安徽省部分省示范高中2021_2022学年高二上学期期末联考 历史试题

2021~2022 学年度第一学期高二期末联考历史 一、单项选择题 1. 观察下列文明产生过程示意图，由此可知，文明产生的根本原因是 A. 畜牧业从农业中分离 B. 生产力的发展变化 C. 铁农具和牛耕出现 D. 阶级和国家的产生 【答案】B 【解析】 【详解】从材料中可以看出，由原始社会末期的生产关系逐渐向奴隶制国家的生产关系过渡，这是生产力 发展的必然结果，B 项正确；A 项是材料中的局部信息，排除；C 项在示意图中无法体现，排除；D 项只 是材料中的局部信息，排除。故选B 项。 2. 战国时期，各诸侯国经过变法后，国君“量能而授官”，并且官吏一般都是领取实物俸禄，以代替过去 的采邑。这表明该时期 A. 中央集权制度正式确立 B. 频繁的变革阻碍了社会发展 C. 君主集权制度逐渐形成 D. 经济发展带动官僚制度改革 【答案】C 【解析】 【详解】材料中体现君主采取措施改变选官制度，反映了君主集权制度的逐渐形成，C 项正确；中央集权 制度的正式确立是在秦朝，排除A 项；当时各诸侯国频繁的变革中有些改革是促进社会的发展，排除B 项； 材料时间是“战国时期”，当时官僚制度还没有完全形成，排除D 项。故选C 项。 3. 西汉，丞相开府，独立行政，有一定自决权。汉武帝时，始用内廷尚书协助其处理丞相分内事务。东汉 时，尚书权大，发展为尚书台：尚书令一人、仆射一人、尚书六人。这一变化的实质是 A. 加强了中央集权 B. 提高了中枢行政效率 C. 克服外戚和宦官专权 D. 分散相权以加强皇权 【答案】D 【解析】 【详解】材料反映出汉代皇帝通过增加人员和机构来不断分散相权，这实质上反映的是皇权的不断加强， D 项正确；分散相权是为了加强专制主义，而不是加强中央集权，排除A 项；分散相权之后，可能相互牵制 不利于提高行政效率，排除B 项；材料中分散相权的措施不能克服外戚宦官专权，因为外戚宦官专权的根 源在于君主专制，排除C 项。故选D 项。 4. 公元1 世纪，罗马帝国博物学家普林尼的《自然史》中写道：“在所有各种铁之中，以中国铁为最好。 中国人把它（中国铁器）连同各种织品和皮货输送给我们。”该记载表明 A. 中国冶铁技术领先世界 B. 中国铁器远销罗马 C. 中西经贸往来日益频繁 D. 冶铁技术源于中国 【答案】B 【解析】 【详解】材料信息“它（中国铁器）连同各种织品和皮货输送给我们”表明，在公元1 世纪，中国铁器已 经远销罗马帝国，B 项正确；材料“在所有各种铁之中，以中国铁为最好”表达了罗马人对销往帝国境内 的各类铁器的评价，但这不能反映出所有罗马人的看法，而且材料没有把中国铁与世界其他国家或地区的 冶铁技术进行比较，排除A 项；C 项说法在材料中无法体现，排除；中国铁器传至罗马帝国，并不表明冶 铁技术就源于中国，排除D 项。故选B 项。 5. 下面为关于唐代科举考试进士科考查内容的简表。由此可推知，当时 场次 名称 注解 第一场 帖经 要求考生对儒家经典（当时被认为是治国安邦的 要道）十分熟悉 第二场 诗赋 要求考生具备优异的 文学文化素养 第三场 策论 要求考生对现实中的重大政治、经济问题提出自己的见解 A. 科举利于官员素质提升 B. 人才人仕途径单一 C. 官员选拔忽视德行考核 D. 儒学正统地位动摇 【答案】A 【解析】 【详解】唐代科举考试进士科兼顾“儒家经典”“文学文化素养”“现实中的重大政治、经济问题，这有 利于官员素质的提升，A 项正确；进士科只是科举制的核心科目，除此之外还有其他入仕途径，排除B 项； “儒家经典”以德行为核心价值，排除C 项；“儒学正统地位”因科举制而得以巩固，排除D 项。故选A 项。 6. 贾谊对汉初律令中王侯大臣与平民百姓犯法同样用肉刑不满，认为这违背“尊尊贵贵”之礼，主张恢复 “刑不上大夫”。