高考生物答题技巧题型04 图解图像类（选择题2大类型解题技巧）（解析版）Word（17页）

选择题答题技巧 题型04 图解图像类  类型一 基础知识图解图像类  类型二 情境描述图解图像类 类型一 基础知识图解图像类 01 技巧解读 基础知识图解图像类主要是辅助考生回忆相关知识点，通过图解图像描述生物的结构、生理和相互联系， 培养学生的综合能力。例如常考的基础知识点：细胞器，细胞核，物质运输方式，光合作用，呼吸作用， 有丝分裂，减数分裂，基因复制转录翻译过程，神经调节，体液调节，免疫调节，基因工程，细胞工程等。 02 真题探寻 例1（2023·山西·统考高考真题）某同学拟用限制酶（酶1、酶2、酶3 和酶4）、DNA 连接酶为工具， 将目的基因（两端含相应限制酶的识别序列和切割位点）和质粒进行切割、连接，以构建重组表达载体。 限制酶的切割位点如图所示。 该类试题可包含大量的生物学信息,反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。多是通过图形 创设新情境,提供新材料,或是以图形的方式展示生物学原理、过程等,对学生综合能力要求高。 基本技巧： 审题图，获信息 要从局部到整体,把大块分成小块,看清图中每一个过程,识别各部分名称,挖掘隐含信息，寻找突破口 理知识，找联系 理清图解涉及知识点思考知识点之间的区别与联系找到本质上的联系 深思考，定答案 针对设问,反思图像和题干信息,充分运用所学生物学的基本原理或概念准确作答 下列重组表达载体构建方案合理且效率最高的是（ ） A．质粒和目的基因都用酶3 切割，用E. coli DNA 连接酶连接 B．质粒用酶3 切割、目的基因用酶1 切割，用T4 DNA 连接酶连接 C．质粒和目的基因都用酶1 和酶2 切割，用T4 DNA 连接酶连接 D．质粒和目的基因都用酶2 和酶4 切割，用E. coli DNA 连接酶连接 【答案】C 【分析】DNA 连接酶： （1）根据酶的来源不同分为两类：E.coliDNA 连接酶、T4DNA 连接酶。这二者都能连接黏性末端，此 外T4DNA 连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低。 （2）DNA 连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。 【详解】A、酶3 切割后得到的是平末端，应该用T4 DNA 连接酶连接，A 错误； B、质粒用酶3 切割后得到平末端，目的基因用酶1 切割后得到的是黏性末端，二者不能连接，B 错误； C、质粒和目的基因都用酶1 和酶2 切割后得到黏性末端，用T4 DNA 连接酶连接后，还能保证目的基因 在质粒上的连接方向，此重组表达载体的构建方案最合理且高效，C 正确； D、若用酶2 和酶4 切割质粒和目的基因，会破坏质粒上的抗生素抗性基因，连接形成的基因表达载体缺 少标记基因，无法进行后续的筛选，D 错误。 例2．（2023·天津·统考高考真题）如图甲乙丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是（ ） A．甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期 B．乙中染色体组是丙中两倍 C．乙中同源染色体对数是丙中两倍D．乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的 【答案】B 【分析】据图分析，甲为减数分裂Ⅱ末期，乙为减数分裂Ⅰ前期，丙为减数分裂Ⅱ中期。 【详解】A、甲图像中无同源染色体，无染色单体，染色体移向两极，为减数分裂Ⅱ后期，A 错误； B、乙为减数分裂Ⅰ前期，丙为减数分裂Ⅱ中期，乙是丙染色体组的2 倍，B 正确； C、丙为减数分裂Ⅱ中期，无同源染色体，C 错误； D、丙是从平行于赤道板方向观察的，D 错误。 例3 （2023·浙江·统考高考真题）核糖体是蛋白质合成的场所。某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串 联在一条mRNA 上形成念珠状结构——多聚核糖体（如图所示）。