浙江省绍兴市诸暨中学2021-2022学年高二上学期期中考试生物试题（平行班） Word版含答案

诸暨中学2021 学年高二期中考试生物试卷 2021.11 命题教师 戴小凤 一 选择题（每题只有一个正确答案，每小题2 分，共30 题，总分60 分） 1．下列物质中，不属于内环境环境成分的是 A 血红蛋白 B 抗体 C 性激素 D 尿素 2．下列对人体中内环境稳态所包含内容的叙述，不正确的是 A 线粒体基质中pH 相对稳定 B 血浆中各种化学成分相对稳定 C 组织液的温度相对稳定 D 血浆渗透压相对稳定 3．下列说法错误的是 A 肌肉细胞属于可兴奋性细胞 B 没有受到刺激的时候，坐骨神经表面各处的电位相等 C 脑神经属于中枢神经系统 D 神经元的树突和胞体的表面能接收其他神经元轴突末梢的信息 4．如果阴影部分表示兴奋传导的部位，下列选项中测定的电位变化中符 合事实的是 5．关于动作电位的叙述，错误的是 A 动作电位沿着神经纤维传导时，会随着传导距离的增加而衰减 B 膜电位会因受到特定刺激而变成内正外负的动作电位 C 动作电位的传导必须依赖于细胞膜对离子通透性的变化 D 复极化过程是指由反极化状态的电位迅速恢复至极化状态的过程 6．如图表示突触的亚显微结构。下列说法正确的是 A b 兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋通透性减小 B ③一定是一个神经元的树突膜 C 在a 中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 D 当兴奋沿着b 神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反 7．下图是反射弧的局部结构示意图(a、d 点为两接线端之间的中点)。下列 说法正确的是 A 若刺激a 点，电流表①指针可能偏转1 次，电流表②指针可能偏转2 次， 且方向相反 B 若刺激b 点，b 点会因为大量Na＋通过主动转运方式内流而产生动作电位 C 若刺激c 点，电流表①和电流表②指针均可能偏转2 次，且方向相反 D 若刺激a 点，d 处无电位变化，可能是由于突触前膜释放的是抑制性神经 递质 8．下列有关神经中枢的叙述，错误的是 A 低级中枢的活动往往受高级中枢的调控 B 脑和脊髓中分布着许多不同的神经中枢 C 条件反射的建立往往需要大脑皮层参与 D 调节人体呼吸频率的神经中枢位于下丘脑 9．下图中对激素作用方式及其调节特点的体现不包括 A 激素调节具有高效性 B 激素作用具有特异性 C 激素只能运输到特定部位 D 激素可作为信息传递 10．运动时肾上腺素分泌增多，肾上腺髓质能分泌肾上腺素，某些神经元 也能分泌肾上腺素，且突触前膜与突触后膜均有肾上腺素受体，肾上腺素 发挥作用后多数又被突触前膜摄取。下列分析错误的是 A 运动时肾上腺素分泌增多，可以提高机体的反应能力 B 肾上腺素可通过突触前膜摄取，实现多次重复利用 C 肾上腺素的化学本质是酪氨酸衍生出来的极性小分子物质 D 运动时肾上腺素可使呼吸、心跳加快，是一种高能化合物 11．下列说法正确的是 A 垂体门脉系统将下丘脑与神经垂体联系起来 B 所有内分泌腺的活动受到“下丘脑腺垂体靶腺”调控轴的调节 C 抗利尿激素由神经垂体释放，但合成细胞是下丘脑神经细胞 D 通过“下丘脑腺垂体靶腺调控轴”，促进了生长激素的合成与释放 12．碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠钾泵 可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将 碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡 腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是 A 长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少 B 用钠钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱 C 抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加 D 使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加 13．已知性激素的受体在细胞内。下列关于人体中性激素的叙述，错误的 是 A 性激素通过主动转运方式进入细胞 B 睾酮可增强代谢率，并影响人的行为 C 雌激素支持青春期的突发性快速生长 D 雌激素可促进卵巢中的卵子成熟 14．为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂 量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到 目的。于该实验以下说法不正确的是 A 为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原 B 应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组 C 应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水 D 出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予 抢救 15．下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是 A 不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节 B 短跑运动员听到枪声完成跑步和冲刺的过程，只是通过神经调节完成的 C 单细胞动物同时受神经和体液的调节 D 动物的各项生命活动都同时受到神经和体液的共同调节 16．