上海市黄浦区向明中学2025-2025 学年高三下学期5 月三模语文试 题 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A. 纨绔（kù ）蟾宫（chán ）羸弱（léi ）踉跄（liàng） B. 炽热（chì ）谄媚（chǎn ）吞噬（shì ）桎梏（gù） C. 莅临（lì ）杀戮（lù

做人，学会做事——我们逐步树立全球视野，培养家国情怀、树立远大抱负，主动思考人类的前途命运等。 现在，我们将满怀着新的理想、承载着新的希望，踏上人生征途中又一段新的旅程，走向明天，走向未来。 (2) 结合材料，运用所学知识，谈谈青少年如何更好地走向明天，走向未来？ 四、综合探究题(本题3 小题，（1）题5 分，（2）题4 分，（3）题4 分，共13 分) 19．（★★★）每次毕业都值得庆贺，需要见证。日

。 分论点1：“自评”在右，时刻保持对自我的清晰认知。 分论点2：“他评”在左，积极取听合理建议。 分论点3：让我们荡起双桨，把握人生航道方向明晰。“他人评价”与“自我评价”， 二者相辅相成，缺一不可。 总结：让我们荡起双桨，把握人生航道方向明晰。“他人评价”与“身我认知”，二者 相辅相成，缺一不可。 参考结构3： 题目：《聆听风中他声，认清镜中自，》 中心论点：自我评价如镜，映 烈山河。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉 壶”。真正自知的人常怀“冰心”于胸膛，不惧巨浪滔天，不畏世人只言片语。疾风劲起， “自评”在右，关唱“一麦烟雨任平生”。 让我们荡起双桨，把握人生航道方向明晰。“他人评价”与“自我评价”，二者相辅相 成，缺一不可。但过于在意他人目光可能使得自我认知出现偏差；过分地坚持自我也也往往 使人生处处碰壁，道路蜿蜒曲折。在这二者之间，我们应着力于找到“平衡点”，用均匀且

做人，学会做事——我们逐步树立全球视野，培养家国情怀、树立远大抱负，主动思考人类的前途命运等。 现在，我们将满怀着新的理想、承载着新的希望，踏上人生征途中又一段新的旅程，走向明天，走向未来。 (2)结合材料，运用所学知识，谈谈青少年如何更好地走向明天，走向未来？ 【答】(1)①个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；②青年兴则国家兴，青年 强则国家强；③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 可链接个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；青年兴则国家兴，青年强则国 家强；青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 第三步：整合信息，组织答。 （2）本题要求回答青少年如何更好地走向明天，走向未来，属于开放性试题，言之有理即可。 四、综合探究题(本题3 小题，（1）题5 分，（2）题4 分，（3）题4 分，共13 分) 19．（★★★）每次毕业都值得庆贺，需要见证。日月如梭，我们即将完成义务育阶段的学习任务，就要

D. 学霸笔记有偿销售 18. 公益活动宣传的伦理原则是： A. 使用真实案例数据 B. 夸大困难博取同情 C. 保护受助者尊严 D. 注明善款流向明细 19. 参与国际公益项目需注意： A. 遵守当地法律法规 B. 贬低他国文化习俗 C. 尊重宗教信仰差异 D. 强调本国援助优越性 20. 衡量公益效果的标准包括：

分，具体赋分要求如下： 分值 要求 10～12 所拟论题符合要求，指向明确。 第 8 页 共 12 页 （北京）股份有限公司 第 8 页 共 12 页 （北京）股份有限公司 能够引用三个或三个以上的具体史实，支持论题；史实分析准确，论 证充分，结论合理；逻辑严谨，表述通顺。 7～9 所拟论题符合要求，指向明确。 能够引用两个或两个以上的具体史实，支持论题；史实分析较准确， 论证充分，结论合理；逻辑较严谨，表述通顺。

33、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。 34、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。 35、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脑的同时还要动手。 36、不要等明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将"等待一个美好的明 天"改为"开创"时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！ 37、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。 38、孩子，老师非常羡慕你们，去珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！

33、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。 34、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。 35、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脑的同时还要动手。 36、不要等明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将"等待一个美好的明 天"改为"开创"时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！ 37、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。 38、孩子，老师非常羡慕你们，去珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！

变传统的城乡观念，推动社会公平。（4 分） 19.（12 分） 【评分标准】 分值 要求 10～12 所拟论题符合要求，指向明确。 能够引用三个或三个以上的具体信息，支持论题；信息分析准确，论证充分， 结论合理；逻辑严谨，表述通顺。 7～9 所拟论题符合要求，指向明确。 能够引用两个或两个以上的具体信息，支持论题；信息分析较准确，论证充 分，结论合理；逻辑较严谨，表述通顺。 3～6 能够拟出论题，基本符合要求。

族 危 机推动中国选拔人才制度变革（0-2 分） 分值 要求 10-12 分 所拟论题符合要求，指向明确。 能够结合科学的史学理论如唯物史观，引用两个以上的具体史实， 支持论题，史实准确；分析、论述充分，结论合理；逻辑严密，文 字通顺。 7-9 分 所拟论题符合要求，指向明确。 能够引用两个以上的具体史实，支持论题，史实较准确；有一定的 分析、论述；逻辑较严密，文字较通顺；结论合理。