多聚核糖体上合成同种肽链的每个核 糖体都从mRNA 同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。多聚核糖体所包含的核糖体数量由 mRNA 的长度决定。下列叙述正确的是（ ） A．图示翻译过程中，各核糖体从mRNA 的3'端向5'端移动 B．该过程中，mRNA 上的密码子与tRNA 上的反密码子互补配对 C．图中5 个核糖体同时结合到mRNA 上开始翻译，同时结束翻译 D．若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不会发生变化 【答案】B 【分析】图示为翻译的过程，在细胞质中，翻译是一个快速高效的过程。通常，一个mRNA 分子上可以 相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此，少量的mRNA 分子就可以迅速合成大量的蛋白 质。 【详解】A、图示翻译过程中，各核糖体从mRNA 的5'端向3'端移动，A 错误； B、该过程中，mRNA 上的密码子与tRNA 上的反密码子互补配对，tRNA 通过识别mRNA 上的密码子 携带相应氨基酸进入核糖体，B 正确； C、图中5 个核糖体结合到mRNA 上开始翻译，从识别到起始密码子开始进行翻译，识别到终止密码子 结束翻译，并非是同时开始同时结束，C 错误； D、若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目可能会减少，D 错误。 例4（2023·浙江·统考高考真题）某动物（2n=4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成 和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（ ） A．甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期 B．甲细胞中每个染色体组的DNA 分子数与乙细胞的相同 C．若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞 D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异 【答案】B 【分析】分析题图：图甲细胞含有同源染色体，且着丝粒整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂的中期； 图乙细胞不含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期。 【详解】A、甲细胞含有同源染色体，且着丝粒整齐的排列在赤道板上，为有丝分裂中期，乙细胞不含有 同源染色体，着丝粒分裂，为减数第二次分裂的后期，A 正确； B、甲细胞含有2 个染色体组，每个染色体组含有4 个DNA 分子，乙细胞含有2 个染色体组，每个染色 体组含有2 个DNA 分子 ，B 错误； C、甲细胞分裂后产生AAXBY 或AaXBY 两种基因型的子细胞，C 正确； D、形成乙细胞的过程中发生了A 基因所在的常染色体和Y 染色体的组合，发生了基因重组，同时a 基因 所在的染色体片段转移到了Y 染色体上，发生了染色体结构的变异，D 正确。 例5（2023·江苏·统考高考真题）植物细胞及其部分结构如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A．主要由DNA 和蛋白质组成的①只存在于细胞核中 B．核膜及各种细胞器膜的基本结构都与②相似 C．③的主要成分是多糖，也含有多种蛋白质 D．植物细胞必须具备①、②和③才能存活 【答案】D 【分析】分析图片，可知①是染色质，②是细胞膜，③是细胞壁。 【详解】A、分析图片，可知①是染色质，是由DNA 和蛋白质组成的，只存在于植物细胞的细胞核中，A 正确； B、分析图片，②是细胞膜，主要由磷脂双分子层构成，核膜和细胞器膜的基本结构和细胞膜相似，但各 种膜上的蛋白质等成分有差异，功能也各不相同，B 正确； C、分析图片，③是细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，其中纤维素是多糖，此外细胞壁含多种蛋白质， C 正确； D、部分植物细胞并没有细胞核，即并不具有①染色质，也可以成活，例如植物的筛管细胞，D 错误。 