（练习）专题19 封建时代的欧洲、亚洲国家（原卷版）

专题19 封建时代的欧洲、亚洲国家 目录 【考点过关练】 考点01 封建时代的欧洲 考点02 封建时代的亚洲国家 【重难创新练】 【专题检测卷】 考点01 封建时代的欧洲 1．新约圣经中说，耶稣复活后第40 天升天，第50 天“差遣”圣神降临。当时，圣母和门徒们在晚餐中祈 祷，天主圣神借“猛风的声、火舌的形”降临。宗徒们领受了圣神，开始传，标志着会时代拉开帷幕。与 此相关的宗是（ ） ．道 B．佛 ．基督 D．伊斯兰 2．“主人凡践履协约，因我委身投附而善待我，赐我以应得，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无 违背。”材料说明中古时期欧洲的封君封臣之间是（ ） ．契约关系 B．对立关系 ．平等关系 D．雇佣关系 3．在西欧庄中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄公共规则的行为等，都要通过庄法庭进 行审理。这说明庄法庭（ ） ．维护庄领主利益 B．维护庄公共秩序 ．维护庄佃户权益 D．限制庄领主特权 4．中世纪西欧的城市，是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上自然兴起的。城市的商品经济 从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。从这 段话中可以得到的信息是（ ） ①中古西欧城市交通便利 ②市民阶层是资产阶级的前身 ③城市通过斗争拥有了自治权 ④商品经济发展冲击了封建制度 ．①②③ B．①②④ ．①③④ D．②③④ 5．观察下图，我们能得出的正确结论是（ ） ．资本主义制度确立促进西欧育的发展 B．欧洲大学的兴起促进东西方文化的交流 ．欧洲大学有育自主权和司法特权 D．中世纪西欧大学的兴起并迅速发展 6．《查士丁尼法典》中有这样一个记载：如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答 是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》（ ） ．带有理想主义色彩 B．注重证据的收集留存 ．已经具有契约思想 D．是为统治阶级服务的 考点02 封建时代的亚洲国家 7．“大化改新中，日本仿效唐朝的典章制度，建立以天皇为中心的封建国家，加强对地方的控制。”材 料表明日本学习了唐朝的（ ） ．科举制度 B．中央集权制 ．租庸调制 D．均田制 8．（2021 上·河南信阳·九年级统考期末）在日本社会危机严重的时期，7 世纪初被派往中国的留学生，在 充分掌握了隋唐文化和制度后陆续回国，为日本革新发挥了巨大作用。这一“巨大作用”是指（ ） ．使日本成为封建国家 B．推动日本走上了资本主义道路 ．使日本确立了幕府统治 D．日本摆脱了沦为殖民地的危机 9．阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既 有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。这说明（ ） ．阿拉伯帝国繁荣富庶 B．阿拉伯文化具有兼容并蓄的特点 ．伊斯兰促进了阿拉伯帝国扩张 D．阿拉伯帝国持续时间最长 10．该古代帝国在世界文化发展史上具有宗本位、承上启下、连贯东西的特点。以下成果与其有关的是（ ） ．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》 ．阿拉伯数字 D．种姓制度 1．（考法一：背景、原因）高等育的发展与时代密切相关。 材料一 战国时期，齐国的稷下学宫是由官方举办的高等学府，它的建立与齐国统治集团图霸争雄的 政治目的密切相联。不同学派聚集在此讲学，众多著名学者思想交流、碰撞，促进了各家学说相互吸收与 融合。 西汉初期，诸子百家学说流行。汉武帝继位后，在国都长安设立太学。太学生最多时达3 万余人。太 学以《诗》 《书》 《礼》 《易》 《春秋》等儒家经学为学内容，太学生通过严格的考试方可毕业，并按 成绩高低授予一定的官职。 ——摘编自樊克政《学校史话》 （1）依据材料一并结合所学，分别指出稷下学宫与太学创办的背景。概括太学的办学特点。 材料二 中世纪时期，德国大学育权掌握在会手中，大学以培养神职人员为主要目标。14、15 世纪， 会的地位受到动摇之后，大学育的掌控权逐步向国家转移，服务于世俗政权。同时，培养社会需要的实用 性人才成为这一时期德国大学育的主要目标，为了迎合不断壮大的工商业阶层，德国大学还开设了商贸、 造船等学科讲座。 ——摘编自高雪梅《德国现代大学发展研究》 （2）依据材料二，比较14、15 世纪前后德国大学的变化。结合所学，说明变化的原因。 材料三 新中国成立后，经过三年的经济恢复，经济建设即将进入高潮，大力发展基础工业是首要的 任务和最大的难，点。育部于1952 年提出以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院。 方面年代 高等学校总数 （所） 高等学校在校生 （人） 高等学校开设专业数 （种） 工科学生所占比例 1949 年 209 约117000 约107 26% 1957 年 229 约350000 约323 37% （3）依据材料三并结合所学，概括20 世纪50 年代我国高等学校的发展状况。说明高等学校在当时发挥的 作用。 2．（考法二：变化、趋势）阅读材料，完成下列要求。 材料一 “太阳神赐予王权杖”浮雕 现在，在法国巴黎的卢浮宫里，我们可以看到世界上迄今为止人类保存 最完整和最早的成文法典。法典中规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝 藏奴隶者，都要被处以死刑。法典奉行以眼还眼、以牙还牙的原则，但 存在阶级歧视。“如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那 （货币单位）。如果任何人的奴隶打伤了自由民出身的人，处割耳之 刑。” ——摘编自曹顺仙《世界文明史》 材料二 该法内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它明文规定维护私有制度 和奴隶主贵族的权益，严惩破坏私有权者。对贵族滥用权力做了一些限制，贵族不能再任意解释法律。这 部成文法是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。 —一徐玲、刘秀瑛主编《世界通史指引·古代卷》 材料三 从前的万民法把人分为三种：自由人、奴隶和被释自由人。……罗马法典则认为，“一切人生 而自由”。这就是说，不自由的奴隶不是天生的，而是人为的。因此，查士丁尼在法典中赞成“释奴的善 举”，并且取消了被释自由人的等级差别，一律给予完全的自由和公民资格，而且奴隶获释的条件也大大 放宽了。 ——孙学义、王永本主编《高校世界历史配套材·古代史卷》 材料四 “皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是 可以将国家治理得很好。” ——《查士丁尼法典》序言 （1）材料一法典的名称是什么？它属于古代哪个文明地区的代表性文明成果？图中浮雕有何象征意义？ （2）材料二描述的是哪部法律文献？与材料一法典相比，材料三中的法典对待奴隶制的态度有何变化？ （3）依据材料，比较并分析三部法典在本质上的共同之处，并简要说明人类法制文明的发展趋势。 3．（考法三：概况、归纳）阅读材料，完成下列要求。 材料一 自七世纪中叶起，日本派遣大批留学生到中国学习，他们学成归国后创办学馆，积极传播儒 家文化，大力倡导中国先进的典章制度，成为推动日本社会改革的中坚力量。 ——摘自华东师范大学出版社九年级（上）世界历史（2002 年审定） 材料二 拜占庭对东斯拉夫人来说，就如同罗马对日耳曼人而言一样，是伟大的育者，是宗和文明的 源泉。拜占庭所起的作用是保守的。命运注定是守旧而不是创新。它一出生就已是一个古老的国家。它生 活在过去的权势和荣耀的阴影中，一直试图维持和恢复这种权势和荣耀。他们中真正有创造力的人却为数 极少。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21 世纪（上册）》（第7 版修订版） （1）根据材料一，归纳日本人对待先进文化的态度。结合所学知识，指出材料一中的“改革”对日本社 会发展产生的影响。 （2）根据材料二，概括拜占廷帝国在对待外来文化上所持的态度。结合所学知识，说说你对“罗马对日 耳曼人而言一样，是伟大的育者，是宗和文明的源泉。”的理解。 （3）对待先进的文化的态度决定了以上国家不同的历史命运，你从中得到哪些启示？ 专题19 封建时代的欧洲、亚洲国家 （时间45 分钟，满分50 分） 一、选择题（每小题3 分，10 小题30 分） 1．（2022·江苏镇江·统考中考真题）日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主徒，他和他的三千名士兵一 同皈依了基督。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主仍对他大加赞赏。凭借会的支持， 克洛维（ ） ．