第10讲 选词填空（讲义）（解析版）

►第10 讲选词填空（讲义） 目录 一 复习目标 掌握目标及备考方向 二 考情分析 选词填空中考考情分析 三 短文填空 的考向 1. 熟练掌握固定搭配、语法等知识 2 掌握简单有效的解题策略和正确的解题步骤 3 提升必考题型归纳 四 真题感悟 中考选词填空经典考题精选 【复习目标】 1 熟练掌握固定搭配、语法等知识 2 掌握简单有效的解题策略和正确的解题步骤 【络构建】 【考情分析】 选词填空命题规律 【名师解难】 考生在做此类试题时应从以下几点入手： 1．明确词义，分类备选词 拿到题目后，不要急于看文章，首先研究方框中所给的备选词汇，判断每个单词的词性、词义，并进行归 类。 2 借助线索，初步归位 通读全文，结合所学语法知识及上下文语境初步选择符合题意的词，针对相关的语法知识，考生可以从以 下几个方面着手： ①如果空格后是谓语动词，且句子的其他内容完整，则该空格应考虑使用名词、人称代词、名词性物主代 词、非谓语动词； ②如果空格前是句子主语，空格后是宾语，此处应考虑用动词作谓语，构成主谓宾结构； ③如果空格后是名词，空格前有限定词，则此处应考虑使用形容词或形容词性物主代词； ④如果空格前是动词，一般空格处考虑填写副词，同时要注意如果空格前是感官动词或be 动词，则需要 填形容词，构成主系表结构，此类系动词还有beme, tur, get, seem 等。 3 瞻前顾后，调整形式 经过初步归位后，我们还需要根据语境确定句意，根据语法调整词汇的适当形式，针对形式，考生可以从 归纳的考点设置的特点来考虑。 4 通读全文，复核验证 复读短文，检查单词拼写是否正确，注意时态、语态、主谓一致和固定搭配，还有首字母大小写。 短文填空解题技巧 “选词填空”要求学生利用所给的10 个词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副 词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有10 个空缺的短文。要攻克这一难关，学生除 了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。 1 在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，例如：名词-， 动词-v，形容词-，副词-d 等等。同时对词义作初步的理解。 2 通读全文，语义完整、适用、合乎逻辑是做好填词的前提。通过上、下文的句子，充分理解短文的 内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找 匹配的答。 3 在选定单词后，不要轻率地填入。在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证 句式结构的正确。 ★对于名词，要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。例如：mt-mtes, fred-fred's/freds'。其他还要 考虑名词是否需要变成形容词，例如：su-suy, use-useful/useless/used, dger-dgerus； ★对于动词，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化(动词不定式- t d, 现在分词- dg, 过去分词-de, 固定搭配-ey dg st/used t d st/ve st de…)； ★对于形容词和副词，要主动去判定它们之间的相互转换，是否需要变成比较级或最高级，还有以及形容 词变名词的需求也需考虑，例如：terestg-mre /te mst terestg, ppy-pply，ppy -ppess; ★对于代词，注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法； ★对于数词，要注意基数词和序数词的变化以及分数和虚实数的用法，例如：tree-trd, 2/3-t trds, e tusd/tusds f ； ★对于冠词，只需要在 或之间判别，如 grl / ld m; ★对于介词和连词时，就更简单，只要符合上下文逻辑或固定短语搭配，填入即可。 为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜： 空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有 's 不能弃，“动词”注意要变形，“形副”注意要 用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘 “基” 和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。 4 完成填词后，应通读全文，复核校对。 检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误，以确保答的正确性。最 后把答填入答卷时，切勿错位。 （2023·河南周口·校考三模） 阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限 用一次。 