03 迁移运用 1.翻译过程如图所示，其中反密码子第1 位碱基常为次黄嘌呤（I），与密码子第3 位碱基A、U、C 皆可配 对。下列相关叙述正确的是（ ） A．tRNA 分子内部不发生碱基互补配对 B．反密码子为5'-CAU-3'的tRNA 可转运多种氨基酸 C．mRNA 的每个密码子都能结合相应的tRNA D．碱基I 与密码子中碱基配对的特点，有利于保持物种遗传的稳定性 【答案】D 【分析】分析题干可知：反密码子与密码子的配对中，前两对碱基严格遵循碱基互补配对原则，第三对有 一定自由度，如密码子第三个碱基A、U、C 都可以和反密码子第一个碱基次黄嘌呤（I）配对。 【详解】A、tRNA 链存在空间折叠，局部双链之间通过碱基对相连，A 错误； B、反密码子为5'-CAU-3'的tRNA 只能与密码子3'-GUA-5'配对，只能携带一种氨基酸，B 错误； C、mRNA 中的终止密码子，核糖体读取到终止密码子时翻译结束，终止密码子没有相应的tRNA 结合，C 错误； D、由题知，在密码子第3 位的碱基A、U 或C 可与反密码子第1 位的I 配对，这种摆动性增加了反密码子 与密码子识别的灵活性，提高了容错率，有利于保持物种遗传的稳定性，D 正确。 2.凡纳滨对虾是华南地区养殖规模最大的对虾种类。放苗1 周内虾苗取食藻类和浮游动物，1 周后开始投喂 人工饵料，1 个月后对虾完全取食人工饵料。1 个月后虾池生态系统的物质循环过程见图。下列叙述正确的 是（ ） A．1 周后藻类和浮游动物增加，水体富营养化程度会减轻 B．1 个月后藻类在虾池的物质循环过程中仍处于主要地位 C．浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者 D．异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物提供营养 【答案】B 【分析】生态系统的组成成分有：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。 【详解】A、1 周后开始投喂人工饵料，虾池中有机碎屑含量增加，水体中N、P 等无机盐增多，水体富营 养化严重，A 错误； B、藻类作为生产者，在物质循环中占主要地位，B 正确； C、浮游动物摄食藻类，同时浮游动物摄食细菌和有机碎屑，属于消费者和分解者，C 错误； D、异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物和有机碎屑提供营养，D 错误。 3.用氨苄青霉素抗性基因（AmpR）、四环素抗性基因（TetR）作为标记基因构建的质粒如图所示。用含有 目的基因的DNA 片段和用不同限制酶酶切后的质粒，构建基因表达载体（重组质粒），并转化到受体菌中。 下列叙述错误的是（ ） A．若用HindⅢ酶切，目的基因转录的产物可能不同 B．若用PvuⅠ酶切，在含Tet（四环素）培养基中的菌落，不一定含有目的基因 C．若用SphⅠ酶切，可通过DNA 凝胶电泳技术鉴定重组质粒构建成功与否 D．若用SphⅠ酶切，携带目的基因的受体菌在含Amp（氨苄青霉素）和Tet 的培养基中能形成菌落 【答案】D 【分析】图中质粒内，氨苄青霉素抗性基因（AmpR）内含有AcaI 和PvuI 的酶切位点，四环素抗性基因 （TetR）内含有HindIII、SphI 和SalI 的酶切位点。 【详解】A、若用HindⅢ酶切，目的基因可能正向插入，也可能反向插入，转录的产物可能不同，A 正确。 B、若用PvuⅠ酶切，重组质粒和质粒中都有四环素抗性基因（TetR），因此在含Tet（四环素）培养基中的 菌落，不一定含有目的基因，B 正确； C、DNA 凝胶电泳技术可以分离不同大小的DNA 片段，重组质粒的大小与质粒不同，能够鉴定重组质粒构 建成功与否，C 正确； D、SphⅠ的酶切位点位于四环素抗性基因中，若用SphⅠ酶切，重组质粒中含氨苄青霉素抗性基因 （AmpR），因此携带目的基因的受体菌在含Amp（氨苄青霉素）的培养基中能形成菌落，在含Tet 的培养 基中不能形成菌落，D 错误。 