第09讲 短文填空（首字母提示+汉语提示+语境提示+综合填空）（讲义）（解析版）

►第09 讲短文填空（首字母提示+汉语提示+语境提示+综合填空）（讲 义） 目录 一 复习目标 掌握目标及备考方向 二 考情分析 短文填空中考考情分析 三 短文填空 的考向 1. 熟练掌握固定搭配、语法等知识 2 掌握简单有效的解题策略和正确的解题步骤 3 提升必考题型归纳 四 真题感悟 中考短文填空经典考题精选 【复习目标】 1 熟练掌握固定搭配、语法等知识 2 掌握简单有效的解题策略和正确的解题步骤 【络构建】 【考情分析】 短文填空命题规律 【名师解难】 解题步骤： （1）快速浏览，了解大意。对于简单把握的空，可以先填出来； （2）上下求索，填出答。根据上下文及空格前后的逻辑关系，填出正确的词以及正确的形式； （3）通读全文，检查确认。特别要注意，根据文章意思，有些空是否要加入否定前缀。 无提示词的空格一般需要填入冠词、代词、介词、连词（并列连词和从属连词）等虚词。 【解题三部曲】 读】跳过空格，通读短文，了解大意。 要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文时态、主题及大意。 定与断】复读短文，确定语义，判断词形。 ) 利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义 B)再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语 法规则，判断所填的词的正确形式。 验】读短文，上下参照，验证答。 在短文的空白处分别填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。可从上下文内容是 否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等方面进行综合验证，凡有 疑问必须重新推敲考虑。 【锦囊妙计】 第一招:金睛火眼(认真、细致地观察图画,就可以直接在图画中找到答或信息。 第二招：有样学样（善于从下文或前文找一模一样的信息。） 第三招：放飞想象（答可以在图画或文章中推测出来。） 第四招：姿势与实际并重(注意填写动词的时态、语态和名词的单复数) 短文填空是把语法知识测试全部放在语篇中进行，旨在考查考生在语篇中综合运用语言 知识的能力。它不但要求考生有扎实的词汇、语法等基础知识和对句型结构的灵活运用能力， 而且还要求考生有良好的语感和一定的阅读理解能力。包括短文首字母提示词填空、汉语提 示填空、综合填空、语境提示填空等。语境提示填空（盲填）是中考短文填空中难度最大的， 这种题目因题型的开放性和综合性而备受关注。试题特点是一篇短文挖空8—10 个单词，且 没有任何提示，让考生根据短文内容自由填词，难度较大，主观性较强，有时可能出现多种 答。 短文填空解题技巧 首字母填空 首字母填空是根据句意和已给出的首字母，在句子的空白处填上适当的单词，使句子意思完整，语法 正确的一种题型。该题型既考查学生的单词记忆和拼写能力，又考查学生对句子的理解和运用能力。 满分技巧 1 跳过空格，不看选项，快速地阅读全文，从整体上感知全文，掌握大意，了解全篇的内容和要旨。 快速阅读时宁粗勿细，切忌只盯住一个句子仓促解题，这样势必因胸无全局而误入歧途。快速阅读时， 还要注意找出关键词，这些词在文中起支撑骨架的功能，抓住了关键词就抓住了故事的线索。特别是要重 视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文时态、主题及大意。 2 复读短文，确定语义，判断词形。 把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的 意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配 和语法规则，判断所填词的正确形式。如短文难度较大，尤其是难于选词时，从本句的前后观察中一时尚 不得要领，就要进一步扩大到上下文中分析。 3 三读短文，上下参照，验证答。 在短文的空白处分别填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。可从上下文内容是 否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。 汉语提示词填空 此类短文填空题一般会给出汉语意思。做此类短文填空题时，要准确理解语意，根据文中同样结构或 类似结构确定应填词的词性和词形。不可简单地都填原形词。若空格内填的是名词，要考虑其单复数形式； 若填的是形容词或副词，则要考虑其是否属于比较等级；如若填的是动词，则要特别注意考虑其时态和语 态。如在句首，还要考虑其首字母的大写。 综合短文填空 综合短文填空是指文章中有多种提示类型，如英语单词、汉语意思、音标或者不给提示词等。这种题 型主要考查考生的整体阅读能力、语言知识的运用能力、逻辑思维能力和书面表达能力，特别是单词和短 语的拼写能力。 语境提示填空 无提示词的空格一般需要填入冠词、代词、介词、连词（并列连词和从属连词）等虚词。 （1）名词前面一般用冠词、代词或介词等。 （2）如果需要填入代词，就要考虑到是人称代词的主格、宾格或物主代词的变化、指示代词的用法； （3）并列的两个或多个单词，短语，或句子之间设空，一般填入并列连词d, but, r 等； （4）两句之间，如果不是并列句，则很可能是主从句，因此需要填入从属连词（t,, , , e 等）。或者是 宾语从句，定语从句或者是状语从句的连接词。这种空格需要同学们根据句子结构，分析到底是什么从句， 从而选择合适的从属连词。 （一）短文首字母提示填空 （2023·浙江·模拟预测） 根据短文内容，在每一空格内填写一词（首字母已给出），使短文完整连贯。 