正常人体感染病毒会引起发热，如图是解释感染后机体体温上升的一 种假说，其中体温调定点是下丘脑预设的一个温度值，正常状态下为37 ℃。下列叙述正确的是 A 该过程仅有神经系统和内分泌系统参与 B 体温持续维持在39 ℃期间，机体主要依靠排汗散热 C 体温持续维持在39 ℃期间，机体产热量等于散热量 D 寒冷刺激也会引起正常机体出现如图所示的反应过程 17．研究人员将R 型肺炎链球菌荚膜中的各种糖类都提取出来，然后再通 过动物实验筛选出能引发机体免疫反应的糖类制成“多糖”疫苗，这里的 多糖相当于免疫反应中的 A 抗原 B 抗体 C 淋巴因子 D 抗原受体 18．下列关于非特异性免疫的叙述，不正确的是 A 人体对抗病原体的第一道防线包括身体表面的物理屏障和化学防御 B 白细胞和血浆蛋白对抗病原体属于第三道防线 C 第一、第二道防线均属于非特异性免疫，是由遗传而来的先天性免疫， 对所有病原体起作用，无特异性 D 唾液、胃液、泪液中均有杀菌物质，其免疫作用均属于第一道防线 19．如图为人体体液免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是 A 图中吞噬细胞、辅助性T 细胞、B 淋巴细胞均具有识别功能 B 成熟B 淋巴细胞的细胞膜上有抗原的受体，且每个受体只有一个抗原结 合位点 C M 细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E 细胞 D 同一个体中，如图所示所有细胞表面的MHC 标志均相同 20．下列与免疫有关的叙述中，正确的是 A 抗体分子是蛋白质，由效应B 细胞分泌 B 利用效应细胞毒性T 细胞能检测血清中是否含有相应病毒 C 正常情况下，被感染的体细胞膜表面不能形成抗原MHC 复合体 D 免疫应答中T 淋巴细胞、B 淋巴细胞增殖分化形成的细胞都有特异性识 别抗原的功能 21．如图表示某一健康人注射疫苗前后、不同时间采血所测得的抗体水平 (箭头表示疫苗注射时间)。下列叙述错误的是 A b 段各淋巴细胞的DNA 含量不完全相同 B d 时间是再次接种引发的免疫应答 C 产生甲、乙抗体的效应B 细胞不同，其根本原因是基因的选择性表达 D 甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时间的长短可有较大的 差异 22．下列关于人体免疫的叙述，正确的是 A 血浆中的抗体能识别寄生于细胞内的病毒 B 记忆B 细胞分化成的浆细胞可以合成和分泌大量的抗体分子 C 细胞毒性T 细胞分化成的辅助性T 细胞可以合成大量的蛋白质分子 D 成熟的B 淋巴细胞分化成的记忆B 细胞可识别抗原MHC 复合体 23．艾滋病是由逆转录病毒HIV 引起的，HIV 存在于患者或携带者的血液、 精液、唾液、尿液和乳汁中。下列说法错误的是 A 艾滋病是一种后天获得的免疫缺乏病 B HIV 能在逆转录酶的作用下，以RNA 为模板合成DNA C 人体感染HIV 后免疫功能立即严重衰退 D 至今艾滋病仍然无法治愈 24．如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓 度生长素溶液中的生长情况。左图中的字母所对应的右图中生长状况，正 确的是 A a－① B b－② C c－③ D d－④ 25．“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结 果。下列关于植物激素的叙述，错误的是 A 植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B 植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用 C 脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，并促进细胞分裂 D 光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成 26．红心火龙果不仅甜度高，而且含有具有解毒作用的粘胶状植物性蛋白， 对人体有保健功效。下列有关叙述错误的是 A 粘胶状植物性蛋白在核糖体中合成 B 切开时流出的红色果浆与液泡中的色素有关 C 中心体参与红心火龙果植物细胞的增殖 D 丰富的膳食纤维主要来自细胞壁，其形成与高尔基体有关 27．用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图，全部能看到的结构应该 是 A 染色体 细胞壁 纺锤体 B 染色体 赤道面 细胞膜 C 细胞壁 细胞膜 核膜 D 细胞壁 纺锤体 核仁 28．关于探究酶特性实验的叙述中，正确的是 A 若探究pH 对酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物 B 若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照 C 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可以选择本尼迪特试剂对实验结果进 行检测 D 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘—碘化钾溶液对实 验结果进行检测 29．为研究R 型肺炎链球菌转化为S 型肺炎双球菌的转化物质是DNA 还 是蛋白质，进行了肺炎链球菌离体转化实验，其基本过程如图所示。下列 叙述正确的 是 A 甲组培养皿中只有S 型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性 B 乙组培养皿中有R 型及S 型菌落，推测转化物质是蛋白质 C 丙组培养皿中只有R 型菌落，推测转化物质是DNA D 该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA 30．某DNA 片段的结构如图所示。