yer frmt tk dfferet tey ever y stre ply esy t’s sd tt usg ert sklls s “ust lke rdg bke” ter rds, e tey’ve bee lered, yu ever frget 1 d t’s true tt le e fte frget fts, e usully ump bke d rde y tut 2 but t But y re yu geerlly stll ble t rde bke eve fter vg t rdde e fr 3 ? Te ser s tt ert sklls, su s t drve r 4 strumet, re prt f ur predurl (程序性的) memry t s kd f lg-term memry tt perfrms 5 predures d le tese predures my be dffult t ler, e lered mpletely, tey’re 6 frgtte Ts ppes beuse predurl memry d delrtve (陈述性的) memry re 7 dfferet prts f te br T tell te dfferee, delrtve memry s respsble fr rememberg 8 lke mes, dtes, d evets frm yur lfe Studes sy tt te ells (细胞) te prt strg predurl memry t 9 lse r get urt S predurl memres re’t ersed very fte yu k 10 e d’t frget t rde byle yu me ter sklls tt yu’re ls ulkely t ever frget? 【答】 1．tem 2．tkg 3．yers 4．ply 5．dfferet 6．ever 7．stred 8．frmt 9．esly 10．y 【导语】本文介绍了程序记忆是一个长期记忆，这些程序可能很难学，但一旦完全学会了，它们就永远不 会忘记。 1．句意：换句话说，一旦你学会了，你就永远不会忘记。根据“e tey’ve bee lered”可知，它们被学会，因 此你不会忘了它们，tey“它们”，作为动词frget 的宾语，用宾格形式，故填tem。 2．句意：的确，虽然我们经常忘记事实，但我们通常可以毫不犹豫地骑上自行车离开。tk but“考虑，思 考”，tut dg st“不做某事”，故填tkg。 3．句意：但是为什么你在多年没有骑过自行车之后仍然能够骑自行车呢？fr+时间，表示“长达多长时 间”，yer“年”，根据“t s kd f lg-term memry”可知，这是长期记忆，因此长达很多年，用复数名词yers， 故填yers。 4．句意：答是，某些技能，比如如何开车或演奏乐器，是我们程序性记忆的一部分。ply strumet“演奏乐 器”， t d st“如何做某事”，故填ply。 5．句意：它是一种执行不同程序的长期记忆。根据“d le tese predures my be dffult t ler, e lered mpletely, tey’refrgtte”可知，这些程序可能很难学，但一旦完全学会了，它们就永远不会忘记，因此它们是不同的程 序，dfferet“不同的”，是形容词，修饰名词predures 用形容词，故填dfferet。 6．句意：虽然这些程序可能很难学，但一旦完全学会了，它们就永远不会忘记。根据“But y re yu geerlly stll ble t rde bke eve fter vg t rdde e fr”可知，学会的程序，很多年不会忘记，ever“从不”，故填ever。 7．句意：这是因为程序性记忆和陈述性记忆存储在大脑的不同部位。根据“Studes sy tt te ells ( 细胞) te prt strg predurl memry tlse r get urt”可知，记忆被储存在大脑里，stre“储存”，主语predurl memry d delrtve memry 与谓语stre 之间是被动关系，因此用被动语态，故填stred。 8．句意：为了区别，陈述性记忆负责记住你生活中的名字、日期和事件等信息。根据“lke mes, dtes, d evets frm yur lfe”可知，姓名、日期和时间是信息，frmt“信息”，是不可数名词，故填frmt。 9．句意：研究表明，储存程序性记忆部分的细胞不易丢失或损伤。根据“get urt”可知，与损伤相并列的， 因此表示容易丢失，esy“容易的”，是形容词，esly“容易地”，是副词，修饰动词lst 是副词，故填esly。 10．句意：现在你知道我们不会忘记怎么骑自行车了吧。根据“S predurl memres re’t ersed very fte”可知， 程序记忆不会经常被删除，因此你知道了你不会忘记如何骑自行车的原因，因此用y 引导宾语从句，故填 y。 （2023·江西赣州·模拟预测） 请先阅读下面短文，掌握其大意，然后选择方框内所给的词的适当形式填空。每词限用一次。 mke but use ld elt ever esy tem be t Te teret s used by peple f ll ges My use t fr rk, 11 fr my ters, t’s ls kd f bby Tere re my ppulr stes ere 12 t sfely te e d, slzg (社交) te teret s fu Te gd tg but tese stes 13 tt yu mke udreds f freds frm ll ver te rld Yu tell 14 but yurself d yur lfe, d yu fd ut tgs but tem d ter lves te ter d, mst f te “freds” tt yu 15 te teret re t rel freds Yu 16 tgeter r eml e ter, but yu ll prbbly 17 meet! ter drbk f slzg le s tt yu 18 sped urs te mputer, s’t gd fr yur 19 T sum up, tese stes re eyble 20 smetmes, but t ll te tme! t’s mprtt t ey lfe te rel rld, t ust mputer sree 【答】 11．but 12．ldre 13．s 14．tem 15．mke 16．t 17．ever 18．esly 19．elt 20．t use 【导语】本文主要分析了因特的利与弊。 11．句意：许多人把它用于工作，但对许多其他人来说，它也是一种爱好。根据“fr my ters, t’s ls kd f bby”及备选词汇可知，这里表示转折，因此用but 连接。故填but。 