Lfe s t esy t mst peple, s e ytg ppes, be sure t beleve yurself e s yug, s s 1 tt t s rd fr me t tlk t ye My lssmtes fte l 2 t me Te felt very frustrted s relly sd but uld d 3 Lter, smetg ppeed, ged my lfe t s Egls spee test My mter 4 me t tke prt t t terrble de! t m 5 d t spek frt f ll te teers d studets f my sl! “me , by Beleve yurself Yu re sure t ” mter sd t me Te, mter d tlked but my d 6 tps t lst se te tp “Beleve yurself” tred my best t remember ll te spee d p 7 t ver udred tmes 8 my mter’s gret elp, dd ell te test uld 9 beleve my ers e te es me tt d te frst prze Se te, tgs ve ged fr me mtter t d, try t tell myself t be 10 d ll fd myself Ts s true t ly fr me but ls fr everybdy, tk 【答】 1．()ervus 2．(l)uged 3．()tg 4．()sked 5．(m)et 6．(d)fferet 7．(p)rtsed/(p)rted 8．()t 9．()rdly 10．()fdet 【导语】本文是一篇记叙文，主要讲述了作者原来很容易紧张，但是后来在妈妈的帮助下，经过努力，在 演讲比赛中活动第一名，从而变成一个自信的人。 1．句意：当我年纪小的时候，我非常紧张，很难和任何人说话。根据“t s rd fr me t tlk t ye”可知，我很难 和任何人说话；再结合首字母可知，此处应是“我很紧张”，“紧张的”ervus，形容词作表语。故填 ()ervus。 2．句意：我的同学经常嘲笑我。根据“My lssmtes fte t me Te felt very frustrted”和首字母可知，同学经常 嘲笑我，我很沮丧。lug t sb“嘲笑某人”，固定短语，根据文章可知是一般过去时，故用过去式luged。故 填(l)uged。 3．句意：我真的很难过，但什么也做不了。根据“ s relly sd but uld d ”和首字母可知，我很难过，但什么 也做不了。“没有什么”tg。故填()tg。 4．句意：我妈妈让我参加。根据前文可知，我很容易紧张，所以此处应是“妈妈让我去参加”，“让某 人做某事”sk sb t d st，且时态是一般过去时，用过去式sked。故填()sked。 5．句意：这意味着我必须在学校所有的老师和学生面前发言！根据“t d t spek frt f ll te teers d studets f my sl!”可知，参加演讲比赛意味着要在老师同学面前发言。me“意味着”，且时态是一般过去时，用过去 式met。故填(m)et。 6．句意：然后，妈妈和我谈论了许多不同的话题。根据“Te, mter d tlked but my tp”和首字母可知，讨论 了许多不同的话题。dfferet“不同的”，形容词作定语，修饰名词tps。故填(d)fferet。 7．句意：我尽力记住所有的演讲，并练习了一百多次。根据“ t ver udred tmes”和首字母可知，练习演讲 一百多次。prtse/prte“练习”，且时态是一般过去时，用过去式prtsed/prted。故填(p)rtsed/(p)rted。 8．句意：在妈妈的大力帮助下，我在比赛中取得了好成绩。t e’s elp“在某人的帮助之下”，固定短语。故 填()t。 9．句意：当我得了一等奖的消息传来时，我几乎不敢相信自己的耳朵。根据“ uld beleve my ers e te es me tt d te frst prze”和首字母可知，听到得奖的消息，我几乎不敢相信自己的耳朵。rdly“几乎不”，副词，修 饰动作beleve。故填()rdly。 10．句意：无论我做什么，我都试着告诉自己要自信，我会找到自己。根据全文可知，我原来因为紧张， 几乎没法和人说话，后来通过演讲比赛找到了自信；再结合首字母，故此处应是“告诉自己要自信”， fdet“自信的”，形容词作表语。故填()fdet。 （2023·湖北武汉·统考模拟预测） 阅读短文，在其后空白处写出各单词的正确形式，单词的第一个字母已给出。 te frst dy f my sed grde, my fter sked me f uld red ell “Yes, ” sd S e gve me d-pted mp t street mes d d 11 t lk t sl e ded me te mp t my lu bx d ket, d smply sd t me, “Everytg yu eed t k s 12 te mp, s yu suld ust red t refully” s stdg d 13 , sred t det, but e ust kssed me gdbye, s 14 me ut f te dr dd’t k lg t tk me t get tere, r my ferful d 15 mmets d, but dd remember frever f 16 e me rud te lst rer, d s my sl luged d s p 17 t myself tt d mde t! sed uld tell m rgt te tt d mde t e gt me, dd’t see my fter uld’t t fr m t me bk d tell m t d ppeed But e e me bk, e r 18 slet Yers lter, flly gt te urge t sk m y e dd’t re but t d ppeed se s s yug te e sd, “ dd’t ve t sk yu ke flled yu te le y te r, but f 19 eug bk s tt yu uld t see me s yu ump up d d t e 20 felt t yu felt” t te mmet, uderstd everytg Te uld’t elp ryg 【答】 11．