2.1设置形式（高考真题+作文精选）（全国通用）

高考议论文题目· 设置形式 从高考作文设置形式来看，可以分为命题作文、材料作文、漫画作文等。我们只有吃透材 料 才能 巧立意 。材料作文一般由两部分组成：一是材料，二是要求。 了解材料类型，便于分析把握材料的内涵和含意，为确定立意打下基础。从材料数量上 看，有一则材料与多则材料；从材料文体上看，有记叙性的、说明性的和议论性的；从材料 内容上看，有文字材料和图画材料。 一、命题作文 命题作文是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。立 意要根据题目或话题的要求，确定一个明确的中心。 从形式上来说，命题作文有三种类型： 1、全命题作文 题目前没有导入或解说性的材料，题目本身是完整的。如： 2007 年高考安徽省的作文题是： 以《提篮春光看妈妈》为题，写一篇不少于800 字的文章。 2009 年高考湖南卷的作文是： 请以《踮起脚尖》为题目，写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。 2、半命题作文 题目不完整，需要写作者进行补充。如： 2009 年高考湖北卷的作文是：请以《站在_______的门口》为题写一篇作文。 【注意】 以上两种命题形式由于对于思维和写作的限制，在近几年的高考作文中出现较少，命题 作文更多以“材料引导式”形式命题。 3、材料引导式命题作文： 给出材料，然后再全命题或半命题写作。 ①有的是给出材料，自拟标题，但在副标题有限制。如：2017 年全国三卷。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 2017 年是我国恢复高考40 周年。40 年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进 步，取得了举世瞩目的成就。40 年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情 感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977 的高考标志着一个时代的拐点； 看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017 的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 ②有的是给出材料，然后半命题作文的形式。如：2020 年新高考二卷。 阅读下面的材料，根据要求写作。 读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易 让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的 某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。 电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题（补充一个地 名，使题目完整），写一篇主持词。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不 少于800 字。 ③有的是给出材料，然后全命题作文的形式。 如：2024 年北京卷高考作文。 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700 字。将题目写在答题卡上。不透 露所在区、学校及个人信息。（50 分） （1）几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘 古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。 请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开， 发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。 请以“打开”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 —————————————————————————————— 二、材料作文 材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。它要求考生依据材料来立意、 构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。 1、有的在材料后给出主题或话题（如2024 年上海卷、2021 年全国甲卷），有的需要自己 思考主题或话题（如全国新高考Ⅰ卷）。 （1）写作 （70 分）（2024·上海卷） 生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的 认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800 字。 （2）阅读下面的材料，根据要求写作。（2021 年全国甲卷） 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会 主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八 一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的 作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、 夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给 予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民 族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明 确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 2、有的在材料后给没有给出主题或话题，但材料在论述中话题体现的比较明显（如2024 年 天津卷、全国新高考Ⅰ卷）。 （1）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）（2024 年·天津卷） 在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认 真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来 塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。 以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于 800 字；④不得抄袭，不得套作。 【分析】 虽然材料后没有明确的话题，但我们很容易判断出话题是：“被定义”与“自定义”。 （2）阅读下面的材料，根据要求写作。（2021 年全国新高考Ⅰ卷） 1917 年4 月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效” 时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即 使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为 强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至 于强，未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角 度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 【分析】 虽然材料后没有明确的话题，但我们很容易判断出话题：“强”与“弱”。 3、有的材料是一则内容丰富的故事，有的是与现实联系紧密的时事。 （1）材料是一则内容丰富的故事，如： 阅读下面的材料，根据要求写作。（2020 年全国Ⅰ卷） 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻 击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓 公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。 后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不 以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感 触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 （2）材料是与现实联系紧密的时事，如： ①阅读下面的材料，根据要求写作。（2020 年全国新高考Ⅰ卷） 面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人 民紧急行动。 人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学 有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。 城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时 在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障 物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密 切了人们的联系。 请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。 ②阅读下面的材料，根据要求写作。（2018 年·全国I 卷） 2000 年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008 年 汶川大地震。北京奥运会。 2013 年 “天官一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推 动。 2017 年 网民规模达7.72 亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018 年 “世纪宝宝”一代长大成人。 2020 年 全面建成小康社会。 