4.下面是兴奋在神经元之间传递过程的示意图，图中①～④错误的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具 体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质(化学信号)，递质作用于突触 后膜，引起突触后膜产生膜电位(电信号)，从而将兴奋传递到下一个神经元。 【详解】A、突触小泡包裹着神经递质运动到突触前膜，突触小泡膜与突触前膜融合，释放神经递质，该 方式为胞吐，A 正确； BC、图中释放的神经递质与突触后膜受体结合引起Na＋通道打开，Na＋内流使突触后膜神经元产生兴奋， B 正确，C 错误； D、神经递质与突触后膜上的相关受体结合，形成递质—受体复合物，从而改变突触后膜对离子的通透性， 引发突触后膜电位变化，随后，神经递质与受体分开，并迅速被降解或回收进细胞，D 正确。 5.垃圾分类有利于变废为宝，减少环境污染。如图为分类后餐厨垃圾资源化处理的流程设计。下列叙述错 误的是（ ） A．压榨出的油水混合物可再加工，生产出多种产品 B．添加的木屑有利于堆肥体通气，还可作为某些微生物的碳源 C．X 中需要添加合适的菌种，才能产生沼气 D．为保证堆肥体中微生物的活性，不宜对堆肥体进行翻动 【答案】D 【分析】生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基 础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向 的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。 【详解】A、压榨出的油水混合物可再加工，生产出多种产品，有利于实现物质的循环再生和能量的多级 利用，A 正确； B、添加的木屑有利于堆肥体通气，木屑也可作为某些微生物的碳源，B 正确； C、X 中需要添加合适的菌种，通过分解有机物才能产生沼气，C 正确； D、为保证堆肥体中微生物的活性，可以对堆肥体进行翻动，D 错误。 6.某醋厂和啤酒厂的工艺流程如图所示。酒曲含有霉菌、酵母菌、乳酸菌；醋醅含有醋酸菌；糖化即淀粉 水解过程。下列相关叙述正确的有（ ） A．糯米“蒸熟”与大米“蒸煮”的目的是利于糖化和灭菌 B．发酵原理是利用真菌的无氧呼吸与细菌的有氧呼吸 C．醋酸发酵过程中经常翻动发酵物，可控制发酵温度和改善通气状况 D．啤酒酿造流程中适当增加溶解氧可缩短发酵时间 【答案】AD 【分析】1.果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸， 大量繁殖，在无氧条件下，酵母菌进行酒精发酵。温度是酵母菌生长和发酵的重要条件，20℃左右，酒精 发酵时，一般将温度控制在18~30℃，在葡萄酒自然发酵过程当中，其主要作用的是附着在葡萄皮上的野 生酵母菌。 2.醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。醋酸菌对氧气的含量特别敏感， 当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通入氧气，也会引起醋酸菌死亡。当氧气、糖源都充足时，醋酸 菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。醋酸菌的最 适生长温度为30~35℃。 【详解】A、糯米“蒸熟”与大米“蒸煮”的目的均有利于灭菌和糖化过程，A 正确； B、图中制酒用到了酒曲，酒曲含有霉菌、酵母菌、乳酸菌，霉菌属于真菌，其为需氧型，该过程霉菌产 生的淀粉酶有利于将糯米中的淀粉分解，其中的乳酸菌进行的是无氧呼吸，酵母菌主要进行无氧呼吸过程 完成酿酒的过程，醋酸发酵过程中主要利用了醋酸杆菌的有氧呼吸进行醋酸发酵，B 错误； C、醋酸发酵过程中利用了醋酸菌的有氧呼吸，在发酵过程中经常翻动发酵物，有利于散热，但不能控制 发酵温度，C 错误； D、啤酒酿造流程中利用的原理是酵母菌的无氧呼吸产生酒精的过程，若适当增加溶解氧有利于酵母菌有 氧呼吸产生更多的能量满足酵母菌自身增殖的需要，因而可缩短发酵时间，D 正确。 7.