汉文帝最终接受贾谊的意见，诏令大臣有罪不得用肉刑。该变化说明当时 A. 儒家礼治可以代替法律 B. 法律呈现儒家化的倾向 C. 贵族势力遭到沉重打击 D. 汉代法律适用范围缩小 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“违背‘尊尊贵贵’之礼”并结合所学知识可知，贾谊意见的依据来自儒家思想，这说 明当时的法律呈现儒家化的倾向，B 项正确；材料反映出儒家的礼治思想渗透到律令之中，并不是儒家思 想或礼治可以代替法律，排除A 项；材料中贾谊的意见是要维护贵族尊严，排除C 项；材料中没有涉及法 律适用范围变化的信息，排除D 项。故选B 项。 7. 史载，贞观时期，国子学“四方学者云集……高昌、吐蕃诸酋长亦遣子弟请人国学”，“长安胡化，极 盛一时”，洛阳城内“家家学胡乐”，甚至“胡著汉帽，汉著胡帽”。上述现象出现的主要原因是 A. 唐朝经济繁荣且对外交通发达 B. 唐朝推行相对开明的民族政策 C. 西域各族文化优于唐朝的文化 D. 唐朝重文化而轻视经济和军事 【答案】B 【解析】 【详解】由材料可知，周边少数民族到唐朝经商、学习，以及胡汉习俗相互融合，这反映了此时的民族交 融情况，这种民族交融与唐朝相对开明的民族政策直接相关，B 项正确；A 项表述在材料中无法体现，排 除；C 项表述不符合史实，排除；D 项表述错误，唐朝也非常重视经济和军事，排除。故选B 项。 8. 汪圣铎在《两宋货币史》中指出：“交子在当时四川产生，铁钱沉重不便贸易是最重要、最直接的原因， 这是无可怀疑的。”由此可推知，北宋出现的交子 A. 有利于商业贸易的发展 B. 取代了市场上的金属货币 C. 导致两宋物价急剧上涨 D. 流通区域仅限于四川一地 【答案】A 【解析】 【详解】材料的关键信息是“铁钱沉重不便贸易是最重要、最直接的原因”，这说明交子的出现弥补了铁 钱对商业贸易活动不利的缺陷，因此可推知交子有利于商业贸易的发展，A 项正确；B 项“取代了”的表 述绝对化，且与史实不符，交子与铜钱是同时流通的，排除；CD 两项在材料中均无法体现，排除。故选 A 项。 9. 下表为中国古代不同时期治国思想的史料，据此得出正确的历史解释是 史料记载 出处 汉家自有制度，本以霸王道杂之 《汉书·元帝纪） 君之养民，五教五刑焉。……民有不循斯教者……五刑以加 焉 朱元璋《大诰·民不知报第三十一》 《大明律例》，一部礼经，出礼人刑。 《顾钧集》第5 卷 A. 汉代十分推崇法家思想 B. 明朝统治刑罚严酷 C. 统治者重视礼法并用 D. 统治者奉行法律至上 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息可知，第一则材料说明汉代统治思想既有儒家思想也有法家思想，排除A 项；第二 则材料反映明代统治思想既有儒家思想也有法家思想，排除B 项；第三则材料体现明代法律是以礼入法， 三则材料的共性是统治者治国礼法结合，所以C 项正确，排除D 项。故选C 项。 10. 清朝初期，地赋和丁赋是分别征收的，地赋是农民交纳的地税，丁赋是百姓向政府提供的徭役折银。 田赋和丁赋都用银两折算，称为“地银”和“丁银”。雍正年间实行“摊丁入亩”，把丁税平均摊入田赋 中，征收统一的“地丁银”。这一变化 A. 冲击了传统的“四民”秩序 B. 客观上有利于当时工商业的发展 C. 解决了赋役征收不均的问题 D. 表明政府放弃对农民的人身控制 【答案】B 【解析】 【详解】由材料“丁赋是百姓向政府提供的徭役折银”和“雍正年间实行‘摊丁入亩’，把丁税平均摊入 田赋中，征收统一的地丁银”可知，“摊丁入亩”减轻了政府对百姓的人身控制，有利于人口增加，从而 客观上有利于工商业的发展，B 项正确，排除D 项；传统的士农工商“四民”秩序并未受到冲击，排除A 项；“摊丁入亩”只是将丁税平摊至田赋中，而赋役还包括除丁税外的其他项目，因此“摊丁入亩”不能 解决赋役不均的问题，排除C 项。