巩固了法兰克王国 B．建立了查理曼帝国 ．征服了拜占庭帝国 D．强化了幕府的统治 2．（2023·四川宜宾·统考中考真题）“效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得……必 将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的（ ） ．庄经济制度 B．封君封臣制度 ．城市自治制度 D．宗文化制度 3．（2023·广东·统考中考真题）1287 年，西欧某庄的庄头将一名农奴带到庄法庭，指控他装病拒服劳役， 但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄法 庭（ ） ．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权 ．加速了市民阶层形成 D．有利于维护庄秩序 4．（2023·山东滨州·统考中考真题）欧洲中世纪流行一种新的农业经济组织形式。这种组织既是一个自给 自足的生产单位，也是一个独立的政治王国，享有行政权、司法权等权力，国王不能干涉。这种组织是（ ） ．西欧庄 B．自治城市 ．租地农场 D．手工工场 5．（2023·安徽·统考中考真题）13 世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提 出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说 明英国早期大学（ ） ．引领文艺复兴的潮流 B．摆脱了会的思想束缚 ．鼓励质疑的科学精神 D．推动了自治城市的出现 6．（2023·广东深圳·统考中考真题）某班历史复习课展示了三张图片。图一封君和封臣。图二庄地图。图 三大学分布图。这节复习课的主题应该是（ ） ．古代亚非文明 B．欧洲封建时代 ．近代文明的曙光 D．早期殖民掠夺 7．（2023·湖南郴州·统考中考真题）528 年，东罗马皇帝为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力， 组建了一个法典编纂委员会，把自2 世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾 的条例，编成法典。这部法典是（ ） ．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 8．（2023·山东临沂·统考中考真题）拜占庭帝国的军事战略与其前身罗马帝国截然不同，总体来说呈现守 势状态，其目标以收复失土为主，并非开拓新疆土。由此可知，拜占庭帝国（ ） ．其前身是波斯帝国 B．版图一直在扩大 ．长期进行防御战争 D．被阿拉伯人灭亡 9．（2023·湖北宜昌·统考中考真题）由于武士集团的兴起，从12 世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由 此进入长达近700 年的（ ） ．孔雀王朝统治时期 B．斯图亚特王朝统治时期 ．哈里发统治时期 D．幕府统治时期 10．（2023·江苏盐城·统考中考真题）“它不仅是一种宗信仰，而且是一种社会和政治体系以及一种普遍 的生活方式，它是阿拉伯文明独特的印记。”材料中的“它”指的是（ ） ．佛 B．基督 ．伊斯兰 D．印度 二、综合题（20 分） 11．（2023·山东淄博·统考中考真题）从古至今，丝绸之路上文明交流的步伐从未停息。阅读材料，回答 问题。 材料一 新华社北京2023 年4 月3 日电 近日，国家主席习近平复信参加“艺汇丝路”访华采风活动的阿拉伯知名艺术家代表，鼓励艺术家创 作更多体现中阿友好的艺术佳作，为增进中阿人民友谊作出新的贡献。信中指出，从开辟古代丝绸之路到 共建“一带一路”，中阿文明交流跨越千年、相互欣赏，书写了互学互鉴的历史佳话。 （1）阅读材料一，写出一例广受中国人民喜爱的古代阿拉伯文学成就。 （2）列举两例古代中阿文明“互学互鉴的历史佳话”。 材料二 西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点2100 多年前，中国汉代使者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大门……我们要继续在 共建“一带一路”合作方面走在前列，推动落实全球发展倡议………携手建设一个合作共赢、相互成就的 共同体。 ——国家主席习近平在中国—中亚峰会上的主旨讲话（2023 年） （3）解读材料二，写出中国—中亚峰会选择在西安举行的历史渊源。 （4）分析两则材料，古代丝绸之路与今天的“一带一路”有何共同作用？