有： A. 虽然 B. 但 C. 如果 D. 就 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. “ ” “ ” 叶公好龙中的好读作hào 。（） 22. “ ” “ ” 在春风又绿江南岸一句中，绿字是动词。（） 23. 《论语》是孔子编写的书。（） 24. “ ” 月是故乡明表达了杜甫的爱国情怀。（） 25. 夸张是朱自清在《匆匆》中常用的修辞手法。（） 26. “ ” “ ” 画蛇添足和多此一举意思相近。（） 27. “ ” 句子他很聪明和勤奋的搭配是错误的。（） 28. “ ” 守株待兔出自《庄子》。（） 29. “ ” 在北京的春节一课中，作者老舍强调了春节的传统习俗。（） 30. “ ” 成语温故而知新强调复习的重要性。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. “ ” 解释成语滥竽充数的意思和来源故事。 32. “ ” 简要分析春风又绿江南岸这句诗的艺术特点。 33. 简述课文《匆匆》的主要内容和写作目的。 34. “ ” 说明在北京的春节中，作者如何通过细节描写突出节日氛围。 答案： 一、1.C 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.C 9.C 10.C 二、11.AB 12.AC 13.ABD 14.AC 15.ABC 16.ABD 17.ABD 18.ABD 19.ABCD 20.AB 三、21.√ 22.√ 23.× 24.× 25.× 26.√ 27.√ 28.× 29.√ 30.√ 四、31. 意思：比喻没有真实本领却混在高手里面充数；来源：出自 《韩非子》，讲述了南郭先生混在吹竽乐队中不会吹却拿酬劳，最终 暴露的故事。32. “ ” 运用动词绿化静为动，拟人化春天，增强了画面 感和生命力，突出了自然变化和乡愁情感。33. 内容：描写时间无情 流逝的感悟；目的：呼吁珍惜时光，激励青年奋发向上。34. 通过贴 春联、吃饺子、看花灯等生活细节，营造热闹喜庆的气氛，传递传统 节日的文化内涵。