故选B 项。 11. 下图是民国六年，马星驰在《新闻报》发表的漫画《这把交椅能坐几人》，漫画中身着各式服装的人 员，在来自四方的手臂推动下，全部挤在一张座椅上。这幅漫画反映了 A. 北洋政府内部的权力之争 B. 各阶层反对袁世凯专制统治 C. 张勋利用各种力量进行复辟 D. 列强趁军阀混战进行分而治之 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，袁世凯死后，北洋军阀分裂，各种政治力量都想争夺统治权，A 项正确；材 料中的 民国六年即1917 年，袁世凯已死，排除B 项；漫画中这些人都想争夺政权，不是各派力量支持张 勋复辟，排除C 项；漫画中并没有提及帝国主义，排除D 项。故选A 项。 12. 下列是1916~1920 年间北洋政府历次文官考试录取人数统计表（注：只有男子可参加），由此可知。 考试名称 考试时间 录取人数 第一次文官高等考试 1916 年6 月 194 第一次文官普通考试 1917 年4 月 295 第二次文官高等考试 1919 年10 月 490（含外交官领事官10 名） 第二次文官普通考试 1920 年10 月 400 A. 满足民族资本主义发展的需要 B. 开始改变了封建选官制度 C. 反映出当时封建制度等级森严 D. 有待进一步的改进和完善 【答案】D 【解析】 【详解】材料信息反映当时考试资格只有男子可以参加，广大女性政治权利被剥夺，由此可知此选官制度 仍需要改进和完善，D 项正确；文官制度主要满足北洋军阀统治的需要，排除A 项；清末已经开始改变选 官制度，排除B 项；材料中是指北洋政府的文官考试实行分类考试，而不能反映封建制度的等级森严，排 除C 项。故选D 项。 13. 《新时代爱国主义教育实施纲要》中提到，在中小学、中职学校“将爱国主义教育内容融入语文、道 德与法治、历史等学科教材编写和教育教学中”，在普通高校“将爱国主义教育与哲学社会科学相关专业 课程有机结合”等。这说明新时代的爱国主义教育 A. 注重覆盖面和广泛性 B. 融入到学校教育中 C. 强调传统文化的作用 D. 增强了民族凝聚力 【答案】B 【解析】 【详解】材料中提到将爱国主义教育内容融入中小学、中职学校教育中，并在普通高校中也进行这方面的 内容教学，可见国家重视将爱国主义教育融入到学校教育中，B 项正确；材料体现不出新时代爱国主义教 育在社会层面的广泛性，排除A 项；传统文化是爱国主义教育的内容之一，但材料没有涉及这一角度，排 除C 项；D 项与材料主旨不符，排除D 项。故选B 项。 14. 2017 年2 月10 日，联合国社会发展委员会第55 届会议将“构建人类命运共同体”理念首次写入联 合国决议中。随后，从这年3 月到11 月，联合国安理会决议和人权理事会决议以及联大两份相关安全决 议，频频写入“构建人类命运共同体”。这一现象反映出 A. 中国为全球治理做出重要贡献 B. 中国模式已被国际社会接受 C. 联合国完成了实现和平的使命 D. 世界各国间的差异逐渐减少 【答案】A 【解析】 【详解】“构建人类命运共同体”是中国提出的重要理念，材料阐述了这一理念被联合国采纳的事实，反 映出中国为全球治理做出了重要贡献，A 项正确；BD 两项对“构建人类命运共同体”的理解有误，均排 除；C 项所述不符合实际，实现和平使命任重道远，排除。故选A 项。 15. 一些考古发现也促使古典学家对雅典民主制不断提出新的疑问。例如，汉森曾计算了雅典召开公民大 会的所在地普尼克斯的座位数，在确定一个雅典的成年男子坐下所占据的空间后，他认为，公元前4 世纪 召开公民大会的场地至多可以容纳6000 人，而这只是能够参加公民大会人数的三分之一或四分之一。