天津市东丽区2021-2022学年高二下学期期末质量监测历史试题含解析

东丽区2021-2022 学年度第二学期高二历史期末质量监测试题 一、选择题 1. 央视《探索·发现》播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》，有关原始人生活场景在专题片中不可能出 现的是 A. 元谋人使用打制石器劳动 B. 北京人学会用火御寒照明 C. 大汶口人学会制作蛋壳黑陶 D. 河姆渡人以水稻为主要栽培作物 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，会制作蛋壳黑陶是龙山人，而不是大汶口人，故C 符合题意。ABD 选项所述 内容均符合史实，但是不符合题意，故排除ABD。 2. 以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是 A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 诸国变法 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“春秋战国时期的“大变革”并结合所学可知，春秋战国时期，随着铁器和牛耕的使用推 广，大大的提高了生产效率，使个体生产成为可能。战国时期，各国为了富国强兵，实行变法，确立了土 地私有制，社会制度由奴隶社会向封建社会过渡，D 符合题意；夏朝时期国家产生，A 错误；文明起源是 远古时期，B 错误；政权分立是指国家分裂，出现了多个政权并立，与春秋战国时期不符，C 错误。 3. 西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。但秦朝建立后，面对空前扩大的统治区域，却采用了郡 县制。其进步性主要体现在 A. 行政区域划分的变化 B. 促进了封建经济的发展 C. 官员任用原则的 变化 D. 保证了专制皇权的强化 【答案】C 【解析】 【详解】郡县制是指对中国古代实行的中央集权体制下，郡、县二级政权的地方行政制度的总称，它形成 于春秋战国时期，排除A 。封建经济的发展推动了政治制度的变革，政治制度的稳定又推动了经济的发展，排除B。和分封制相比， 郡县制的长官由皇帝直接任免，不得世袭，C 项正确。和分封制相比，郡县制的实施使君主有效地加强了 中央集权，排除D。所以选C 点睛：解决本题的关键是弄清“分封制”与“郡县制”的比较，运用所学知识逐一排除选项即可。 4. 三国时期的学者孟康解释说：“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中 朝。丞相以下至六百石为外朝也。”这表明( ) A. 中朝形成于三国时期 B. 中朝和外朝相得益彰 C. 中朝的形成削弱了相权 D. 外朝官员可以随侍皇帝左右且能在宫中办公 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：中朝形成于西汉时期，故A 项错误；结合所学知识，为加强皇权，皇帝任用身边的侍 从和亲信为内朝，以丞相为首的三公九卿转化为外朝，两者不是相得益彰，是相互牵制，故B 项错误；中 朝的出现即是为了削弱相权，加强皇权，故C 项正确；中朝官员随侍皇帝且在宫中办公，故D 项错误。 5. 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局,但在魏晋南北朝时期,南方老百姓的餐桌上除了稻米 之外,还有各类北方面食,出现这种现象的主要原因是( ) A. 人口南迁和民族交融的影响 B. 面食的营养价值高 C. 南方商品经济的发展 D. 南方人口增多 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“魏晋南北朝时期,南方老百姓的餐桌上除了稻米之外,还有各类北方面食”可知，魏晋南 北朝时期由于北方战乱，北民大量南迁，带去了先进的生产技术和不同的生活方式，促进了民族交融的局 面，故A 正确；B 的说法绝对化；C 不是主要原因，排除；D 与材料无关。 6. 史料记载，唐太宗时，有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。唐太宗不修长城的理由是（ ） A. 唐朝北方已无边患侵扰之忧 B. 长城已经彻底失去防御作用 C. 唐朝国力虚弱，财政无力支撑 D. 民族政策开明，民族关系融洽 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策使民族关系融洽，“和同为一家”北方的 少数民族尊称唐太宗为“天可汗”，D 项正确；A 项错误，突厥威胁唐朝北方边境，排除A 项；长城的防 御作用一直存在，排除B 项；唐朝国力强盛，排除C 项。故选D 项。 7. 下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是 ①武帝即位，举贤良文学之士前后百数 ②三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱 ③是以吏部不能审定，核天下人才士庶，故委中正铨第等级 ④昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ①④②③ 【答案】B 【解析】 【分析】①体现的是西汉实行的察举制，②材料信息“贵以袭贵，贱以袭贱”体现的是春秋战国及之前的 世卿世禄制度，③“故委中正铨第等级”体现的是魏晋南北朝时期的九品中正制，④反映的是隋时开始实 行的科举制，先后顺序排列正确的是②①③④，故B 正确。 