第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 课程标准 1、通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解 工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 2、通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣 言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 重点、难点 1、工业革命对人类文明的影响。 2、 2、体会科学与技术的密切结合产生出巨大的推动力，迅速改变着世界的面貌。 3、理解工业革命时期人类政治、经济、文化发展之间的相互关系。 4、理解垄断组织出现的必然性和对社会发展的影响。 5、马克思主义诞生的背景、标志、主要内容，马克思主义诞生的世界意义。 第10 课 影响世界的工业革命 知识点一 工业革命的背景 1.内涵：工业革命是由一系列的技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞 跃。 的开辟。 (2)资本主，义世界市场的拓展——早期殖民扩张。 (3)资本主义世界市场的初步形成—— 第一次工业革命。 (4)资本主义世界市场的最终形成——第二次|工业革命。 第11 课 马克思主义的诞生与传播 知识点一 早期工人运动与社会主义思想的萌发 1.早期工人运动 (1)原因 ①工人阶级的生活条件没有得到相应改善，他们的政治权利也极其有限。 ②资本主义制度弊端(私有制与社

阅读下面的文字，完成1-4 题。 马克思主义文艺理论在中国的传播，是需要一定条件的。国外有学者认为：“马克思主义在中国的 传播，部分原因是西方思想在五四时代占统治地位以及儒学衰落的结果。”国内有学者则认为：“1917 年十月的俄国社会主义革命以及中国1919 年的五四新文化运动，为马克思主义以及马克思主义的艺术理 论在中国的广泛传播提供了一个极其重要， 极为难得的历史契机。 ”前者把马克思主义学说归为“西方” 思想，后者把马克思主义学说归为“革命”思想，结合当时时代背景和客观环境来看，这两种观点都是 成立的。但不可否认的是，在20 世纪初的中国，西方传教士、海外留学生、无政府主义者、民主主义者 以及共产主义者等不同的知识群体，对马克思主义及其文艺理论都有所接触，对其界说也比较含混。所 以，要“传播”科学的马克思主义文艺理论，并真正将其视为“科学”，那是有一个“选择”的问题， 有一个谁来担当“传播者”的 有一个谁来担当“传播者”的问题。因为当时对马克思主义及其文艺理论的理解是“五花八门”的，译 介的内容也多是零散、片段的，马克思主义学说一般还仅被视作西方现代学术思潮或流派中的一种，能 主动自觉地担任马克思主义文艺理论“传播者”的角色，那是需要眼光、需要科学的世界观支撑的。 经过比较，我们发现，历史亦证明，在那个觉醒与选择的年代，担负起马克思主义文艺理论忠实“传 播者”职责的，正是早期的中国共产党人和部分先进知识分子。有文论史著作已指出；“‘五四’前后，

阅读下面的文字，完成1-4 题。 马克思主义文艺理论在中国的传播，是需要一定条件的。国外有学者认为：“马克思主义在中国的 传播，部分原因是西方思想在五四时代占统治地位以及儒学衰落的结果。”国内有学者则认为：“1917 年十月的俄国社会主义革命以及中国1919 年的五四新文化运动，为马克思主义以及马克思主义的艺术理 论在中国的广泛传播提供了一个极其重要， 极为难得的历史契机。 ”前者把马克思主义学说归为“西方” 思想，后者把马克思主义学说归为“革命”思想，结合当时时代背景和客观环境来看，这两种观点都是 成立的。但不可否认的是，在20 世纪初的中国，西方传教士、海外留学生、无政府主义者、民主主义者 以及共产主义者等不同的知识群体，对马克思主义及其文艺理论都有所接触，对其界说也比较含混。所 以，要“传播”科学的马克思主义文艺理论，并真正将其视为“科学”，那是有一个“选择”的问题， 有一个谁来担当“传播者”的 有一个谁来担当“传播者”的问题。因为当时对马克思主义及其文艺理论的理解是“五花八门”的，译 介的内容也多是零散、片段的，马克思主义学说一般还仅被视作西方现代学术思潮或流派中的一种，能 主动自觉地担任马克思主义文艺理论“传播者”的角色，那是需要眼光、需要科学的世界观支撑的。 经过比较，我们发现，历史亦证明，在那个觉醒与选择的年代，担负起马克思主义文艺理论忠实“传 播者”职责的，正是早期的中国共产党人和部分先进知识分子。有文论史著作已指出；“‘五四’前后，