这 一发现 A. 说明雅典民主不是直接民主 B. 表明公民参政的积极性不高 C. 从新的视角去认识雅典民主 D. 反映雅典民主不断走向衰落 【答案】C 【解析】 【详解】材料信息主要说明古典学家利用考古发现对雅典民主提出了疑问，说明这一发现从新的视角去认 识雅典民主，C 项正确；雅典民主仍是直接民主，只是参加公民大会的公民由于受场地限制参加的人并不 多，A 项表述有问题，排除；材料中只是反映公民参政的场地受限，并不能说明公民参政的积极性不高， 排除B 项；材料信息主要是说明参加公民大会的公民人数受场地限制，D 项与材料信息无关，排除。故选 C 项。 16. 14 世纪末，欧洲市场利息为20%到30%，而到了16 世纪中期，利息率已不及这个数字的一半。到 了18 世纪，利息率有时甚至降到3%以下。出现上述现象的主要原因是 A. 商业革命 B. 工业革命的完成 C. 价格革命 D. 世界市场最终形成 【答案】C 【解析】 【详解】据材料并结合所学知识可知，由于新航路开辟使得大量金银流入，从而导致货币贬值，因此利息 率下降，C 项正确；商业革命主要指各大洲商品交流等，这与材料信息不符，排除A 项；工业革命到19 世纪才完成，排除B 项；19 世纪末20 世纪初，世界市场最终形成，排除D 项。故选C 项。 17. 卢梭在《论政治经济学》中提出：“统治者是法律的臣仆，他的全部权力都建立于法律之上。同时， 由于他享受着法律的一切好处，他若强制他人遵守法律，他自己就要更加严格遵守法律。”由此可见 A. 赞同君主制度 B. 主张自由平等 C. 倡导法律至上 D. 提倡理性思维 【答案】C 【解析】 【详解】由材料中“统治者是法律的臣仆”“若强制他人遵守法律，他自己就要更加严格遵守法律”可知， 卢梭主张统治者也应该受到法律的约束，这体现了法律面前人人平等的原则，C 项正确；A、B、D 三项与 材料意思均不符，可排除。故选C 项。 18. 1787 年9 月底，当美国宪法草案分发到各州、开始进行讨论时，纽约的报纸上出现了两篇分别署名为 “加图”和“布鲁图斯”的文章。这两个笔名的内涵相当有深意－在恺撒的鼎盛时代，正是小加图和布鲁 图斯这两位共和派成员企图阻止恺撒的独裁政治。这反映出美国 A. 联邦主义者有广泛的群众基础 B. 州权主义思潮普遍流行 C. 君主制思想存在相当大的势力 D. 新国家结构确立遇到阻力 【答案】D 【解析】 【详解】抓住材料1787 年宪法草案讨论及材料“正是小加图和布鲁图斯这两位共和派成员企图阻止恺撒 的独裁政治”可知这两个人是州权主义者，强烈反对宪法中的联邦制，这说明当时新的国家结构遇到一定 阻力，D 项正确；A 项说法太绝对，排除；B 项夸大了州权主义思潮程度，排除；材料中没有体现君主制 思想而是联邦政府权力过大，排除C 项。故选D 项。 19. 文官制度是资产阶级国家机器的重要组成部分。文官是指资本主义国家中所有不与政府共进退的政府 工作人员。文官一经录用，就长期任职，所以又被称为常任文官。这说明文官制度 A. 成为各国政党斗争的工具 B. 是维持政治统治的“稳定器” C. 是中世纪世袭制度的继承 D. 主要协调不同政治集团的利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，西方文官是常任的，不与政府共进退，所以对政府政策的延续性特别 敏感，无论政府、领袖人物如何更迭，文官是常任的，这是维持政治统治的“稳定器”，B 项正确；文官 在政治立场中保持“中立”，“成为各国政党斗争的工具”和“主要协调不同政治集团的利益” 均与史实不符，排除A、D 项；文官也是通过考试录取，不是世袭的，排除C 项。故选B 项。 20. 