2025小学音乐“音乐创作实践”测试卷（附答案）

2025 “ ” 小学音乐 音乐创作实践 测试卷（附答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ 在简谱中，5”唱作： A. do B. re C. sol D. la 2. 表示音乐中声音长短的符号叫做： A. 音符 B. 音名 C. 音高 D. 音阶 3. 下图所示的音符时值是： [图示：一个实心符头加符干，无符尾] A. 四分音符 B. 二分音符 C. 全音符 D. 八分音符 4. 在音乐中，表示停顿、安静的符号叫做： A. 延长号 B. 终止线 C. 休止符 D. 小节线 5. “ ” 歌曲《小星星》的第一句一闪一闪亮晶晶的旋律，主要是由哪几 个音组成的？ A. do re mi B. do mi sol C. sol la do D. mi sol la 6. 下面哪种乐器属于打击乐器？ A. 小提琴 B. 长笛 C. 钢琴 D. 三角铁 7. 音乐中，由强到弱的变化标记是： A. cresc. B. dim. C. f D. p 8. “ ” 在音乐创作中，我们常说的节奏指的是： A. 声音的高低 B. 声音的长短和强弱规律 C. 声音的响亮程度 D. 声音的色彩 9. 为一个欢快的游戏场景创作背景音乐，最适合的速度标记是： A. Largo (广板) B. Andante (行板) C. Allegro (快板) D. Adagio (柔板) 10. 音乐中，两个相同的音高用一条弧线连接起来，这个符号叫做： A. 延音线 B. 连音线 C. 圆滑线 D. 反复记号 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 以下哪些属于音乐的基本要素？（可多选） A. 旋律 B. 节奏 C. 力度 D. 音色 E. 和声 2. 下列符号中，哪些可以用来表示声音的强弱？（可多选） A. f (强) B. p (弱) C. mf (中强) D. mp (中弱) E. > (重 音) 3. 以下哪些乐器可以演奏旋律？（可多选） A. 钢琴 B. 木鱼 C. 小提琴 D. 大鼓 E. 口风琴 4. “ ” 在创作一段表现雨滴落下的音乐片段时，可以考虑使用哪些音乐 元素？（可多选） A. 短促、跳跃的音符 B. 缓慢、悠长的旋律 C. 模仿雨滴声的 节奏 D. 使用三角铁或碰铃的音色 E. 很强的力度(ff) 5. 下列哪些符号或术语与音乐的速度（快慢）有关？（可多选） A. Allegro (快板) B. Piano (弱) C. Lento (慢板) D. Forte (强) E. Moderato (中板) 6. “ ” 音乐中的终止感通常可以通过哪些方式获得？（可多选） A. 旋律线逐渐下行 B. 节奏逐渐加快 C. 使用长时值的音符 D. 在主音上结束 E. 力度突然变强 7. 以下哪些是常见的歌曲结构部分？（可多选） A. 前奏 B. 主歌 C. 副歌 D. 间奏 E. 尾声 8. “ ” 为小鸟在森林里歌唱的场景创作音乐，可以尝试：（可多选） A. 用高音区的音色模仿鸟鸣 B. 用跳跃、轻快的节奏 C. 使用 长笛或短笛的音色 D. 用低沉缓慢的旋律 E. 使用很强的力度 9. 下列哪些属于中国民族乐器？（可多选） A. 二胡 B. 古筝 C. 小提琴 D. 琵琶 E. 钢琴 10. “ ” 在音乐创作中，重复手法的作用包括：（可多选） A. 强调主题 B. 增加记忆点 C. 使音乐结构清晰 D. 制造混乱 感 E. 增加音乐长度 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ 简谱中，0” 表示休止一拍。( ) 2. “ ” 音乐中的渐强是指声音由弱逐渐变强。( ) 3. 所有的打击乐器都不能演奏出固定的音高。( ) 4. “ ” 歌曲的副歌部分通常是情绪最强烈、最容易记忆的部分。( ) 5. 在音乐创作中，只能使用乐器发出的声音，不能使用人声。( ) 6. 为悲伤的故事创作背景音乐，通常适合使用缓慢的速度和较弱的力 度。( ) 7. 音符的符干向上或向下书写，会影响它的音高。( ) 8. 小节线的作用是将音乐分成许多有规律的段落。( ) 9. “ ” 音乐中的和声指的是多个不同音高的声音同时发响。( ) 10. 创作音乐时，节奏型一旦确定就不能再改变。( ) 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 请用简谱（数字）或图形符号（如X 表示拍手，O 表示休止）创 作一个包含4 小节的节奏片段（每小节2 “ ” 拍），表现小马奔跑的形 象。 [留出作答空白] 2. 请为下面两句歌词创作简单的旋律（可以用唱名do re mi fa sol la ti 表示，也可以用箭头表示音高走向），并说明你创作时考虑了哪 些音乐要素（如节奏、音高变化）。 歌词：春风轻轻吹，花儿朵朵开。 [留出作答空白] 3. “ ” 如果你要为夜晚的星空创作一段背景音乐，你会选择哪些乐器 （或声音）？你会设计怎样的速度、力度和情绪？请简单说明你的想 法。 [留出作答空白] 4. 请用图形或符号（如画音符、线条等）在下面的空白小节中，创作 “ ” 一个表现雨越下越大的简短音乐片段（2-4 小节）。不需要写具体音 高，主要表现节奏和强弱变化。 [留出包含若干空白小节的五线谱或简谱谱表] 答案： 一、1.C 2.A 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.B 9.C 10.A 二、1.ABCDE 2.ABCDE 3.ACE 4.ACD 5.ACE 6.ACD 7.ABCDE 8.ABC 9.ABD 10.ABCE 三、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.× 四、 1. (示例1 ：简谱节奏X X | X X | X X X X | X - ) 或(示例2：图形 符号[拍手图标] [拍手图标] | [拍手图标] [拍手图标] | [拍手图标] [拍 手图标] [拍手图标] [拍手图标] | [拍手图标] [休止图标])。要求：节奏 紧凑、有规律，能体现奔跑的律动感。 2. (示例旋律：sol mi sol mi | mi re do - ) 或(音高走向：平稳开 始，略有起伏后下行结束) 。说明要素：节奏平稳轻快；音高围绕sol mi 进行，有起伏但不大，表现轻松愉快；结尾下行带来结束感。 3. 选择乐器：钢琴、钢片琴、小提琴泛音、长笛高音区、竖琴等空灵 音色。速度：缓慢(Lento/Adagio) 。力度：弱(p) 到很弱(pp)，可 有轻微起伏。情绪：宁静、梦幻、略带神秘。 4. (示例：第一小节：少量分散的八分音符；第二小节：稍多的八分 音符；第三小节：密集的十六分音符，力度标记p < mf；第四小节： 持续十六分音符，力度标记f)。要求：能体现雨点从稀疏到密集、力 度由弱到强的变化过程。