安徽省部分省示范高中2021_2022学年高二上学期期末联考 生物试题

2021~2022 学年度第一学期高二期末联考 生物 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1 至第4 页，第Ⅱ卷第4 至第6 页。全卷满分100 分，考试时间90 分钟。 考生注意事项： 1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号。 2.答第I 卷时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。 必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答 题无效。 4.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。 第I 卷（选择题共50 分） 一、选择题（本题包括25 小题，每小题2 分，共50 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的） 1. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关内环境及其稳态的叙述，错误的是( ) A. 内环境中含有维生素、激素、干扰素等多种成分 B. 尿检发现尿酸浓度高，说明内环境稳态已被破坏 C. 内环境稳态遭到破坏，会引起细胞代谢紊乱 D. 内环境稳态维持，其理化性质保持相对稳定 【答案】B 2. 图中的a、b、c 分别表示人体内的三种细胞外液，细胞1、2、3 分别表示处于相应细胞外液中的不同细 胞，箭头表示这三种液体之间的相互关系。下列有关叙述正确的是( ) A. a、b、c 中，a 的蛋白质含量最高 B. 液体c 中含有激素但不含有酶 C. 细胞2 中有的种类代谢不消耗O2 D. 免疫活性物质都是由细胞1 产生的 【答案】C 3. 下列各种成分中，不属于内环境的是( ) A. 血液 B. 组织液 C. 淋巴液 D. 脑脊液 【答案】A 4. 下列关于人体神经系统结构和功能的叙述，正确的是( ) A. 神经胶质细胞是神经系统结构和功能的基本单位 B. 动物的节律性受下丘脑的调控 C. 反射弧是神经系统调节生命活动的基本方式 D. 中枢神经系统由脑和脑神经组成 【答案】B 5. 下列关于交感神经和副交感神经的叙述，错误的是( ) A. 交感神经和副交感神经都属于自主神经系统 B. 交感神经活动占优势时，血管收缩，血压升高 C. 副交感神经活动占优势时，抑制胃肠蠕动和消化液的分泌 D. 交感神经、副交感神经的作用通常是相反的 【答案】C 6. 下图为某一反射过程中，其神经冲动在轴突上的传导过程，相关叙述错误的是( ) A. 甲、丙区的膜电位主要是由K+外流导致的 B. 由图可知，膜内和膜外的局部电流方向相反 C. 图示信息还不能确定该神经冲动的传导方向 D. 若该轴突左侧和脊髓相连，则该兴奋传导方向为从右向左 【答案】D 7. 如图为神经—肌肉接点示意图，①、②、③分别表示突触中相应的结构。已知信息分子M 是在该兴奋传 递过程中发挥作用的神经递质。下列有关叙述，正确的是( ) A. 突触小泡中的M 以协助扩散的方式由结构①释放进入② B. 突触间隙中的M 通过②到达③的过程需要消耗ATP C. 到达突触后膜的M 与③处的相应受体结合后，可引起肌膜产生电位变化 D. 发挥作用以后的M 都会被迅速降解，以免持续发挥作用 【答案】C 8. 下列有关高等动物脑和脊髓的叙述错误的是（） A. 渴觉中枢、体温感觉中枢位于大脑皮层 B. 脑干损伤可能导致呼吸暂停 C. 排尿反射的低级神经中枢位于脊髓 D. 学习、读书等是人脑特有的高级功能 【答案】D 9. 下列激素中，和胰高血糖素不具有协同关系的是( ) A. 肾上腺素 B. 醛固酮 C. 甲状腺激素 D. 糖皮质激素 【答案】B 10. 下图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境 中，下列有关叙述错误的是（ ） A. 血液中激素①、②、③的含量会增加 B. 骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗 C. 激素①、②对垂体的作用效应都为促进 D. 该图表示体温调节的方式为神经—体液调节 【答案】C 11. 当人体失水过多时，机体不会发生的生理变化是( ) A. 