2025年六升七科学衔接期生物植物蒸腾作用与环境关系试卷及答案

2025 年六升七科学衔接期生物植物蒸腾作用与环境关系试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 植物蒸腾作用的主要器官是（）。 A. 根B. 茎C. 叶D. 花 2. 气孔的开闭由哪种细胞控制？（） A. 表皮细胞B. 保卫细胞C. 叶肉细胞D. 导管细胞 3. 下列环境中，蒸腾作用最强的是（）。 A. 潮湿阴天B. 干燥晴天C. 寒冷早晨D. 无风夜晚 4. 蒸腾作用对植物的主要意义是（）。 A. 吸收水分B. 运输无机盐C. 降低叶片温度D. 促进光合作用 5. 下列哪项不是影响蒸腾作用的因素？（） A. 光照强度B. 土壤酸碱度C. 空气湿度D. 风速 6. 植物通过蒸腾作用散失的水分主要来自（）。 A. 土壤中的地下水B. 叶片表面吸收的露水C. 根部吸收的水D. 大气中的水蒸气 7. 在干旱环境中，植物可能通过哪种方式减少蒸腾？（） A. 增加气孔数量B. 叶片表面覆盖蜡质C. 延长根系D. 加快光合 速率 8. 下列仪器可直接测量蒸腾速率的是（）。 A. 温度计B. 湿度计C. 蒸腾计D. 光照计 9. 落叶植物在冬季减少蒸腾的方式是（）。 A. 关闭气孔B. 叶片脱落C. 茎干木质化D. 根系休眠 10. “ ” 蒸腾作用拉动的水向上运输动力主要依靠（）。 A. 根压B. 蒸腾拉力C. 毛细现象D. 主动运输 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 蒸腾作用对环境的直接影响包括（）。 A. 增加空气湿度B. 降低周围温度C. 促进水循环D. 减少土壤水 分 2. 下列哪些结构参与植物水分运输？（） A. 气孔B. 导管C. 筛管D. 根毛 3. 能减少蒸腾作用的植物适应性特征有（）。 A. 针状叶B. 气孔下陷C. 叶片表面蜡质层D. 发达根系 4. 以下哪些条件会抑制蒸腾作用？（） A. 高温干燥B. 低温高湿C. 强风D. 光照不足 5. 气孔关闭可能由哪些因素触发？（） A. 水分不足B. 高浓度二氧化碳C. 强光照D. 脱落酸分泌 6. 蒸腾作用在生态系统中的作用包括（）。 A. 调节气候B. 维持碳氧平衡C. 促进矿物元素运输D. 为动物提 供水源 7. 设计实验验证环境对蒸腾速率的影响，可选择的观测指标有（）。 A. 塑料袋内壁水珠量B. 水位计水位变化C. 叶片失重速度D. 气 孔开度显微镜观察 8. 下列植物中，蒸腾速率通常较高的是（）。 A. 热带雨林乔木B. 水生植物C. 沙漠仙人掌D. 温带阔叶树 9. 蒸腾作用与光合作用的关系表现为（）。 A. 均需气孔参与气体交换B. 蒸腾为光合提供原料C. 两者速率受 光照影响D. 光合产物为蒸腾供能 10. 现代科技在农业中减少蒸腾损耗的方法包括（）。 A. 滴灌技术B. 温室大棚湿度调控C. 抗蒸腾剂喷洒D. 选育耐旱 品种 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 蒸腾作用只在白天进行。（） 2. 所有植物叶片的气孔分布密度相同。（） 3. 沙漠植物因蒸腾速率低，所以不参与水循环。（） 4. 空气湿度越大，蒸腾作用越强。（） 5. 蒸腾作用散失的水分占植物吸水总量的90% 以上。（） 6. 蒸腾作用对植物是一种纯粹的水分浪费。（） 7. 风会加速蒸腾作用，因其带走气孔周围水蒸气。（） 8. 植物可通过调节气孔开闭来应对环境变化。（） 9. 蒸腾作用与呼吸作用无直接关联。（） 10. 树木移栽时剪去部分枝叶是为了降低蒸腾。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 简述蒸腾作用对植物自身的生理意义。 2. 比较光照强度与温度对蒸腾速率影响的异同。 3. “ ” 解释大树底下好乘凉与蒸腾作用的关系。 4. “ ” 设计一个实验探究风速对植物蒸腾速率的影响，写出关键步骤。 答案 一、单项选择题 1. C 2. B 3. B 4. C 5. B 6. C 7. B 8. C 9. B 10. B 二、多项选择题 1. ABC 2. ABD 3. ABC 4. BD 5. ABD 6. AC 7. ABCD 8. AD 9. ABC 10. ABCD 三、判断题 1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. √ 四、简答题 1. ① ② ③ ④ 运输水分和无机盐； 降低叶片温度； 维持细胞膨压； 促进 气体交换。 2. 同：二者均能促进蒸腾速率上升； 异：光照通过促进气孔开放间接增强蒸腾，温度通过提高水分子动 能直接加速蒸发。 3. 树木蒸腾作用散失水分吸收热量，降低树冠周围温度；同时蒸腾增 加空气湿度，减缓人体汗液蒸发，增强凉爽感。 4. ① ② 步骤： 取同种植物多株，置于相同温湿度环境； 分组设置不同 ③ ④ 风速（如风扇档位）； 用蒸腾计或密封袋法测量单位时间失水量； ⑤ 控制光照、温度等变量一致； 重复实验对比数据。