【详解】请在此输入详解！ 8. 下列文化领域的成就，与宗教有关的是 ①唐朝与印度、日本的文化交流 ②石窟艺术发展 ③雕版印刷的发展和火药的发明 ④韩愈复兴儒学 A. ①②③ B. ' ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐代高僧玄奘前往天竺取经，在天竺佛教中心钻研佛法，成为佛学大师。唐 朝高僧鉴真六次东渡，到达日本传授佛学，①可选。根据所学知识可知，石窟艺术是一种宗教文化，取材 于佛教故事，②可选。根据所学知识可知，《金刚经》是世界上现存的、有确切日期的雕版印刷品；火药 的发明与道教的“炼丹术”有关，③可选。唐中期以后佛教道教广泛传播，直接冲击着儒家的正统地位， 韩愈等士大夫为了巩固儒学的正统地位，积极倡导复兴儒学，④可选。①②③④均与宗教有关，D 项正确， 排除ABC 项。故选D 项。 9. “只许州官放火，不许百姓点灯”这一典故源自宋代政府的告示。当时的“州官” A. 负责向中央转运钱粮赋税 B. 主要职责是监察地方 C. 拥有封地，官位可世袭 D. 由文官担任，受通判节制 【答案】D 【解析】 【详解】宋代派文臣到各地做知州，并且受受通判节制，即选D 是符合题意的，正确；负责向中央转运钱 粮赋税是转运使，选项A 不符合题意，排除；“州官”不具有监察地方的职能，选项B 不符合题意，排除； “州官”不拥有封地，官位不可世袭，选项C 不符合题意，排除；故本题选D。 【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白“州官”是指派文臣到各地做知州的产物。 10. 元代规定，没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。这说明 A. 地方长官有较大独立性 B. 重视对地方官员的监察 C. 行省权力受到中央节制 D. 君主专制达到顶峰 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料信息“没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队” 可以看出，元代行省的权力受到中央政府的制约，故选C。行省制度下地方权力较小，故A 错误；行省官 员不是监察地方官员，故B 错误；D 是军机处作用。 11. 宋朝是中国历史的一个重要转折时期。下列各项对该观点理解准确的是（ ） ①我国经济重心逐渐转移到江浙地区 ②结束唐末五代割据局面，加强中央集权 ③废除宰相制度，君主专制达到顶峰 ④形成以“理”为核心的新儒学体系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学，废除宰相制度，君主专制达到顶峰是在明朝，③错误；①②④都在宋代，C 项正确； 排除ABD 项。故选C 项。 12. 在理学家看来，“理”是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍规则。“理”体现在社会上是儒家 道德伦理，是三纲五常，体现在人身上就是人性，由此将个人、社会及宇宙联系起来，构建起理学的世界 观。理学世界观的实质是（ ） A. 将传统儒学发展成吸收佛教、道教思想，弘扬现实关怀的新儒学 B. 从哲学的高度论证专制统治君臣父子尊卑等级秩序的合理性 C. 丰富了中华文化的理论思维，成为后世思想文化发展的源头 D. 批判了封建君主专制，倡导个性自由和经世致用的思想理念 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，理学把维护专制统治和纲常名教的观念抽象化为“理”,建立起理学体 系,从哲学的高度赋予专制统治和君臣父子尊卑等级秋序的合理性，适应了统治阶级的需要，B 项正确；理 学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学，A 项不符合材料主旨，排除A 项；C 项属于 理学的影响，不属于理学世界观的实质，排除C 项；理学维护封建君主专制，并不倡导个性自由和经世致 用，排除D 项。故选B 项。 13. 考古学家夏鼐指出：“有的学者认为，小屯殷墟文化，代表中国最早的文明，是中国文明的开始。如 果真是那样，中国文明简直就像传说中的老子，一生下来就长出白胡子了”。作者意在说明 A. 商代是中华文明的开端 B. 中华文明的起源模糊不清 C. 中华文明起源争论激烈 D. 中华文明的历史源远流长 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“如果真是那样，中国文明简直就像传说中的老子，一生下来就长出了白胡子了”可知 作者意在强调中华文明的历史源远流长，故选D；夏鼐意为中华文明起源远远早于商代，但并不意味着起 源模糊不清，排除AB；“争论激烈”的说法与题目主旨不符，排除C。故选D。 14. 《论语》中，孔子门徒在社会问题和哲学问题上多有分歧；孔子死后，“儒分为八”。这反映出当时 儒学的 特征是 A. 思想内涵的丰富性 B. 核心理念的多样性 C. 治国措施的深刻性 D. 