2024 年高考作文最新高分素材 09 2023 年度感动中国“十大人物” （人物事迹+颁奖词+适用话题） 前言： 2024 年4 月8 日晚，《〈感动中国〉2023 年度人物盛典》在总台综合频道CCTV-1 播出，央视新闻等新媒体平台同步播出。感动中国2023 年度人物揭晓：俞鸿儒、刘玲琍、 孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩以及空军航空兵某团飞行二大队。 1、中国科学院院士、力学家—俞鸿儒 作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 俞老今年96 岁，潜心研究风洞技术已经50 年。如今，俞老依然提携后辈，他的智慧与 谦逊，也点亮了无数新星。 致敬俞鸿儒院士，他的付出与奉献，将永远照耀在科学的高峰上。 【颁奖词】 前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。 做别人不敢做的，做别人做不成的， 他独辟蹊径，一往无前。 拨开科学的雾，荡去岁月的尘， 我们看到一位科学家黄金般的心。 【适用话题】 1、生命不止，奋斗不止 爱 你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最好的语音。 33 年来，刘玲琍所教的80 多名学生中，有20 多名考上了大学，她让这些被命运抛弃 的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 【颁奖词】 眼耳鼻舌身意，色香声味触法， 用尽所有，为生命解锁。 她从命运那里夺回一副又一副翅膀， 带领孩子们飞离寂静的牢笼。 听，每一个新的发音， 都打开一个新的世界。 【适用话题】 1、扎根教育，奉献精神

苟伟：摄影、信息报送。 各班主任：负责本班推荐节目的排练。 八、庆祝流程 （一）颁奖活动 1 全体起立，升国旗、奏国歌、少先队员行队礼 2 校长“六一”致辞 3 领导讲话 ①区领导讲话 ②科局领导讲话 ③乡领导讲话 4 发奖仪式 ①科局领导宣布区级获奖师生名单，并请区领导颁奖。 ②校领导宣布乡级获奖师生名单，并请乡领导颁奖。 (二)文艺汇演活动 每班至少准备一个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等、要求内容积极健 生的安全育与管理，确保各项活动内容安全顺利进行。 2 注意个人环境、卫生。操场上不乱扔废弃物。 3 比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。 4 比赛本着公开、公正、透明的原则，评出等级，进行颁奖。 十、预期效果 通过此次活动，帮助小朋友们度过一个快乐的“六一”童节，帮助小朋友们提高精神素质， 以更好的姿态面对以后的学习和生活。 （）

解决材料问题，做到有话可说； 2.解决文采问题，做到把话说好； 3.解决认识问题，提升审题立意。 —————————————————————————————————— 素材积累方法 1.人物事迹 2.颁奖词式 3.微写作式 4.一句话式 【素材积累方法】 一、人物事迹 古今中外的人物，全面了解其事迹，多方面掌握人物精神、品质，在以后遇到适合的话 题才能自如运用。如2023 年度感动中国人物“刘玲琍”的事迹： 但是，只停留于此，不利于在写作中运用。应该把它概括成一个更精练的素材，这个形 式可以参考历年感动中国人物颁奖词的写法。 二、颁奖词式 颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文 稿。通过这种方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神。 我们看刘玲琍的颁奖词： 眼耳鼻舌身意，色香声味触法。用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一副又一副翅 膀，带 膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。（人物事迹）听，每一个新的发音，都打开一个新的世界。 （人物精神） 分析：颁奖词既体现了人物事迹，又揭示了人物精神。整理到摘抄本上时，可以按照 “人物身份 + 人物事迹 ”的格式整理，如： 【示例】1 焊接火箭“心脏”发动机的中国第一人高凤林 突破极限精度，将龙的轨迹划入太空；破解20 载难题，让中国繁星映亮苍穹！焊花闪烁， 岁月寒暑，高凤林，为火箭铸“心”，为民族筑梦！

听从裁判指令C. 在泳池边打闹 8. 羽毛球双打时，队友失误应该（） A. 大声指责B. 互相鼓励C. 要求换人 9. 比赛颁奖时，获奖者应（） A. 拒绝领奖B. 向颁奖者鞠躬致谢C. 抢过奖杯就跑 10. 发现对手受伤时，应该（） A. 趁机得分B. 继续进攻C. 暂停比赛并帮助 二、多项选择题（共10

评分标准 活动内容 • 系列活动三：新团员入团宣誓仪式 时间：4 月26 日（周二）14 ：30 （初定） 地点：学校操场 一、 升旗仪式 二、 2021-XX 年度优秀团干、团员颁奖及青春感言比赛颁奖 三、 新团员入团宣誓仪式 1 、 新团员入团宣誓 2 、 优秀团员为新团员佩戴团徽 3 、 优秀团员代表发言 4 、 新团员代表发言 活动要求 第四章节 活动要求 1. 各班要抓

