2025年六升七科学衔接期生物植物呼吸作用实验分析试卷及答案

2025 年六升七科学衔接期生物植物呼吸作用实验分析试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在验证植物呼吸作用的实验中，通常选用萌发的种子而非干燥种 子，主要原因是萌发的种子（）。 A. 便于观察颜色变化 B. 呼吸作用更旺盛 C. 光合作用更强 D. 含水量更高 2. 将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的密闭瓶中，蜡烛很快熄灭，说明 瓶中（）。 A. 氧气减少 B. 二氧化碳减少 C. 温度升高 D. 湿度增大 3. 植物呼吸作用释放的能量主要用于（）。 A. 合成有机物 B. 维持生命活动 C. 吸收水分 D. 进行光合作用 4. 澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊。在植物呼吸作用实验中，向装有 萌发种子的瓶中注入石灰水，石灰水变浑浊，证明种子呼吸产生了 （）。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气 5. 下列装置中能验证植物呼吸作用消耗氧气的是（）。 A. 将植物放入密闭箱中，箱内放置点燃的蜡烛 B. 将植物放入水中观察气泡 C. 用碘液检测叶片颜色变化 D. 测量植物干重变化 6. 植物呼吸作用与光合作用的共同点是（）。 A. 都在光照下进行 B. 都消耗二氧化碳 C. 都产生有机物 D. 都伴随能量转换 7. 下列环境中，植物呼吸作用最弱的是（）。 A. 高温潮湿 B. 低温干燥 C. 低温潮湿 D. 高温干燥 8. 为减少实验误差，验证呼吸作用的实验通常设置对照组。对照组应 选用（）。 A. 同种干燥种子 B. 同种萌发种子 C. 不同种类种子 D. 无种子的空瓶 9. 植物在白天进行的生理活动包括（）。 A. 仅光合作用 B. 仅呼吸作用 C. 光合作用和呼吸作用 D. 蒸腾作用 10. 下列措施中，能延长果蔬储藏时间的是（）。 A. 高温高湿环境 B. 低温低氧环境 C. 强光照射 D. 喷洒高浓度二氧化碳 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 植物呼吸作用的实质是（）。 A. 分解有机物 B. 释放能量 C. 制造氧气 D. 产生二氧化碳 2. 下列可用于检测植物呼吸作用产物的实验材料是（）。 A. 澄清石灰水 B. 燃烧的蜡烛 C. 碘液 D. 温度计 3. 关于植物呼吸作用，正确的说法是（）。 A. 所有活细胞都能进行 B. 白天停止进行 C. 为生命活动提供动力 D. 在光照下才能发生 4. 下列哪些因素会抑制植物呼吸作用？（） A. 低温 B. 高氧浓度 C. 干燥环境 D. 增加二氧化碳浓度 5. “ ” 在种子呼吸消耗氧气实验中，需控制的变量包括（）。 A. 种子种类 B. 种子数量 C. 容器大小 D. 实验温度 6. 植物叶片进行呼吸作用时，气体交换的通道包括（）。 A. 气孔 B. 叶脉 C. 角质层 D. 保卫细胞 7. 下列现象能直接证明植物进行呼吸作用的是（）。 A. 种子萌发时释放热量 B. 植物叶片吸收阳光 C. 植物根吸收水分 D. 植物释放二氧化碳 8. 与动物呼吸作用相比，植物呼吸作用的特点包括（）。 A. 不需要氧气 B. 产物包含二氧化碳 C. 为细胞提供能量 D. 在细胞质和线粒体进行 9. “ ” 为验证萌发种子呼吸产生热量，实验设计中应排除的干扰因素有 （）。 A. 光照引起的升温 B. 微生物分解产热 C. 环境温度波动 D. 种子吸水放热 10. 下列农业生产措施中，利用呼吸作用原理的是（）。 A. 农田适时松土 B. 果蔬低温保鲜 C. 增加大棚光照 D. 雨后及时排涝 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 植物只在夜间进行呼吸作用。（） 2. 呼吸作用是所有生物的共同特征。（） 3. 干燥的种子没有生命活动，因此不进行呼吸。（） 4. 植物呼吸作用会消耗大气中的二氧化碳。（） 5. 萌发种子呼吸时释放的能量全部以热能形式散失。（） 6. 植物叶片在光照下只进行光合作用，不进行呼吸作用。（） 7. 用煮熟种子替代萌发种子做实验，仍可观察到呼吸现象。（） 8. 植物呼吸作用强度与温度无关。（） 9. 呼吸作用产生的二氧化碳可被光合作用利用。（） 10. 增加氧气浓度一定会促进植物呼吸作用。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” 设计实验验证萌发的种子呼吸作用消耗氧气，写出关键步骤及预 期现象。 2. 为什么储藏粮食时要保持干燥和低温？ 3. “ ” 解释植物呼吸作用产生二氧化碳实验中，使用氢氧化钠溶液的作 用及原理。 4. 列举呼吸作用对植物生长发育的两点重要意义。 答案 一、单项选择题：1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.D 7.B 8.A 9.C 10.B 二、多项选择题：1.ABD 2.AB 3.AC 4.AD 5.ABD 6.A 7.AD 8.BCD 9.ABC 10.ABD 三、判断题：1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.× 四、简答题： 1. 步骤：取等量萌发种子与干燥种子分别放入A、B 密闭瓶，各插入 燃烧蜡烛。现象：A 瓶蜡烛熄灭更快。 2. 干燥抑制呼吸酶活性，低温降低呼吸速率，减少有机物消耗。 3. 氢氧化钠吸收二氧化碳，排除空气中CO₂ 干扰，确保石灰水浑浊由 种子呼吸引起。 4. ① ② 提供生命活动所需能量； 为合成有机物提供原料。