各大国都承认维也纳会议提出的一项原则：没有任何一个大国应被容许增加其领土属地，除非得到其 他大国的同意。此原则隐含三个原则：一是大国高度自律；二是大国愿意承认现存条约的有效性；三是单 个国家在谋求单方面扩张时，愿意参加诸国协调的制约行动。材料主要表明 A. 大国协调有效制约了侵略扩张 B. 引发欧洲战争的因素已被消除 C. 维也纳会议协调了大国间关系 D. 各国外交制度得到进一步发展 【答案】C 【解析】 【详解】材料叙述的是维也纳会议在协调大国扩张方面的原则，这在客观上有助于缓和、协调大国之间因 侵略扩张而产生的矛盾，但这种依靠自律和大国自愿约束的原则很难有效落实，不可能真正地避免战争， 但在客观上有助于缓和、协调大国之间因侵略扩张而产生的矛盾，故选C 项。材料主要表达这次会议协调 了大国间的关系，A、B、D 三项的表述均与材料主旨信息不符，排除ABD 项。故选C 项。 21. 格林尼治时间在1840 年以前影响力有限，英国各地遵守本地时间。1847 年，英格兰和苏格兰铁路时 刻表采用格林尼治时间，优化城际交通状况；1880 年，格林尼治时间成为全英国唯一法定时间；1884 年，格林尼治时间确定为国际标准时间。格林尼治时间推广说明 A. 工业革命促使人们观念发生变化 B. 英国成为“日不落帝国” C. 生产方式的变化要求有标准时间 D. 英国大力推销殖民文化 【答案】A 【解析】 【详解】材料说明工业革命的开展，促进了工厂和交通的发展，导致人们时间观念增加，要求准时准点， A 项正确；在这之前英国早已成为“日不落帝国”，排除B 项；C 项只是材料中的局部信息，排除；材料 中信息与殖民文化没有必然关系，排除D 项。故选A 项。 22. 20 世纪30 年代，世界范围内出现了一些货币联盟，有英镑集团、美元集团、法郎集团、日满经济集 团和以德国为中心的“广泛经济圈”。这种现象 A. 表明世界经济发展迅猛 B. 导致国际市场出现混乱 C. 说明各国竞相扩大进口 D. 反映出英镑退出世界市场 【答案】B 【解析】 【详解】由材料及所学知识可知，受20 世纪30 年代经济危机的影响，西方资本主义国家为了增强自己的 国际竞争力，形成了货币联盟，使得国家间的汇率极不稳定，国际金融关系更为复杂，世界市场因区域间 的争夺激烈而出现混乱，B 项正确；A 项从材料中体现不出，排除；在20 世纪30 年代的经济危机影响下，各国实行货币贬值以扩大出口，而不是扩大进口，C 项错误；20 世纪30 年代经 济危机时期，英镑仍是主要的国际储备货币，D 项错误。故选B 项。 23. 有文章指出，联合国成立70 多年来的最大成就之一，就是建立了用以保障每个人与生俱来的自由、平 等和尊严的核心条约体系，规定了各缔约国应承担的法律义务以及对待境内个人的方式，规范了全球公域 的国家行为。其意在说明 A. 联合国对各成员国进行了有效管理 B. 联合国的主要作用在于制定国际公约 C. 联合国的建立促进了国际法的发展 D. 各类国际组织均是联合国的附属机构 【答案】C 【解析】 【详解】由材料信息可知，联合国制定了一系列条约、法律，用以规范国家行为，维护人权。这些条约、 法律即国际法，C 项正确；联合国并非是超越主权国家的权力机构，排除A 项；联合国的宗旨主要在于维 护世界和平，制定国际公约是维护世界和平的一种方式，排除B 项；并非所有国际组织都是联合国的附属 机构，排除D 项。故选C 项。 24. 在人们出现社交意识之初，进行信息传递的过程中就形成了自媒体。今天，自媒体平台更是吸引了大 量的用户，从而带领大家进入了“自媒体时代”。自媒体地位的变迁反映了 A. 互联网技术的广泛应用 B. 社会阶层结构的大调整 C. 人类生活世俗化的趋势 D. 人类社会价值观的变化 【答案】A 【解析】 【详解】由材料可知，自媒体形成较早，但人类进入自媒体时代却是“今天”的