下列叙述正确的是 A ①表示胞嘧啶 B ②表示腺嘌呤 C ③表示葡萄糖 D ④表示氢键 二 填空题（共5 大题，总分40 分） 31．（8 分）某种昆虫的正常翅与裂翅、红眼与紫红眼分别由基因B(b)、 D(d)控制。为研究其遗传机制，选取裂翅紫红眼雌、雄个体随机交配，得 到的F1表现型及数目见下表。 （l）红眼与紫红眼中，隐性性状是_______，判断的依据是_____________ __。亲本裂翅紫红眼雌性个体的基因型为_______________。 （2）F1的基因型共有______种。F1正常翅紫红眼雌性个体的体细胞内基因 D 的数目最多时有____个。F1出现4 种表现型的原因是______________。 （3）若从F1中选取裂翅紫红眼雌性个体和裂翅红眼雄性个体交配。理论 上，其子代中杂合子的比例为 ________。 32．(6 分)为探究环境因素对光合作用的影响，进行了相关实验。取去除 淀粉的某植物叶片打成大小相等的圆片，并将相同数量的叶圆片分别放入 A～D 四组烧杯中，在25℃环境中进行实验，实验内容与结果见下表。 组别 烧杯中液体成分 处理条件 检测结果 A 富含CO2的纯水 光照 + B 富含CO2的纯水 黑暗 - C 富含CO2的葡萄糖溶液 光照 ++ D 富含CO2的葡萄糖溶液 黑暗 + 注:“+”表示检出淀粉,“++”表示检出淀粉含量较高,“-”表示未检 出淀粉 回答下列问题： （1）本实验的可变因素是 。 （2）如何去除植物叶片中的淀粉? 。 （3）据表分析,将CO2作为光合作用原料的是 组。在植物体内， CO2转变为有机物的途径为 循环，其产物可运至叶绿体外转变成 ，并运到植物体其他部位供细胞利用。 （4）检测结果表明离体叶肉细胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。叶肉细胞 合成淀粉的场所是 。 33.（10 分）根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题： (1)图中TRH 是________激素，A 是_______激素。 (2)寒冷环境中A 和B 激素在血液中的含量_______，作用于骨骼肌和其他 组织后，形成Y 产热。 (3)常温下，血液中A 有增加趋势时，TRH 和TSH 的分泌量将________， 这种调节属于___调节。下丘脑和垂体对激素A 分泌的调节控制称为___调 节。 (4)当体内缺乏______元素时，将导致甲状腺激素的合成受阻，该元素进入 甲状腺细胞的运输方式是________。 (5)若经测量，某人体温在24 h 内都处于36 ℃，则此人在此段时间内产热 总量_____(填“>”“<”或“＝”)散热总量。 (6)在生长发育方面，甲状腺激素与_______激素表现为协同作用。 34.(8 分)图如图是人体特异性免疫的过程示意图（序号表示过程，字母表 示细胞），请回答下列问题： （1）图中细胞B 和细胞C 都起源于骨髓中的 __________，但这两类细胞 成熟的部位不同，其中细胞B 是在___________中发育成熟的。 （2）E 和F 都是________细胞，发生③过程后，分别分裂分化产生 D_________和G_________。 （3）细胞免疫和体液免疫的主要区别是：细胞免疫中，机体活化的细胞 D 可以识别嵌有________的细胞（已被感染的体细胞）并消灭它。而体液 免疫中，抗体免疫的主要目标是______________。 （4）细胞C 的增殖、分化不仅需要抗原的刺激，还需要__________细胞 分泌的白细胞介素—2 等蛋白质的刺激。 35．（8 分）图一是神经元的结构示意图，A、B 分别表示神经元的结构； 图二是反射弧的组成示意图，①、②、③、④是反射弧的组成部分。根据 图示信息回答下列问题： （1）从图一可知，神经细胞因具有较多的__________，使其细胞相对表 面积大，与其信息传导功能相适应。 （2）图二中表示感受器的是_________（填图中序号），感受器接受刺激 后，接受刺激部位的膜外电位变化是__________。 （3）研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大， 结构⑤_______（填结构名称）的数量将____________（填“增加”或“减 少”），从而有利于智力开发。 （4）人患小儿麻痹症是由于病毒侵染了③的胞体，而②及脊髓未受到侵 染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢_____________，对刺激____ ____（填“有”或“无”）感觉。 （5）人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到 疼痛，这是因为麻醉药阻断了____________（填图中序号）处兴奋地传导。 诸暨中学2021 学年高二期中考试生物试卷答案 一 选择题（每题2 分） 1—5 A A C A A 6—10 C D D C D 11—15 C B A C A 16—20 C A B B A 21—25 B B C C C 26—30 C A B C D 31（除最后一空2 分外，其他每空1 分） （1）红眼 紫红眼与紫红眼交配，F1出现了红眼 BbDd （2）4 2 减数分裂过程中，非同源染色体上非等位基因自由组 合 （3）5 / 6 32（每空1 分） （1）葡萄糖和光照 （2）暗处理 （3）A、C 卡尔文 蔗糖 （4）叶绿体 基质 33（每空1 分） （1）促甲状腺激素释放激素 甲状腺 （2）增加 （3）减少 反馈 分级 （4）碘 主动转运 （5） = （6）生长 34（每空1 分） （1）淋巴干细胞 胸腺 （2）记忆 效应细胞毒性T 细胞 效应B 细胞 （3）抗原—MHC 复合体 细胞外的病原体和毒素 （4）活化的辅助性T 35（每空1 分） （1）树突 （2）① 正电位 负电位 （3）突触 增加 （4）运动障碍 有 （5）①或②