专题10 新民主主义革命的开始 目录 【考点过关练】 考点01 新文化运动 考点02 五四运动 考点03 马克思主义的传播；中国共产党诞生 【重难创新练】 【专题检测卷】 按住trl 键同时点击目录文字即可跳转到对应页 考点01 新文化运动 1．20 世纪初的这场由先进知识分子发起的思想启蒙运动，以思想和道德的自我变革为前提，逐渐汇聚起 广大民众的力量，为以后各个领 碑 意义”指的是五四运动（ ） ．拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕 B．是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 ．使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼 D．使马克思主义思想开始在中华大地上传播 【答】B 【详解】根据材料“五四运动扭转了鸦片战争后中国不断沉沦的发展趋向，在近代以来中华民族追求民主 独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义”结合所学知识可知，五四运动是一场毫不妥协的反帝反封 项正确；拉开中国完全意义上的近代民族民主革命序幕的 是辛亥革命，不符合题意，排除项；使中国人民接受了一次民主与科学洗礼的是新文化运动，不符合题意， 排除项；俄国十月革命给中国送来了马克思主义，五四运动促进了马克思主义在中国进一步传播，而不是 开始传播，排除D 项。故选B 项。 5．“自有民国，八年以来，未见真民意、真民权，有之，自学生此举始耳。”关于康有为的这句话，以 下说法正确的是（

阅读下面的文字，完成1-4 题。 马克思主义文艺理论在中国的传播，是需要一定条件的。国外有学者认为：“马克思主义在中国的 传播，部分原因是西方思想在五四时代占统治地位以及儒学衰落的结果。”国内有学者则认为： “1917 年十月的俄国社会主义革命以及中国1919 年的五四新文化运动，为马克思主义以及马克思主 义的艺术理论在中国的广泛传播提供了一个极其重要，极为难得的历史契机。”前者把马克思主义学说 归为“西方 归为“西方”思想，后者把马克思主义学说归为“革命”思想，结合当时时代背景和客观环境来看，这 两种观点都是成立的。但不可否认的是，在20 世纪初的中国，西方传教士、海外留学生、无政府主义 者、民主主义者以及共产主义者等不同的知识群体，对马克思主义及其文艺理论都有所接触，对其界说 也比较含混。所以，要“传播”科学的马克思主义文艺理论，并真正将其视为“科学”，那是有一个 “选择”的问题，有一个谁来担当“传 “选择”的问题，有一个谁来担当“传播者”的问题。因为当时对马克思主义及其文艺理论的理解是 “五花八门”的，译介的内容也多是零散、片段的，马克思主义学说一般还仅被视作西方现代学术思潮 或流派中的一种，能主动自觉地担任马克思主义文艺理论“传播者”的角色，那是需要眼光、需要科学 的世界观支撑的。 经过比较，我们发现，历史亦证明，在那个觉醒与选择的年代，担负起马克思主义文艺理论忠实 “传播者”职责的，正是早期的中国共产党人和部分

专题10 新民主主义革命的开始 目录 【考点过关练】 考点01 新文化运动 考点02 五四运动 考点03 马克思主义的传播；中国共产党诞生 【重难创新练】 【专题检测卷】 按住trl 键同时点击目录文字即可跳转到对应页 考点01 新文化运动 1．20 世纪初的这场由先进知识分子发起的思想启蒙运动，以思想和道德的自我变革为前提，逐渐汇聚起 广大民众的力量，为以后各个领 碑 意义”指的是五四运动（ ） ．拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕 B．是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 ．使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼 D．使马克思主义思想开始在中华大地上传播 5．“自有民国，八年以来，未见真民意、真民权，有之，自学生此举始耳。”关于康有为的这句话，以 下说法正确的是（ ） ．对戊戌变法失败进行了自我反思 B．描述了新文化运动过程 员俞秀松改名换服，到铁厂做工；李启汉则选择在上海纺织工人最集中的沪西小沙渡创办一所工人半日学 校。这反映出（ ） ．马克思主义传入中国的途径多样化 B．工人运动成为中国共产党工作的重心 ．马克思主义成为中国的主流价值观 D．五四运动促进了马克思主义的传播 考点03 马克思主义的传播；中国共产党诞生 7．1921 年，中共一大把推翻资产阶级政权、建立无产阶级专政作为自己的奋斗目标；1922 年，中共二大

发展。（5 分） 高二历史学科试题第4 页（共6 页） 28.马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，中国共产党的历史，就是一部马克思主义中国 化发展史。马克思主义中国化进程，贯穿中国共产党历史发展的全过程。阅读材料，回答问题。 （15 分） 材料一：在探讨中国向何处去这个大问题上，马克思主义开始显示出威力。在十月革命的强烈 影响下，马克思主义在中国的传播从 1918 年起进入了一个崭新的阶段。并于"五四"之后以异常 年起进入了一个崭新的阶段。并于"五四"之后以异常 迅猛之势形成高潮。研究马克思学说的团体相继在各大城市组成，一个个传播马克思主义的中 心活跃于各地论坛。舆论界表现出来的热情，正是反映出马克思主义适应灾难深重的中国社会 改革之急需。马克思主义在先进的中国人的心目中，已经不再仅仅是被当作西方社会主义的一 种新奇流派来看待，而是被作为能够使国家民族解危救难的理论和方法受到热切欢迎。 ——选编自《胡绳论"从五四运动到人民共和国成立"》 相结合，终于探索出一条具有中国特色的农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 ——整编自丁俊萍主编《马克思主义中国化史》第一卷 材料三：“马克思主义中国化”，通常包含两个方面的基本含义：一是马克思主义的“中国 化”，即把马克思主义基本原理运用于中国具体实际，用马克思主义的立场、观点和方法，分 析和解决中国的实际问题；二是“中国化”的马克思主义，就是在把马克思主义基本原理运用 于中国具体实际过程中，总结中国的实际经验，把这些经验上升为科学理论，使从中国实际中

