高考生物答题技巧题型04 图解图像类（选择题2大类型解题技巧）（原卷版）Word（11页）

选择题答题技巧 题型04 图解图像类  类型一 基础知识图解图像类  类型二 情境描述图解图像类 类型一 基础知识图解图像类 01 技巧解读 基础知识图解图像类主要是辅助考生回忆相关知识点，通过图解图像描述生物的结构、生理和相互联系， 培养学生的综合能力。例如常考的基础知识点：细胞器，细胞核，物质运输方式，光合作用，呼吸作用， 有丝分裂，减数分裂，基因复制转录翻译过程，神经调节，体液调节，免疫调节，基因工程，细胞工程等。 02 真题探寻 例1（2023·山西·统考高考真题）某同学拟用限制酶（酶1、酶2、酶3 和酶4）、DNA 连接酶为工具， 将目的基因（两端含相应限制酶的识别序列和切割位点）和质粒进行切割、连接，以构建重组表达载体。 限制酶的切割位点如图所示。 该类试题可包含大量的生物学信息,反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。多是通过图形 创设新情境,提供新材料,或是以图形的方式展示生物学原理、过程等,对学生综合能力要求高。 基本技巧： 审题图，获信息 要从局部到整体,把大块分成小块,看清图中每一个过程,识别各部分名称,挖掘隐含信息，寻找突破口 理知识，找联系 理清图解涉及知识点思考知识点之间的区别与联系找到本质上的联系 深思考，定答案 针对设问,反思图像和题干信息,充分运用所学生物学的基本原理或概念准确作答 下列重组表达载体构建方案合理且效率最高的是（ ） A．质粒和目的基因都用酶3 切割，用E. coli DNA 连接酶连接 B．质粒用酶3 切割、目的基因用酶1 切割，用T4 DNA 连接酶连接 C．质粒和目的基因都用酶1 和酶2 切割，用T4 DNA 连接酶连接 D．质粒和目的基因都用酶2 和酶4 切割，用E. coli DNA 连接酶连接 例2．（2023·天津·统考高考真题）如图甲乙丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是（ ） A．甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期 B．乙中染色体组是丙中两倍 C．乙中同源染色体对数是丙中两倍D．乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的 例3 （2023·浙江·统考高考真题）核糖体是蛋白质合成的场所。某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串 联在一条mRNA 上形成念珠状结构——多聚核糖体（如图所示）。多聚核糖体上合成同种肽链的每个核 糖体都从mRNA 同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。多聚核糖体所包含的核糖体数量由 mRNA 的长度决定。下列叙述正确的是（ ） A．图示翻译过程中，各核糖体从mRNA 的3'端向5'端移动 B．该过程中，mRNA 上的密码子与tRNA 上的反密码子互补配对 C．图中5 个核糖体同时结合到mRNA 上开始翻译，同时结束翻译 D．若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不会发生变化 例4（2023·浙江·统考高考真题）某动物（2n=4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成 和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（ ） A．甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期 B．甲细胞中每个染色体组的DNA 分子数与乙细胞的相同 C．若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞 D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异 例5（2023·江苏·统考高考真题）植物细胞及其部分结构如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A．