2025年六年级科学下册生态平衡破坏与修复策略试卷及答案

2025 年六年级科学下册生态平衡破坏与修复策略试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共20 分） 1. 生态系统是指： A. 生物与非生物环境的总和 B. 所有动物的集合 C. 植物的生长区域 D. 人类居住的环境 2. 食物链通常起始于： A. 食肉动物 B. 食草动物 C. 绿色植物 D. 微生物 3. 生物多样性对生态平衡的意义是： A. 增加资源消耗 B. 增强生态系统稳定性 C. 加速物种灭绝 D. 限制能量流动 4. 下列哪项属于自然因素导致的生态破坏？ A. 森林砍伐 B. 火山爆发 C. 工业污染 D. 过度捕捞 5. 湿地生态系统的主要功能不包括： A. 净化水质 B. 加剧洪涝灾害 C. 提供生物栖息地 D. 调节气候 6. 外来物种入侵可能造成： A. 增加本地物种数量 B. 破坏原有食物链 C. 提升土壤肥力 D. 促进生态平衡 7. "退耕还林"措施的主要目的是： A. 扩大农田面积 B. 防止水土流失 C. 发展畜牧业 D. 增加矿产开采 8. 海洋塑料污染对生态系统的直接影响是： A. 提高海水含氧量 B. 导致海洋生物误食 C. 促进藻类繁殖 D. 加速洋流运动 9. 建立自然保护区属于： A. 生态修复策略 B. 资源开发策略 C. 污染排放策略 D. 人口控制策略 10. 生态平衡修复的核心原则是： A. 短期经济效益优先 B. 模仿自然恢复过程 C. 完全人工重建 D. 减少生物种类 二、多项选择题（每题2 分，共20 分） 1. 生物多样性的价值包括（） A. 提供食物和药材 B. 维持气候稳定 C. 增加旅游收入 D. 加速土壤退化 2. 人类活动导致生态破坏的表现有（） A. 大气污染 B. 森林覆盖率上升 C. 土地荒漠化 D. 地下水枯竭 3. 湿地生态修复可采取的措施是（） A. 填湖造田 B. 种植水生植物 C. 拆除人工堤坝 D. 引入工业废水 4. 食物网的特征包括（） A. 单向能量传递 B. 多路径能量流动 C. 生物相互依存 D. 稳定性高于食物链 5. 导致珊瑚礁退化的原因有（） A. 海水温度升高 B. 过度旅游开发 C. 珊瑚天敌减少 D. 防晒霜化学污染 6. 生态农业的特点包括（） A. 大量使用化肥 B. 循环利用资源 C. 保护生物多样性 D. 单一作物种植 7. 修复矿山生态的合理方法有（） A. 覆盖种植土 B. 堆放有毒废料 C. 重建植被系统 D. 引流酸性矿水 8. 城市生态修复可采取（） A. 建设屋顶花园 B. 扩大水泥路面 C. 建立生态廊道 D. 增加湿地公园 9. 保护森林生态的措施包括（） A. 禁止乱砍滥伐 B. 建立防火系统 C. 引入外来速生树种 D. 开展生态旅游 10. 个人参与生态保护的方式有（） A. 分类投放垃圾 B. 使用一次性餐具 C. 参与植树活动 D. 节约用水用电 三、判断题（每题2 分，共20 分） 1. 所有外来物种都会破坏本地生态平衡。（） 2. 生态系统的自我调节能力是无限的。（） 3. 臭氧层破坏主要导致全球变暖。（） 4. 过度放牧可能引发土地荒漠化。（） 5. 生物灭绝后可通过科技手段完全复原。（） 6. 城市热岛效应属于生态失衡现象。（） 7. 湿地被称为"地球之肾" 。（） 8. 植树造林在任何地区都有益于生态修复。（） 9. 生态金字塔底层代表最高营养级。（） 10. 减少塑料使用可缓解海洋污染。（） 四、简答题（每题5 分，共20 分） 1. 举例说明人类哪些日常行为可能导致生态失衡（至少3 例） 2. 简述"DDT 农药通过食物链富集"的过程及危害 3. 设计一项校园生态修复方案（要求包含具体措施） 4. 分析河流修建水坝对上下游生态系统的双重影响 答案 一、单项选择题 1.A 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 二、多项选择题 1.ABC 2.ACD 3.BC 4.BCD 5.ABD 6.BC 7.AC 8.ACD 9.ABD 10.ACD 三、判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 四、简答题 1. ① 【示例】 随意丢弃垃圾污染土壤/ ② 水体； 过度使用空调加剧能源 ③ 消耗； 购买濒危物种制品导致非法捕猎 2. → → → 【要点】农药喷洒 浮游生物吸收 小鱼捕食浮游生物 大鱼捕食小 → 鱼 顶级捕食者体内富集；危害：生物畸形/繁殖障碍/人类致癌 3. ① ② 【示例】措施： 建设雨水花园收集雨水； 种植本土植物吸引传 ③ 粉昆虫； 设置蚯蚓堆肥箱处理厨余垃圾 4. 【双重性】利：调节径流/发电；弊：阻断鱼类洄游/下游湿地萎 缩/库区淹没原有生态系统