小班语言专题小结-班主任学期末创意学生评语

小班语言专题小结 学期初我们班把怎样发展语言能力作为研究的重点。现在来谈谈一学期来实施的一些过程和体会。 具 体操作可分为三个方面：（一） 利用谈话发展语言。（二） 充分利用家长的配合来发展语言。下面分这 两点来说说，在第一点中我们又把它分成两点来实施。（1）创设宽松的谈话氛围。（2）在日常谈话中 发展的口语表达能力。首先我们让深深体会到老师就是他们的大朋友，是他们这个集体中的一员，起先一 些孩子有话不敢或不愿告诉老师，但通过我们共同的努力如晨间接待是亲切的问候，摸摸小朋友的头等， 和他们一起游戏扮演角色等，慢慢的就发现老师是很喜欢自己的，在老师的引导下，心里有什么小秘密也 愿意偷偷和老师分享了，慢慢孩子组织语句和叙述一见事的能力有了很大的提高。（3）带领去参观、散 步等，让有事物可看，有东西可说。由于是自己亲身看到和体验过的人、事、物，更容易回忆和记忆。本 来小班说话有点主次不分，现在大多可以说一句完整的有条理的话了，如：秋天的树叶真美呀。下雪了， 下雪了，我们一起来堆雪人吧！（4）师在活动中的提问对语言发展帮助也很大，平时我们根据没个语言 发展的不同水平来让其回答相应的问题，大大提高了的兴趣，保护了的自信心，如一些语言发展不是很好 的，我们在其他回答后让他再回答一次，这样他就觉得自己也很棒，下次就还敢举手发言，这样就使没个 都得到了相应的发展。 其次，我们不忘及时和家长沟通，让孩子在家中也有一个语言发展的好的环境， 每天要求家长给孩子讲简短的故事等，过几天让孩子来复述，讲的好的还可以给小朋友表 演讲故事，每 次都给孩子于一些小小的奖励如一朵小红花，一根棒棒糖等，这样下次孩子就有了更大的学习的积极性。 还有我们会结合相应的学主题让家长孩子一些礼貌用语，带孩子去做客多与人用语言来交流。这样在不知 不觉中孩子的语言表达能力得到了较快的发展。下学期我们还会继续有意识对孩子进行这方面的育学尝试， 对实施中好的地方加以发扬，不足之处加以改正，争取取得更好的成效。