(d)rets 12．()rtte 13．(d)ubt 14．(s)et 15．()xus 16．(f)elt 17．(p)lesed 18．(r)emed 19． (f)r 20．(e)xtemet 【导语】本文作者讲述了父亲让她带地图去找学校的路的故事。 11．句意：于是他给了我一张手绘的地图，上面有街道名称和上学的方向。根据“ d-pted mp t street mes d d… t lk t sl”并结合单词首字母d 可知，地图上画的应该有街道名称和去学校的方向，dret“方向”符合题意， 此处用其复数表示泛指。故填(d)rets。 12．句意：你需要知道的一切都是在地图上写的，所以你应该仔细阅读。根据“ d-pted mp”可知，详细信 息都被写在了地图上，rte“写”，根据空前“s”可知，此处是被动语态be de，故动词用其过去分词。故填 ()rtte。 13．句意：我迟疑地站着，吓得要死，但他只是跟我吻别，把我送出了门。根据“sred t det,”可知，作者迟 疑地站着， dubt“有怀疑的，不确定的”。故填(d)ubt。 14．句意：我迟疑地站着，吓得要死，但他只是跟我吻别，把我送出了门。根据“but e ust kssed me gdbye, s…me ut f te dr”可知，父亲只是跟作者吻别，然后把作者送出了门，sed“发送”，全文采用了一般过去时， 故此处用动词的过去式。故填(s)et。 15．句意：我不知道我要花多长时间才能到达那里，或者有多少可怕和焦虑的时刻。根据“r my ferful d …mmets d,”可知，此空作定语修饰名词mmets，且与ferful 并列。结合首字母可知，此处是xus“焦虑的， 担心的”。故填()xus。 16．句意：但当我来到最后一个角落，看到我的学校时，我确实记得我的感觉。根据“but dd remember frever f…”可知，作者会永远记得当时的感觉，feel“感觉”，全文采用了一般过去时，故此处用动词的过 去式。故填(f)elt。 17．句意：我笑了，对自己很满意，我已经成功了！根据“ luged d s p…t myself tt d mde t!”可知，作者对 自己的表现感到很满意，be plesed t“对……满意”。故填(p)lesed。 18．句意：但当他回来时，他保持沉默。根据“e r…slet”可知，父亲保持沉默，rem“保持”符合题意。全 文采用了一般过去时，故此处用动词的过去式。故填(r)emed。 19．句意：我在车里一路跟在你后面，但足够远以致于你看不见我。根据“s tt yu uld t see me”可知，应该 是足够远以致于看不到，fr“远的”符合题意。故填(f)r。 20．句意：我看见你兴奋得上蹿下跳。根据“ump up d d”可知，应该是很兴奋，空前有介词t，extemet“兴 奋”符合题意。故填(e)xtemet。 （2023·江苏镇江·统考一模） 短文填空 Te Egls ulturl d tursm mgze “gsu Glmpses” s publsed e e t remmeds beutful museums, d 21 fd, fu rutes d sprg flk ustms gsu t ter tkes frm ere, sprg ll gve t b 22 fter ter f restg, te flers gsu re buddg（含苞待放） d te duks ls f 23 te rmt f te sprg rver t s beme bt fr ese t 24 t me t gsu t see flers sprg Te ty fler f g, plum blssm, s ll rud te Meu Mut “Fure Fler Se” Zeg 25 my fler felds re lke lrful blket Sprg mes d ses te bres f tese flers te sut f te Ygtze Rver Te s ter g 26 tt mes t te sprg f g My tes t pet d beutful 27 re ll frm gsu, su s Suzu’s Bluu te, g’s Yuu te d Zeg’s suy te Durg ts perd, te te feld prvdes e tes d p 28 ples fr peple t ve fu Te te s spel tste b 29 dfferet te trees re plted dfferet pltg stes dys, peple lk fr tsty te d ey te best s 30 gsu, ludg trsprtt, mmdt（住宿）, sgtseeg, d fd ddt t te te felds, tursts ls lk t te te uses d museums r pturesque vllges rud tem 【答】 21．(d)elus/(d)fferet 22．(b)k 23．(f)eel 24．(t)ursts 25．()ludes 26．(g)ft 27．()mes 28．(p)lest/(p)erfet 29．(b)euse 30．(s)erve/(s)erves 【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了最新出版的《江南一瞥》的主要内容。 21．句意：它推荐了美丽的博物馆、美味的/各种不同的食物、有趣的路线和江苏的春天民俗。设空处需填 形容词修饰其后名词fd，结合首字母可知，修饰食物“不同的”或“美味的”均符合语境。故填(d)elus/ (d)fferet。 22．句意：冬天拿走了什么，春天会还回来的。结合首字母