主要由DNA 和蛋白质组成的①只存在于细胞核中 B．核膜及各种细胞器膜的基本结构都与②相似 C．③的主要成分是多糖，也含有多种蛋白质 D．植物细胞必须具备①、②和③才能存活 03 迁移运用 1.翻译过程如图所示，其中反密码子第1 位碱基常为次黄嘌呤（I），与密码子第3 位碱基A、U、C 皆可配 对。下列相关叙述正确的是（ ） A．tRNA 分子内部不发生碱基互补配对 B．反密码子为5'-CAU-3'的tRNA 可转运多种氨基酸 C．mRNA 的每个密码子都能结合相应的tRNA D．碱基I 与密码子中碱基配对的特点，有利于保持物种遗传的稳定性 2.凡纳滨对虾是华南地区养殖规模最大的对虾种类。放苗1 周内虾苗取食藻类和浮游动物，1 周后开始投喂 人工饵料，1 个月后对虾完全取食人工饵料。1 个月后虾池生态系统的物质循环过程见图。下列叙述正确的 是（ ） A．1 周后藻类和浮游动物增加，水体富营养化程度会减轻 B．1 个月后藻类在虾池的物质循环过程中仍处于主要地位 C．浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者 D．异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物提供营养 3.用氨苄青霉素抗性基因（AmpR）、四环素抗性基因（TetR）作为标记基因构建的质粒如图所示。用含有 目的基因的DNA 片段和用不同限制酶酶切后的质粒，构建基因表达载体（重组质粒），并转化到受体菌中。 下列叙述错误的是（ ） A．若用HindⅢ酶切，目的基因转录的产物可能不同 B．若用PvuⅠ酶切，在含Tet（四环素）培养基中的菌落，不一定含有目的基因 C．若用SphⅠ酶切，可通过DNA 凝胶电泳技术鉴定重组质粒构建成功与否 D．若用SphⅠ酶切，携带目的基因的受体菌在含Amp（氨苄青霉素）和Tet 的培养基中能形成菌落 4.下面是兴奋在神经元之间传递过程的示意图，图中①～④错误的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 5.垃圾分类有利于变废为宝，减少环境污染。如图为分类后餐厨垃圾资源化处理的流程设计。下列叙述错 误的是（ ） A．压榨出的油水混合物可再加工，生产出多种产品 B．添加的木屑有利于堆肥体通气，还可作为某些微生物的碳源 C．X 中需要添加合适的菌种，才能产生沼气 D．为保证堆肥体中微生物的活性，不宜对堆肥体进行翻动 6.某醋厂和啤酒厂的工艺流程如图所示。酒曲含有霉菌、酵母菌、乳酸菌；醋醅含有醋酸菌；糖化即淀粉 水解过程。下列相关叙述正确的有（ ） A．糯米“蒸熟”与大米“蒸煮”的目的是利于糖化和灭菌 B．发酵原理是利用真菌的无氧呼吸与细菌的有氧呼吸 C．醋酸发酵过程中经常翻动发酵物，可控制发酵温度和改善通气状况 D．啤酒酿造流程中适当增加溶解氧可缩短发酵时间 7.我国科学家利用猴胚胎干细胞首次创造了人工“猴胚胎”，研究流程如图所示。下列相关叙述正确的有 （ ） A．猴的成纤维细胞和胚胎干细胞功能不同，但具有相同的基因组 B．囊胚细胞②③都由细胞①分裂分化形成，但表达的基因都不同 C．移植前细胞和囊胚的培养都要放在充满CO₂ 的培养箱中进行 D．移植后胚胎的发育受母体激素影响，也影响母体激素分泌 8.下图是人体被某寄生虫感染后，发生特异性免疫的部分过程。下列叙述正确的是（ ）  类型二 情境描述图解图像类 01 技巧解读 在基础知识点的基础上进行图形创设新情境,提供新材料，学生通过阅读材料提取新信息的，来关注生命现 象的发生、发展。主要注重图解图像的阅读，注重细节，进行分析。 02 真题探寻 例1 （2023·天津·统考高考真题）下图是某种植物光合作用及呼吸作用部分过程的图，关于此图说法错误 的是（ ） A．HCO3-经主动运输进入细胞质基质 B．HCO3-通过通道蛋白进入叶绿体基质 C．光反应生成的H+促进了HCO3-进入类囊体 D．光反应生成的物质X 保障了暗反应的CO2 供应 例2 （2023·浙江·统考高考真题）缬氨霉素是一种脂溶性抗生素，可结合在微生物的细胞膜上，将K＋运 输到细胞外（如图所示），降低细胞内外的K＋浓度差，使微生物无法维持细胞内离子的正常浓度而死亡。 下列叙述正确的是（ ） A．缬氨霉素顺浓度梯度运输K＋到膜外 B．缬氨霉素为运输K＋提供ATP C．缬氨霉素运输K＋与质膜的结构无关 D．