12．句意：有许多受欢迎的站，孩子们可以在那里安全地聊天。根据“ t sfely”及备选词汇可知，这里是孩 子们可以安全地聊天，ld 意为“孩子”，这里应该用复数ldre。故填ldre。 13．句意：这些站的好处是你可以结交来自世界各地的数百个朋友。分析句子结构可知，此处应该填一个 系动词。主语“Te gd tg”是单数，时态为一般现在时，因此be 动词用s。故填s。 14．句意：你可以告诉他们你自己和你的生活，你可以了解他们和他们的生活。根据“yu mke udreds f freds frm ll ver te rld”及备选词汇可知，这里是告诉他们你自己和你的生活，宾格代词tem 作tell 的宾语。故 填tem。 15．句意：另一方面，你在上交的大多数“朋友”都不是真正的朋友。根据“mst f te “freds” tt yu”及备选 词汇可知，这里指在上交的大多数“朋友”，mke freds 意为“交朋友”，这里是一般现在时，主语是yu， 因此谓语用原形。故填mke。 16．句意：你们可以一起聊天或互发电子邮件，但你们可能永远不会见面！根据“tgeter r eml e ter,”及备选 词汇可知，这里是一起聊天，t 意为“聊天”，情态动词后跟动词原形。故填t。 17．句意：你们可以一起聊天或互发电子邮件，但你们可能永远不会见面！根据“yu ll prbbly…meet!”及备 选词汇可知，这里是永远不会见面，ever 意为“绝不”。故填ever。 18．句意：上社交的另一个缺点是你很容易在电脑上花上几个小时，这对你的健康不利。根据“sped urs te mputer,”及备选词汇可知，这里是很容易在电脑上花上几个小时，这里用 esy 的副词esly。故填esly。 19．句意：上社交的另一个缺点是你很容易在电脑上花上几个小时，这对你的健康不利。根据“ s’t gd fr yur…”及备选词汇可知，这里指对你的健康不利，elt 意为“健康”。故填elt。 20．句意：总之，这些站有时使用起来很愉快，但并非总是如此！根据“tese stes re eyble…smetmes,”可知， 这些站有时使用起来很愉快，use 意为“使用”，在“be+形容词+t d”结构中，通常使用不定式的主动形式 表示被动意义。故填t use。 （2023·陕西榆林·校考模拟预测） sl be mke ter e b sped studets e pretty Mmmd Sd s te edmster f sl d e 21 but 10 yers turg te sl mpus (校) t gree rld t s studets e Sd et t te sl fr te 22 tme, e fud t d fe plts Te e beg t plt plts d 23 e mde tt s bby s studets gt terested t e dd S tey ed 24 Sd s rd-rkg eekeds, e eed’t g t rk, but e stll drves 14 klmeters t 25 te plts Te studets rk rd, t Tey sped lts f ter free tme lkg fter te plts te 26 eyes, t’s fu lerg experee Tks t Sd d s studets, tere 27 ver 300 kds f plts te sl Tere yu fd frut d vegetbles lke 28 d bbges Te sl uses te frut d vegetbles t 29 lu fr studets Tere re ls my flers Tey dd lrs t te sl d tey mke te sl 30 t befre Beuse f ts spel mpus, te sl s ppulr d My studets drem f studyg tere 【答】 21．spet 22．frst 23．slly 24．m 25．ter 26．studets’ 27．re 28．bs 29．mke 30．pretter 【导语】本文是一篇记叙文，主要讲述了沙希德和学生们一起种植植物的故事。 21．句意：他花了大约10 年的时间和学生们一起把校变成了一个绿色的世界。根据“ebut 10 yers turg te sl mpus (校) t gree rld t s studets”和备选词汇可知，他花了大约10 年的时间和学生们一起把校变成了一个绿色 的世界。sped“花费”符合语境，且这是发生在过去的故事，所以此处是一般过去时，用sped 的过去式 spet。故填spet。 22．句意：当沙希德第一次去学校时，他发现学校里几乎没有植物。fr te frst tme“第一次”，固定短语，用 e 的序数词frst“第一”。故填frst。 23．句意：然后他开始种植植物，慢慢地他把它当作一种爱好。根据“e mde tt s bby”和备词汇可知，慢慢 地他把它当作一种爱好。sl 的副词slly“慢慢地”符合语境，副词修饰整个句子。故填slly。 24．句意：所以他们加入了他的行动。 sb“加入某人”，备选词汇e 的宾格m“他”符合语境。故填m。 25．句意：在周末，他不需要去上班，但他仍然开车14 公里去给植物浇水。根据“te plts”和备选词汇可知， 此处应是“给植物浇水”，ter“浇水”符合语境，动词不定式符号t 后加动词原形。故填ter。 26．句意：在学生的眼中，这是一次有趣的学习经历。根据“ teeyes”和备选词汇可知，在学生们眼中，此 处应是复数名词studets 的所有格形式studets’。故填studets’。 27．句意：多亏了沙希德和他的学生，现在学校里有300 多种植物。分析句子可知是tere be 句型，且是一 般现在时，由“ver 300 kds f plts”可知，be 动词用re。故填re。 28．句意：在那里你可以找到水果和蔬菜，比如香蕉和卷心菜。根据“frut d vegetbles lked bbges”和备选词 汇可知，像香蕉和卷心菜这样的蔬果，此处应填b 的复数形式bs 表示泛