我国科学家利用猴胚胎干细胞首次创造了人工“猴胚胎”，研究流程如图所示。下列相关叙述正确的有 （ ） A．猴的成纤维细胞和胚胎干细胞功能不同，但具有相同的基因组 B．囊胚细胞②③都由细胞①分裂分化形成，但表达的基因都不同 C．移植前细胞和囊胚的培养都要放在充满CO₂ 的培养箱中进行 D．移植后胚胎的发育受母体激素影响，也影响母体激素分泌 【答案】AD 【分析】胚胎干细胞具有全能性，利用猴胚胎干细胞首次创造了人工“猴胚胎”，是利用了胚胎干细胞的 全能性。 【详解】A、由于猴的成纤维细胞和胚胎干细胞是由猴胚胎干细胞分裂分化而来，虽然功能不同，但基因 组相同，A 正确； B、囊胚细胞②③都由细胞①分裂分化形成，但表达的基因有部分不同，但有部分基因所有细胞都表达 （如呼吸酶基因），B 错误； C、动物细胞培养和早期胚胎培养需要在95%空气和5%二氧化碳的环境中培养，C 错误； D、胚胎移植后胚胎的发育受母体激素影响，也影响母体激素分泌，D 正确。 8.下图是人体被某寄生虫感染后，发生特异性免疫的部分过程。下列叙述正确的是（ ） A．m 为树突状细胞，能识别、吞噬抗原和呈递抗原信息 B．n 为辅助性T 细胞，能分泌细胞因子、接受和传递信息 C．p 为B 细胞，其活化需两个信号的刺激和细胞因子的作用 D．q 为浆细胞，能分泌特异性抗体和分裂分化为记忆细胞 【答案】ABC 【分析】体液免疫过程会产生相应的浆细胞和记忆细胞，再由浆细胞产生相应的抗体；病毒侵入细胞后会 引起机体发生特异性免疫中的细胞免疫，产生相应的记忆细胞和细胞毒性T 细胞，细胞毒性T 细胞与被病 毒侵入的靶细胞结合，使得靶细胞裂解释放病毒。 【详解】A、m 为树突状细胞，具有强大的识别、吞噬抗原和呈递抗原信息的作用，A 正确； B、n 为辅助性T 细胞，能接受和传递信息、分泌细胞因子，起到增强免疫功能，B 正确； C、p 为B 细胞，其活化需两个信号的刺激，此外还需要细胞因子的作用，C 正确； D、q 为浆细胞，能分泌特异性抗体，不能分裂分化为记忆细胞，D 错误。  类型二 情境描述图解图像类 01 技巧解读 在基础知识点的基础上进行图形创设新情境,提供新材料，学生通过阅读材料提取新信息的，来关注生命现 象的发生、发展。主要注重图解图像的阅读，注重细节，进行分析。 02 真题探寻 例1 （2023·天津·统考高考真题）下图是某种植物光合作用及呼吸作用部分过程的图，关于此图说法错误 的是（ ） A．HCO3-经主动运输进入细胞质基质 B．HCO3-通过通道蛋白进入叶绿体基质 C．光反应生成的H+促进了HCO3-进入类囊体 D．光反应生成的物质X 保障了暗反应的CO2 供应 【答案】B 【分析】光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行，此过程必须有光、色素、光合作用的酶．具体反应步 骤：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢；②ATP 生成，ADP 与Pi 接受光能变成ATP，此过程将 光能变为ATP 活跃的化学能。 【详解】A、据图可知，HCO3-进入细胞质基质需要线粒体产生的ATP 供能，属于主动运输，A 正确； B、HCO3-进入叶绿体基质也需要线粒体产生的ATP 供能，属于主动运输，通道蛋白只能参与协助扩散， B 错误； C、据图可知，光反应中水光解产生的H+促进HCO3-进入类囊体，C 正确； D、据图可知，光反应生成的物质X（O2）促进线粒体的有氧呼吸，产生更多的ATP，有利于HCO3-进 入叶绿体基质，产生CO2，保证了暗反应的CO2 供应，D 正确。 例2 （2023·浙江·统考高考真题）缬氨霉素是一种脂溶性抗生素，可结合在微生物的细胞膜上，将K＋运 输到细胞外（如图所示），降低细胞内外的K＋浓度差，使微生物无法维持细胞内离子的正常浓度而死亡。 下列叙述正确的是（ ） A．缬氨霉素顺浓度梯度运输K＋到膜外 B．缬氨霉素为运输K＋提供ATP C．缬氨霉素运输K＋与质膜的结构无关 D．缬氨霉素可致噬菌体失去侵染能力 【答案】A 【分析】分析题意：缬氨霉素可结合在微生物的细胞膜上，将K＋运输到细胞外，降低细胞内外的K＋浓 度差，可推测正常微生物膜内K＋浓度高于膜外。 【详解】