传播阶层的广泛性 【答案】A 【解析】 【详解】“仁”是孔子思想的核心，具有丰富的内涵，兼内在修身和外在事功于一体，孔子死后，“儒分 为八”，表明他的弟子从不同角度继承他的思想，后来分为“主内”和“务外”两派，故A 正确；“仁” 是孔子思想的核心，B 错误；C 材料无法体现，排除；材料反映的是孔子弟子对儒学的继承，无法体现 “传播阶层的广泛性”，排除D。 15. 如图为某同学总结的“中外经济文化交流”示意图，图中长方框中应填写（ ） A. 东亚文化圈形成 B. 造纸术传入中亚 C. 佛教思想融入儒学理论体系 D. 中华文化在欧洲引起强烈反响 【答案】C 【解析】 【详解】从材料中的时间可得出这一时期大概牌中国的宋代，当时理学形成，佛教思想融入儒学理论体系， C 项正确；A 项是在唐朝，B 项是在唐朝，排除AB 项；D 项是在明清，排除D 项。故选C 项。 16. 下面是目前已被发现的最古老的巴比伦地图，上面记载了街道、土地产权、城镇位置。对此能够进行 印证的文献材料是 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《荷马史诗》 D. 《吉尔伽美什》 【答案】A 【解析】 【详解】《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，可以印证古巴比伦的地图，故A 正确；《十二铜表法》是 古罗马的成文法，《荷马史诗》是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗，排除BC；《吉尔伽美什》 是一部苏美尔三大英雄之一的吉尔迦美什的赞歌，不符合题意，排除D。 【点睛】解答本题的关键信息是“最古老的巴比伦地图”，联系所学两河流域的文明分析解答。 17. 阿拉伯人在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。下列关于阿拉伯帝国文化繁荣的原因不包 括 A. 政治稳定，经济繁荣为文化发展提供条件 B. 阿拉伯人征服地区文化的深厚积淀 C. 阿拉伯人对东西方文化的融合和创造 D. 阿拉伯文化深受日本文化的影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，促使阿拉伯帝国文化繁荣的原因不包括深受日本文化的影响，D 项符合题意； 政治稳定、经济繁荣、征服地区的文化积淀深厚和对东西方文化的融合与创造，均为阿拉伯帝国文化繁荣 的原因，ABC 三项不符合题意。 18. 下图是“教皇为皇帝加冕”，取材于公元8 世纪中期法兰克王国君主“丕平献土”这一重要的历史事件。该 历史事件及图片最能说明 A. 世俗王权凌驾于宗教神权之上 B. 教会是西欧最大土地所有者 C. 贵族内部形成严格的等级制度 D. 欧洲逐渐形成二元政治格局 【答案】D 【解析】 【详解】题干文字及图片均体现了教权和王权的关系，故可说明当时欧洲正在逐渐形成王权与教权并立的 二元政治格局，D 项正确；图中的“教皇，为皇帝加冕”，一定程度上可证明教权凌驾于世俗王权之上， 排除A 项；题干中未涉及教皇和教会在西欧占有土地的总量比例，排除B 项；题干强调的是教皇与皇帝的 关系，不是封建贵族内部的等级关系，排除C 项。故选D 项。 19. 俄罗斯发端于9 世纪建立的基辅罗斯，在对希腊字母的继承和改造的基础上创立了斯拉夫字母，宗教 则是拜占庭的东正教。这说明基辅罗斯（ ） A. 深受罗马帝国影响 B. 深受拜占庭帝国影响 C. 不是一个独立国家 D. 基辅罗斯未实现统一 【答案】B 【解析】 【详解】根据“俄罗斯发端于9 世纪建立的基辅罗斯，在对希腊字母的继承和改造的基础上创立了斯拉夫 字母，宗教则是拜占庭的东正教。”可得出基辅罗斯的文字及宗教受到拜占庭的影响，B 项正确，排除A 项；基辅罗斯是一个独立国家，已经实现统一，排除CD 项。故选B 项。 20. 当代印度著名政治家、哲学家、作家拉贾戈帕拉查理曾经说过：“一个人旅行了全印度，看到了一切 东西，可是除非他读了《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》，他不能了解印度的生活方式。”在此，他所要强 调的是两部作品的： A. 文学价值 B. 艺术价值 C. 史学价值 D. 精神价值 【答案】C 【解析】 【详解】材料“可是除非他读了《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》，他不能了解印度的生活方式”强调的是 两部作品的史学价值，C 选项符合题意；ABD 选项与材料无关，未涉及，排除。 21. 印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后,与当地居民融合,发展成为新的居民,下列说法错 误的是 （ ） A. 进入小亚细亚的发展成为赫梯人 B. 进入伊朗高原的发展成为亚述人 C. 进入巴尔干半岛的发展成为希腊人 D. 进入印度河流域的发展成为雅利安人 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】进入伊朗高原的印欧人发展成为了波斯人,亚述人生活在两河流域,故B 错误，符合题意；ACD 项 表述正确，不符合题意。 22. 下图显示1945 年某地的人口组成比例，请问这种人口结构最可能发生在下列哪个地区？ A. 拉丁美洲 B. 南非 C. 