马克思与恩格斯 知识点22： 欧洲早期工人阶级的斗争 知识点23： 《共产党宣言》 知识点24： 国际共产主义运动蓬勃发展 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 马克思主义的诞生（命题角度：思想智 慧/理论创新） 考向02 第一国际 巴黎公社（命题角度：国际组 织/革命实践） 链接中考 考点要求 课标要求 命题趋势 第一次工业革命 通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工 通过了解早期工人阶级的斗争，马克思、 恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发 命题角度：思想智慧/理论创新/国际 组织/革命实践。命题点：马克思主义 到学科、实践 表，理解马克思主义诞生的历史意义； 通过了解第一国际成立、巴黎公社，理解 马克思主义的传播和国际工人运动的发 展。 诞生的背景、标志及影响（考查重 点）；第一国际和巴黎公社运动的概 况。 17 一19 世纪欧 响。 工人运动兴起：《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，从此国际工人运动进入一个新的历史时 期。巴黎公社是无产阶级第一次建立政权的尝试。 政治方面 随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露，工人运动逐渐兴 起。第一国际的成立使工人运动走向国际联合。巴黎公社是无产阶级建立政权的第 一次伟大尝试，它丰富了马克思主义理论。 经济方面 18 世纪60 年代英国开始进

人民，建立起了中华人民共和国和社会主义基本制度，形成了马克思主义中国化的最早成果 ——毛泽东思想。这一重要思想引领中国实现了从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。 （北京）股份有限公司 改革开放是我们党的一次件大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了从理论到实践的伟大创造， 形成了马克思主义中国化的又一重要理论成果——中国特色社会主义理论体系，丰富和发展 了马克思主义。实践证明，我们党坚持一切从实际出发，坚持具体问题具体分析，领导人民 体问题具体分析，领导人民 充分发挥马克思主义对中国社会实践的指导作用，积极开展社会主义现代化建设伟大实践， 不断深化和发展马克思主义中国化，不仅推动了中国经济社会的快速发展，而且展现了马克 思主义与中国具体实际相结合的强大威力，引领中国实现了从站起来到富起来飞跃。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，用全新视野深化对共产党执政规律、 社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。 这一重要思想标志着马克思主义中国化又向前迈出了一大步，开辟了当代中国马克思主义、 21 世纪马克思主义新境界，引领中国迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。 (摘编自李殿祥《从三个维度看马克思主义中国化》) 材料三： 党的二十大报告指出，坚持以马克思主义为指导，是要运用其科学的世界观和方法论解 决中国的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词句，更不能把马克思主义当成一成不变 的教条。马克思主义为人类社

【提升·考向预测】 考向01 五四运动（命题角度：革命精神/人民的力量） 考点三 马克思主义的传播 中国共产党诞生 【夯基·知识梳理】 知识点1 马克思主义的传播 知识点2 中国共产党诞生 知识点3 中共二大、 全国工人运动的高涨 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 马克思主义的传播（命题角度：思想准备） 考向02 中国共产党成立（命题角度：红色基因/革命精神） 号、爆发、扩大、结果、性 质、特点、意义以及五四精神 （考查重点）。 中国共 产党诞 生 通过了解陈独秀、李大钊 传播马克思主义和中国共 产党第一次全国代表大会 的召开等史事，认识中国 共产党成立的历史意义， 理解伟大建党精神。 命题角度：红色基因/革命精 神/党的领导/工人运动。 命题点： 马克思主义的传播； 中国共产党成立，主要考查诞 生的标志、意义（考查重 点）；；中共二大、全国工人 运动的高涨。 9年，中国在巴黎和会上的外交失败，引 发了一场彻底反帝反封建的爱国革命运动——五四运动，中国工人阶级开始登上历史舞台，中国旧民主主义革命结 束，新民主主义革命开始。五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为 中国共产党成立做了思想上干部上的准备。1921年7月，中国共产党诞生，中国革命的面貌焕然一新。 新文化运动为新民主主义革命的到来创造了条件。五四运动是中