2035 年 基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和 中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章， 想象它装进“时光瓶”留待2035 年开启，给那时18 岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息；不少于800 字。 4、有的是富有哲理的语句，有的是哲理语句与时事的结合，如： （1）材料是富有哲理的语句，如： ①阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）（2024 年·全国甲卷） 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦 诚交流才有可能迎来真正的相遇。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得泄露个人信息；不少于800 字。 ②阅读下面的材料，根据要求写作。（2023 全国乙卷） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美， 那也是单调的。 以上两则材料出自当代领导人的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写 一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得泄露个人信息；不少于800 字。 ③阅读下面的材料，根据要求写作。（2021 年浙江卷） 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 （2）材料是哲理语句与时事的结合，如： ①阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）（2023 年全国Ⅰ卷） 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以 改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800 字。 ②阅读下面的材料，根据要求写作。（2020 年全国Ⅱ卷） 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国 诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部 分。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020 年的春天， 这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话 语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青 年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 5、有的材料来自于正在考的现代文阅读，如： ①阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）（2024·新课标II 卷） 本试卷现代文阅读I 提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥 四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向 遥远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得泄露个人信息；不少于800 字。 ②阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)（2023·新课标II 卷） 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。 青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800 字。 6、材料不表达观点，只是提出问题，留给读者去思考、解答。 ①阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）（2024·新课标I 卷） 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的 问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800 字。 ②阅读下面的材料，根据要求写作（2020·上海卷） 世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？ 请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800 字。 —————————————————————————————— 三、漫画作文 1、画中含情 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（2019 年全国3 卷） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。 2、画中寓理 （1）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的 文章。（2016 年全国1 卷） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 （2）阅读下面的材料，根据要求写作。(2021·新高考II 卷) [注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓 意写一篇文章，反映你的认识与 评价、鉴别与取舍，体现新时代 青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 设置形式·作文精选 一、阅读下面的材料，根据要求写作。（2021·全国甲卷） 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗 争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的 血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十 一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如 《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、 方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精 神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复 兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800 字。 【范文参考】 乘可为之风，步有为青云 大风泱泱，看百年征途，激流浩荡；大潮滂滂，揽今朝胜景，磅礴万丈。征途已启，宏 图已展，大有可为，吾辈青年当乘风而上九万里，步有为之青云。 何为可为？当下之中国便是最好的答案：改革开放蒸蒸日上，科技创新捷报频传，抗击 疫情堪称世界典范，社会主义文化深深融入血脉……中华民族披荆斩棘、浴火重生，开拓出社 会主义新境界，史无前例。这个时代便是“可为”最生动的注脚。 诚然，生逢盛世，我们大有可为，然静言思之，方知“可为”仅为外因，欲达“有为” 之境界，提升个人素质是不二法门。 勇担责任，心怀家国，步有为之青云。乌飞兔走，岁月变迁，每一代人都有不同的责任， 但无论哪一代人，责任的血脉中都必将镌刻“家国”二字，生生不息。这是一种血性，是五 四青年“誓死力争，还我青岛”的血性；这是一种气魄，是青年毛泽东“孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还”的气魄；这是一种志向，是周恩来为中华之崛起而读书的志向；这是一种 定力，是邓稼先坚守大漠数十年，研制“两弹一星”的定力；这是一种情怀，是袁隆平院士 让人类摆脱饥荒的情怀；这是一种挚爱，是戍边战士“清澈的爱，只为中国”的挚爱……时光 流转，一代代中国人勇担责任，薪火相传，有为之士辈出。 砥砺自我，拼搏实干，步有为之青云。何必仰头看青天？何必低头看白水？只需一步一 步踏在泥土上，打上深深的脚印，诚如朱自清先生所言。山河锦绣的时代画卷中，我看到了 人的力量，我看见了实干的力量：当举国上下共同抗疫，众志成城之时；当脱贫攻坚战取得 全面胜利的钟声敲响，全面建成小康社会取得伟大成就之时；当“嫦娥”上九天揽月，科技 创新捷报频传之时，一个个砥砺奋斗的身影赫然显现，一个个拼搏实干的灵魂得以升华，这 是“有为”最好的范例。 “愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。”时代大有可为，为 何不为？为何无为？反观当下，“躺平”“内卷”等词语的兴起，冷峻地观照出当下部分青 年无为之态。懦者从不启程，弱者死于途中，只剩下我们前行，一刻也不能停，因为这是一 个大有可为的时代。 乘可为之风，步有为青云，展英雄本色，续时代征程！ 二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）（2024·新课标I 卷） 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的 问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800 字。 【范文】 撑起答案之长篙，漫溯问题之星河 我喜我生，独丁斯时。如今互联网和人工智能深刻的耕耘着社会的每个角落，技术演绎 的红利赋能着我们的生活。过往的问题之海，似乎已逐渐被答案填平。如此境遇，我们的问 题是否将越来越少?依我之见：问题得到答案愈快愈丰，则我们问题愈多愈深。所以，我们应 当撑起答案之长篙，漫溯问题之星河。 “思接千载，心游万仞”，互联网的普及、人工智能的应用让答案的富集度更高，让问题 的检索得以更敏捷，我们的问题确实得到了更多更快的解答。如今，汗牛充栋中描述的累累 案牍早已放置高阁，皓首穷经方得的答案轻轻点击即可获得，大数据、智能AI，甚至虚拟现 实、人机交互的应用，让我们得以便捷调度数千年来产生的所有知识，并在技术的加持下进 行选择与整合，无数的问题迎刃而解，无数的困惑消弭无形，甚至困惑千年的古棋秘局也能 得到瞬间的解答，这是数字的魅力，也是技术的张力。 “有无相生，万物并作”，但是答案往往不是问题的终局，而是新问题的源起。往往我们 得到的答案越多，我们的由此产生的问题也会也多，这是人类好奇心的驱使，更是问题与实 践的微妙同频。我们并未止步三千年前的先祖观察尺蠖时