血浆渗透压升高 B. 大脑皮层产生渴感 C. 下丘脑释放入血液的抗利尿激素量增加 D. 肾小管对水的重吸收加强 【答案】C 12. 下图为人体受到某种应激刺激时机体进行调节的模式图，下列叙述错误的是( ) A. 题图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节 B. 激素B 通过体液定向运输到甲状腺 C. 应激刺激可通过反射使激素A 分泌增加 D. 长期服用甲状腺激素制剂易导致甲状腺功能减退 【答案】B 13. 下列选项中，不属于免疫系统组成成分的是( ) A. 免疫器官 B. 免疫组织 C. 树突状细胞 D. 肿瘤坏死因子 【答案】B 14. 下图表示人体的某一免疫过程，与此有关的叙述不正确的是( ) A. 图中表示的是体液免疫过程 B. 图中能识别抗原的细胞或物质有a、b、d C. d 可在细胞内、外起作用，甚至可以在体外起作用 D. 同种抗原再次进入人体，细胞b 能快速增殖分化成细胞c 【答案】C 15. 下图是某人先后两次注射同一种新冠疫苗后体内产生相应抗体的情况。下列相关说法不正确的是( ) A. 第二次注射后，主要由记忆细胞分裂、分化成的浆细胞产生相应抗体 B. 图示说明与第二次相比，第一次注射新冠疫苗产生的抗体少，且保持时间较短 C. 图示说明为 更有效预防新冠病毒，往往需要接种同种疫苗两次甚至更多次 D. 图示说明疫苗接种量越大，产生的相应抗体越多 【答案】D 16. 下列关于免疫学应用的叙述中，正确的是( ) A. 治疗类风湿关节炎，可通过免疫增强疗法，以提高患者的免疫力 B. 只有供者和受者的HLA 完全相同，才能进行器官移植 C. 接种破伤风疫苗相较于注射抗破伤风血清，可获得更长时间的免疫力 D. 给重症新冠病毒肺炎患者注射灭活新冠疫苗是及时、有效的治疗手段 【答案】C 17. 下图描述了稳态及其调节机制的相关内容，下列叙述正确的是( ) A. 内环境是细胞代谢的主要场所 B. ②⑦⑧依次可代表细胞分泌神经递质、激素、抗体的过程 C. ④不能表示抗原对免疫系统的刺激 D. 炎热时机体稳态的维持不需要过程⑤的参与 【答案】B 18. 下列关于植物生命活动调控的叙述，错误的是( ) A. 植物的生命活动，受基因表达的调控 B. 光能影响、调控植物的生长发育的全过程 C. 温度不参与植物生命活动的调节 D. 重力通过影响生长素的分布等影响植物的生长 【答案】C 19. 生长素是第一种被发现的植物激素，是首先从人的尿液中提取出来的。下列关于生长素的说法正确的 是( ) A. 胚芽鞘尖端只有受到光的刺激才能产生生长素 B. 生长素的运输方向都和环境因素有关 C. 胚芽鞘的向光性由生长素的非极性运输引起 D. 人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素不能促进人体生长 【答案】D 20. 不同浓度的生长素对某植物根的生长影响情况如图所示。下列有关叙述，错误的是( ) A. 由图可知，生长素浓度为g 时，对根具有最佳的促进效果 B. 根处于C 点对应的浓度i 时，根可以正常生长 C. 生长素浓度在大于0，小于i 的范围内，都能促进根的生长 D. 依图推测可知，m 和2m 两种不同浓度的 生长素对该植物茎的作用效果也相同 【答案】D 21. 植物激素式植物牛长调节剂在生产，生活中得到了广泛的应用。下列应用方法中不合理的是( ) A. 青鲜素能够抑制发芽，可用其处理留种的大蒜、洋葱 B. 用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 C. 用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 D. 利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子 【答案】A 22. 下列有关种群数量特征的叙述，正确的是( ) A. 种群最基本的数量特征是种群数量 B. 年龄结构是预测未来种群数量变化趋势的主要依据 C. 所有种群的种群密度都受年龄结构和性别比例的间接影响 D. 所有种群的种群密度都受迁入率和迁出率的直接影响 【答案】B 23. 濒危动物保护，害虫的监测和预报等都需要调查种群密度，下列关于种群密度调查的叙述，正确的是( ) A. 调查种群密度，只能采用估算的方法 B. 采用样方法调查植物种群密度时，对差距大的样方内数值应舍弃 C. 用标志重捕法调查种群密度时，两次捕捉的间隔时间越长统计结果越准确 D. 