巴尔干半岛 D. 印度 【答案】A 【解析】 【详解】由图中可以看出该地区存在“黑人、百人、混血人和原住民”，其中黑人和白人所占比重较大， 结合所学可知，这里的原住民必然是印第安人，故A 项正确；非洲的原住民就是黑人，故B 项错误；巴尔 干半岛的原住民就是白人，故C 项错误；印度黑人比重较小，故D 项错误。 23. 下表为通过香港输出至加利福尼亚的中国劳工数据(单位:人) 年份 1849 1850 1852 1854 输出人数 323 447 18 434 25 063 据此推知( ) A. 导致了香港人口数量急剧下降 B. 解决了加利福尼亚劳动力匮乏问题 C. 华工为美国西部大开发作出重要贡献 D. 通商口岸开放直接导致劳工输出激增 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】大量华工输入美国，促进美国的开发，这是毫无疑问的，故可选C；题干中通过香港输出至加利 福尼亚的劳工数量并不能反映香港人口数量急剧下降，故可排除A；材料只是反映了大量的中国劳工输往 美国的加利福尼亚，未反映出是否能解决加利福尼亚劳动力匮乏的问题，故可排除B；《南京条约》中的 通商口岸不包括香港，故可排除D。 24. 欧洲难民危机是欧债危机以来西方遭遇的又一次严重挑战，规模为第二次世界大战后所罕见，西亚、 北非成为难民来源的重灾区。应该说，在这场难民危机中，美国是罪魁祸首，欧洲则是助纣为虐。欧洲难 民危机不是天灾，而是人祸。主要是因为 ①战争和地区冲突 ②宗教或部族矛盾 ③自然灾害、经济恶化 ④冷战政策 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】欧洲难民问题是近年来的时政问题，冷战政策是针对苏联等社会主义国家，伴随苏联解体已经结 束，所以④不正确；欧洲难民危机是战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化的结果，① ②③正确；故选A。 25. 亚历山大远征后试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化，下列哪项不属于亚历山大采取的措施 （ ） A. 自称法老之子 B. 以波斯帝国正统继承人自居 C. 推广波斯礼仪 D. 鼓励马其顿人与印度人通婚 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学，亚历山大并没有鼓励马其顿人与印度人通婚，D 项符合题意，选择D 项；公元前4 世 纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经10 年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚细 亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后 再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。亚历山大继承波斯帝国的基本制度， 宣布君权神授，自称法老之子， 将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广波斯礼仪， 推广希腊文化。ABC 项不符合题意，排除ABC 项。故选D 项。 26. 1824 年，俄国十二月党人认为，“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承，任凭自己的专横霸 道”，“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。这表明 A. 解放农奴已成为社会共识 B. 农奴制严重阻碍生产力的发展 C. 启蒙思想已经传播到俄国 D. 俄国资产阶级力量已发展壮大 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：引文体现出反对农奴制，主张人性、自由、天赋人权等，体现了启蒙思想的影响，故 C 符合题意要求。AD 说法有误，材料没有反映出B。 考点：本题考查启蒙运动对人文主义思想的发展。 点评：关于启蒙运动的影响，要注意从历史影响（对欧洲和对世界）和现实影响两个方面分析。 27. 19 世纪，英国为加强对印度的控制，修建了英式标准的铁路、电报和邮政设施，普及了英语教育，将 西方文学和政治思想的主要部分引入。随着时间的推移，这些措施客观上 A. 加大英国对印度的经济掠夺 B. 导致印度民族意识增强 C. 使印度在经济上从属于西方 D. 同化当地的经济与文化 【答案】B 【解析】 【详解】 19 世纪英国的铁路、电报、邮局、教育等传播到了印度，客观上促进了印度经济、政治、文化、教育的发 展，增强了印度的民族意识，B 正确；材料反映的是英国对印度殖民扩张的客观效果，A 反映的是主观上 要达到的目的，排除；印度在经济上从属于西方，是在英国开始侵略印度的时候就已经有了，不是工业革 命以后才开始，排除C；结合所学知识，英国对印度的侵略并没有同化印度当地的经济文化，印度仍然保 持自己的民族特色，D 错误。 28. 下列属于第二次世界大战后埃及文化特点的是（ ） A. 接受西方自由主义、民族主义 B. 阿拉伯语、英语和法语同时使用 C. 注意发扬儒家文化的精华 D. 伊斯兰教为官方宗教，取消其它宗教 【答案】B