孩子们早早就开始期待今年的读书节了，他们提前做了很多准备工作，每人向班 级捐一本自己最喜爱的课外书籍，建立起班级图书角。同时，在班级举行“好书漂 流”活动，同学之间分享自己的书籍，互换阅读。 活动内容 学校为获得“书香班级”的班级颁奖 绘本故事比赛 一年级“我讲绘本故事”比赛 一年级“我讲绘本故事”比赛 二年级“我讲绘本故事”比赛 二年级“我讲绘本故事”比赛 一、二年级的本故事比赛，别看我们年龄小，讲起故事来也是绘声绘色。 二年级绘本故事获奖留影 也是精彩纷呈。 五年级读书笔记分享活动颁奖留影 读书分享活动 六年级同学的读书分享活动，为我们奉上了一场视听的盛宴，孩子们或说自己与 书的故事；或交流自己读书的收获体会；或分享自己喜爱的一本书籍；或相互交流书 中彼此喜欢的人物，只见他们配合着自己制作的PPT，俨然一副“小老师”的模样。 六年级读书分享活动颁奖留影 读书节闭幕 随着__月__日的读书节颁奖典礼，本届读书节也落下了帷幕，读书节虽然落幕了，

在哪些地方看到升国旗或听到国歌时，也需要行注目礼？（） A. 学校操场 B. 家里的电视机前（播放升旗仪式时） C. 天安门广场 D. 热闹的菜市场 E. 国际体育比赛颁奖奏响国歌时 6. 升国旗时，如果手里拿着东西（如水杯、书本），应该：（） A. 赶紧扔掉 B. 轻轻放在脚边地上 C. 继续拿在手里晃动 D. 交给旁边的同学保管 嬉笑会破坏仪式的庄重氛围，是不尊重的行为。 3. 做法：自己首先要坚持立正行注目礼，保持安静和专注。在仪式结 束后，可以小声地、友好地提醒那位同学下次要注意遵守升旗礼仪。 4. 例子：在大型体育赛事（如奥运会）颁奖仪式上，当中国运动员获 得金牌、奏响中国国歌时；在电影院观看电影前，如果播放国歌片段 时；参观革命纪念馆或烈士陵园时遇到升旗仪式；在天安门广场观看 升旗仪式时。

B. 阳光刺眼，空荡的草地上只剩半截风筝线 33. “ ” 若要通过环境描写表现离别的不舍，你会选取哪些典型意象？ 说明理由。 34. 指出下文环境描写中的问题并修改： “他站在颁奖台上，内心无比激动。窗外乌云密布，雷声隆隆，暴雨 ” 倾盆而下。 答案 一、单项选择题 1. B 2. C 3. C 4. C 5. B 6. B 7. D 8. B 9 雨中模糊的街灯（视觉阻隔强化不舍） 理由：通过具象物传递抽象情感，符合离别场景的普遍联想。 34. “ ” 问题：暴雨场景与激动心情冲突，破坏情感一致性。 “ 修改示例：他站在颁奖台上，内心无比激动。窗外阳光穿透云层， ” 鸽群掠过闪耀着金光的琉璃瓦。

能做不少事情呢。”时间本来是-定的,但是,对于善于利用它的人来说,是走向 成功必不可少的“助跑器”。 3.姚厚芝：绝症母亲为孩子留学费 耗时3 年绣出《清明上河图》 寸草春晖 预存的母爱 我只是一个母亲 颁奖辞：病压垮了身体,但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血，为孩子缝 补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的未来。你穿针引线，日夜不停，请 上天给你多一些时间，让你把美好的愿望，织进这春天的图景。 评论 [事迹介绍]： 来自重庆的姚厚芝说：“我只是一个母亲。”但谁能说，那份沉甸甸的母 爱不是她留给孩子的最美回忆和留给世间的最好礼物?昨晚8 点，中央电视台 第一套综合频道，《感动中国2013 年度人物颁奖典礼》正式开始。在所有 的人物中，来自重庆市巫溪县塘坊镇红土村的姚厚芝用那浓浓的母爱感动着 所有人。为了能给两个孩子留下读书钱,身患乳腺癌的母亲姚厚芝用3 年零5 个月的时间,不眠不休地完成了127 级第二的好成绩。在“感动中国”录制现场，懂事的他对主持人敬-丹说“不 要让妈妈举奖杯，一举就疼。”小小男子汉代妈妈接过奖杯，同时接过的， 还有母亲留给他的精神财富。 在《感动中国》年度人物颁奖典礼现场，穿着蓝色羽绒服的姚厚芝牵着儿 子小瑞的手慢慢走上舞台。上台之后，姚厚芝第一次当着孩子的面哭了，她 噙着泪说：“我不敢当着孩子的面哭，也不敢当着外人哭。”小瑞一边给妈 妈擦泪，一边安慰

④文化对提高社会文明程度具有重要作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11 . 2022 年3 月3 日,2021 年度感动中国人物颁奖晚会上，获奖人顾诵芬的颁奖辞是:像静水深 流,静水 里涌动报国的火，似大象无形，无形中深藏着强国梦。心无旁鹫,一步一个脚印，志 在冲天。振长策 击长空,诵君子清芬。从颁奖词可以看出顾诵芬 ①秉承伟大爱国主义精神，鞠躬尽瘁、报效祖国 ②弘扬了伟大创造精神，改革创新,推动航 空科技