用标志重捕法调查种群密度时，标记物不能影响被调查动物的生命活动 【答案】D 24. 如图是种群数量变化及影响种群数量因素等的概念图，有关叙述错误的是( ) A. ①表示“S”形曲线，其K 值表示种群在一定条件下所能达到的最大数量 B. ②表示种群密度，黑光灯诱捕法可用于有趋光性昆虫的种群密度调查 C. 种群数量受气候、食物、天敌等外因的影响 D. 年龄结构属于影响种群数量增长的内因 【答案】A 25. 如图甲表示某种群数量变化的相关曲线图，图乙是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线。下 列有关叙述错误的是( ) A. 图甲中第0~20 年间，第10 年种群数量最多 B. 图甲中第15 年种群数量最少 C. 图乙中曲线X 可表示图甲中前5 年种群数量的增长情况 D. 图乙中B 点时种群增长速率最大 【答案】B 第Ⅱ卷（非选择题共50 分） 考生注意事项：请用0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 26. 下图为人体肝脏局部放大以及其内环境各成分之间的 关系，其中的a、b、c 分别代表三种细胞外液之间 液体的转化量，结合图示回答下列问题： （1）图中毛细血管静脉端血浆中的氧气含量_____________（填“高于”或“低于”）动脉端，造成这种 结果的原因是_____________。饥饿时，静脉端血糖含量_____________（填“高于”或“低于”）动脉端。 （2）据图分析，b 代表的液体量约等于_____________（用图中字母及相应的计算符号表示）所代表的液 体量，如果因某种原因导致淋巴循环受阻，则可能引起_____________。 （3）研究表明，组织细胞间隙中的细菌可以通过毛细淋巴管具有的特殊结构进入淋巴液，而后在淋巴回 流途径中会经过多个_____________（填某种免疫器官），在这里_____________防线均可对细菌发挥作用。 【答案】（1） ①. 低于 ②. 细胞呼吸消耗氧气（合理即可） ③. 高于 （2） ①. a-c ②. 组织水肿 （3） ①. 淋巴结 ②. 第二道防线和第三道 27. 神经系统对人体内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。结合题图回答下列问题。 （1）寒冷环境中，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌的_____________（填“TRH”或“TSH”）通 过体液运输并作用于垂体，促使垂体分泌某激素，再调节甲状腺激素的合成和分泌，这种调节方式称为激 素分泌的_____________。 （2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中_____________（填“甲”、“乙”或“丙”）方式完成的，大 量饮水后其分泌量_____________。 （3）当血糖含量降低时，_____________分泌的 胰高血糖素增加。胰高血糖素主要作用于_____________ （填器官），通过促进_____________，使血糖含量恢复正常。 （4）兴奋传递过程中，图中A 处这一结构中完成的信号转换过程是_____________。 【答案】（1） ①. TRH ②. 分级调节 （2） ①. 乙 ②. 减少 （3） ①. 胰岛A 细胞 ②. 肝（脏） ③. 肝糖原分解成葡萄糖和非糖物质转变成糖 （4）电信号→化学信号→电信号 28. 当病原体侵入人体后，能激活免疫细胞释放炎症细胞因子，引起炎症反应。发生炎症反应后，人体也 可以通过稳态调节机制缓解炎症反应，部分机理如下图。回答下列有关问题： （1）炎症细胞因子使神经细胞兴奋，兴奋时神经细胞膜内变为_____________电位，这主要是由于______ _______造成的。 （2）由图中迷走神经纤维连接的部位可知，其内的迷走神经属于外周神经系统中的_____________（填 “脑神经”或“脊神经”）。迷走神经纤维B 与脾神经之间通过_____________（结构）传递信息 （3）在肾上腺皮质激素的分级调节过程中，物质a 为_____________。临床上用于抗炎症治疗的可的松是 一种肾上腺皮质激素类药物，如果大量且长期使用，可能会导致_____________（填器官或结构名称）功 能的减退。 （4）发烧是一种常见的炎症症状，发烧时，机体的产热量_____________（填“大于”或“不一定大 于”）散热量；过高的体温恢复正常，要依靠_____________调节机制进行调节。 （5）研究表明，当T 细胞活性下降，机体缓解炎症反应的能力会降低，据图分析其主要原因是_________ ____。 【答案】（1） ①. 正 ②. Na+内流 （2） ①. 脑神经 ②. 突触 （3） ①. 促肾上腺皮质激素释放激素 ②. 下丘脑、垂体及肾上腺（皮质） （4） ①. 不一定大于 ②. 神经—体液—免疫 （5）T 细胞活性下降，分泌的乙酰胆碱减少，从而对巨噬细胞的抑制作用减弱，释放更多的炎症细胞因子， 引起更强的炎症反应 29. 植物激素对植物的生长发育有显著影响，植物生长调节剂在生产中也得到了广泛应用。某实验小组开 展了如下研究，请分析回答下列问题： （1）研究生长素对果实发育的影响。子房发育成果实所需的生长素主要来源于_____________，由______ _______通过一系列的反应转变形成。 （2）研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系。实验如下：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的 培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质，结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙 烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_____________；为使实验严谨，还需 要另设对照组，对照组的处理是将等量根尖放在_____________的培养液中，并加入等量蔗糖作为能源物 质。 （3）分别研究不同浓度的生长素类似物（A）和赤霉素类似物（B）对棉花蕾铃脱落的影响，实验结果 （棉花平均蕾铃脱落率）记录如下： 浓度（μmol/L） 脱落率 0 1 5 10 50 100 种类 A 23% 21% 20.5% 18% 16.3% 20.7% B 23% 24.5% 27.2% 29.3% 33% 34.5 ①由表中数据可知：5μmol/L 的B 能_____________（填“促进”或“抑制”）棉花蕾铃脱落。表中数据__ ___________（填“能”或“不能”）表明A 具有两重性，原因是_____________。 ②欲探究0.5μmol/L 的A 和0.5μmol/L 的B 复合使用对棉花蕾铃脱落的影响，除表中所给实验外，还需要 增设_____________、_____________、_____________三组实验。 【答案】（1） ①. 发育中的种子 ②. 色氨酸 （2） ①. 乙烯浓度和根的生长情况 ②. 不含生长素 （3） ①. 促进 ②. 不能 ③. 从表中数据来看，与不加A（0μmol/L）的相比，加A 的实验组都抑制棉 花蕾铃的脱落，所以不能看出A 具有两重性 ④. （单独使用）0.5μmol/L 的A ⑤. （单独使用） 0.5μmol/L 的B ⑥. （复合使用）0.5μmol/L 的A 和0.5μmol/L 的B 30. 回答下列与酵母菌培养有关的问题。 （1）将一定量的酵母菌菌种接种到装有100mL 液体培养基（培养基M）的培养瓶中进行培养，每天定时 采用_____________的方法对培养液中的酵母菌进行计数。若计数后发现，在最初的一段时间内，种群的 数量每天都增加n 倍，则在这段时间内，种群数量可以用数学模型Nt=_____________表示。 （2）若再经过一段时间的培养，培养瓶中该酵母菌的总数达到a，此后种群数量不再增加。由此可知，该 种群增长曲线整体呈现为______________形。在这一段时间内，由于_____________（填“生物因素”） 加剧，种群数量增加的阻力会越来越大。 （3）若在100mL 培养基M 中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K 值_____________（填“增 大”“不变”或“减小”），原因是__________________________。 【答案】（1） ①. 抽样检测 ②. N0（1+n）t （2） ①. S ②. 种内竞争（斗争） （3） ①. 不变 ②. K 值是由环境资源量决定的，与接种量无关