缬氨霉素可致噬菌体失去侵染能力 例3（2023·浙江·统考高考真题）胰高血糖素可激活肝细胞中的磷酸化酶，促进肝糖原分解成葡萄糖，提 高血糖水平，机理如图所示。 下列叙述正确的是（ ） A．胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用 B．饥饿时，肝细胞中有更多磷酸化酶b 被活化 C．磷酸化酶a 能为肝糖原水解提供活化能 D．胰岛素可直接提高磷酸化酶a 的活性 例4 （2023·浙江·统考高考真题）植物组织培养过程中，培养基中常添加蔗糖，植物细胞利用蔗糖的方式 如图所示。 下列叙述正确的是（ ） A．转运蔗糖时，共转运体的构型不发生变化 B．使用ATP 合成抑制剂，会使蔗糖运输速率下降 C．植物组培过程中蔗糖是植物细胞吸收的唯一碳源 D．培养基的pH 值高于细胞内，有利于蔗糖的吸收 。 例5 （2023·浙江·统考高考真题）神经元的轴突末梢可与另一个神经元的树突或胞体构成突触。通过微电 极测定细胞的膜电位，PSP1 和PSP2 分别表示突触a 和突触b 的后膜电位，如图所示。下列叙述正确的 是（ ） A．突触a、b 前膜释放的递质，分别使突触a 后膜通透性增大、突触b 后膜通透性降低 B．PSP1 和PSP2 由离子浓度改变形成，共同影响突触后神经元动作电位的产生 C．PSP1 由K+外流或Cl-内流形成，PSP2 由Na+或Ca2+内流形成 D．突触a、b 前膜释放的递质增多，分别使PSP1 幅值增大、PSP2 幅值减小 03 迁移运用 1.植物光合作用的光反应依赖类囊体膜上PSⅠ和PSⅡ光复合体，PSⅡ光复合体含有光合色素，能吸收光能， 并分解水。研究发现，PSⅡ光复合体上的蛋白质LHCⅡ，通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获 （如图所示）。LHCⅡ与PSⅡ的分离依赖LHC 蛋白激酶的催化。下列叙述错误的是（ ） A．叶肉细胞内LHC 蛋白激酶活性下降，PSⅡ光复合体对光能的捕获增强 B．Mg2+含量减少会导致PSⅡ光复合体对光能的捕获减弱 C．弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合，不利于对光能的捕获 D．PSⅡ光复合体分解水可以产生H+、电子和O2 2．心肌细胞上广泛存在Na+-K+泵和Na+-Ca2+交换体（转入Na+的同时排出Ca2+），两者的工作模式如图 所示。已知细胞质中钙离子浓度升高可引起心肌收缩。某种药物可以特异性阻断细胞膜上的Na+-K+泵。关 于该药物对心肌细胞的作用，下列叙述正确的是（ ） A．心肌收缩力下降 B．细胞内液的钾离子浓度升高 C．动作电位期间钠离子的内流量减少 D．细胞膜上Na+-Ca2+交换体的活动加强 3.DNA 在细胞生命过程中会发生多种类型的损伤。如损伤较小，RNA 聚合酶经过损伤位点时，腺嘌呤核糖 核苷酸会不依赖于模板掺入mRNA（如图1）；如损伤较大，修复因子Mfd 识别、结合滞留的RNA 聚合酶， “招募”多种修复因子、DNA 聚合酶等进行修复（如图2）。下列叙述正确的是（ ） A．图1 所示的DNA 经复制后有半数子代DNA 含该损伤导致的突变基因 B．图1 所示转录产生的mRNA 指导合成的蛋白质氨基酸序列可能不变 C．图2 所示的转录过程是沿着模板链的5'端到3'端进行的 D．图2 所示的DNA 聚合酶催化DNA 损伤链的修复，方向是从n 到m 4. 几丁质是昆虫外骨骼和真菌细胞壁的重要成分。中国科学家首次解析了几丁质合成酶的结构，进一步阐 明了几丁质合成的过程，该研究结果在农业生产上具有重要意义。下列叙述错误的是（ ） A．细胞核是真菌合成几丁质的控制中心B．几丁质是由多个单体构成的多糖物质 C．细胞通过跨膜运输将几丁质运到胞外D．几丁质合成酶抑制剂可用于防治病虫害 5．哺乳动物可利用食物中的NAM 或NA 合成NAD+，进而转化为NADH（[H]）。研究者以小鼠为模型，探 究了哺乳动物与肠道菌群之间NAD+代谢的关系，如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．静脉注射标记的NA，肠腔内会出现标记的NAM B．静脉注射标记的NAM，细胞质基质会出现标记的NADH C．食物中缺乏NAM 时，组织细胞仍可用NAM 合成NAD+ D．肠道中的厌氧菌合成ATP 所需的能量主要来自于NADH