情感科普短视频文案 标题：为何相爱容易，相守难？ 都说相爱容易相守不易，在一段婚姻中我们首先需要明白什么？ 婚前的考量 1.双方沟通方式彼此能否接受 这是两个人相处的基础，不仅是结婚，就算交友、恋爱也是一样。如果两个人遇见问题时只有争吵的话，一定是沟通 方式无法被对方所接受，这样的关系只会让两个人都很疲惫，而且不可能长久维持下去。 2.双方是否能承担家庭压力 婚姻不比恋爱，婚姻是两

标题：为什么和好容易如初难 正文：简单来说，和好容易是因为放不下，只要深爱过， 就会放不下。而如初难是因为分手说明两个人的感情出现 了问题，感情问题不解决，和好后自然也就没办法如初。 或许有人认为，如初难是因为两个人心里有情绪，破镜难 圆。但这是对感情的误解。 一段感情破裂，有它背后的深层次逻辑：相处模式不健康 彼此需求在感情中得不到满足，各自依恋模式有问题，等 等。 也就是说，

标题：3 步淡斑法，祛斑也没那么难！ 开头：脸上有斑，很难去掉。无论是黄褐斑、妊娠斑、晒斑、雀斑、 还是老年斑，都特别的顽固。其实只要掌握3 步祛斑法，祛斑也没 有那么难。 正文：第一步 抑制黑色素。番茄富含的番茄红素能中断黑色素的生 成，通过干扰黑色素的合成美白肌肤，经常使用呢有助于淡化色斑。 第二步 还原黑色素。猕猴桃、柠檬中富含的维生素C 能够有效抑制 皮肤内多巴醌的氧化作用，是皮肤里深色氧化型色素转化为还原型

威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自 然和顺理成章，时间长了他发现在国内时他被一些成功人士欺骗了。 那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说他们在用 自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩 国成功人士的心态加以研究，1970 年他把成功并不像你想象的那么难，作为毕业论文提 交给现代经济心理学的创始人威尔布雷

兼顾难不妨忽略个别 南京 陈一平 在我多功能室里正进行着一周一次的常规性研活动，一位刚参加工作不久的青年师在组织 中班学习歌曲《小茶壶》。室的屏幕上展现出她精心制作的电脑课件的画面：各式“小茶 壶”，高的、矮的、胖的、瘦的，在电脑课件画面的感染下，专注地欣赏着歌曲。接下来 青年师安排的环节是让用动作来表现姿态各异的“小茶壶”。开始，她让个别表演，想好 动作的分别上台表演，小朋友们积极踊跃。当老师说“现在每个小朋友都来扮一个小茶壶 虑这些价值是否今天一定要实现，选择哪些价值来实现最合适，能使大多数受益最多。这 些价值的取舍对每位师是开放的，是没有规定性的，是不限制的。每位师的组织学的经验 驾驭课堂学的能力、业务技能的高低是不同的，每个师应根据自己的能力、经验来决定自 己对育价值的取舍及其比例的安排。今天，对这位青年师来说，育活动本身就是一节研究 课，她需要用较多的精力去考虑如何实施自己预设的学计划，对学习活动中可能出现的情 况难以预料，同时对青年师来说，也缺乏驾

那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说他们在用 自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人，作为心理系的学生，他认为很有必要对韩 国成功人士的心态加以研究，1970 年他把成功并不像你想象的那么难，作为毕业论文提 交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授布雷登教授读后大为经济，他认为这是个新 发现，这种现象虽然在东方甚至世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆的提出来并 加以研究，惊喜之余，他

剧本： 生活中想开难，看开难，放弃更难。许多事，并不是想放就能放下，想弃就能 放弃。生命中总有一些事，明明知道是错误的，却一直坚持着，明明清楚是不 好的，却一直守护着。 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

写作指导27：“两难型”二元思辨性“蹄疾与步稳” 模考试题（潍坊期中） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且很稳。蹄疾 步稳方能行远。然而在实际生活中，有的“蹄疾”却“步不稳”，为了尽早 见成效，急于求成，结果事与愿违；有的“步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦 趋、拖沓滞后，最终错失良机。 以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟 以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟 与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。字。 审题指导 这是一道典型的新材料作文，具有一定的思辨性，作文材料由三句话 构成。 第一句，解释“蹄疾步稳”的意思，既提供了该词的本义，也提供了 该词的引申义，在释词的同时凸显了“快而稳”这一核心概念。 第二句，阐述“蹄疾步稳”的作用，“蹄疾步稳”是“行远”的条件 读书等；当然也可以谈社会问题，如社会发展、改革、防疫等。总之，要 将论述放到实处，放到生活现实中，放到人生成长上，具体问题具体分析， 避免泛泛而谈。 “两难型”二元作文如何破题 在二元作文之中，有一种“两难型”的作文类型，即命题人给学生设 置了一个在生活中难以两全的“两难矛盾”，引导学生思考该如何解决。 碰到这种作文题目，学生往往可以精准地找到二元作文的核心概念， 但是在写作的时候，却容易“顾此及比”的各打五十大板，去“和稀泥”，

剧本： 生活中想开难，看开难，放弃更难。许多事，并不是想放就能放下，想弃就能 放弃。生命中总有一些事，明明知道是错误的，却一直坚持着，明明清楚是不 好的，却一直守护着。 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

【同步实验课】 粗盐中难溶性杂质的去除 【实验目 的】 1．体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2．学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。 【实验仪 器】 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10 mL)、铁架台(带铁圈)、 托盘天平、滤纸、火柴 【实验试 剂】 粗盐、蒸馏水 【实验步 骤】 (1)溶 解 用托盘天平称取50g 粗盐，用 药匙将该粗盐逐渐加入盛有 【典例03】下列有关“粗盐中难溶性杂质去除的实验”说法中正确的是( ) ．溶解：向水中逐渐加入粗盐时不断用玻璃棒搅拌 B．过滤：过滤时，有滤液贱出，会使精盐产率偏高 ．蒸发：蒸发时刚有固体开始析出，立即停止加热 D．量取：量取10mL 水时为了方便选择100mL 量筒 【典例04】同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。 【实验目的】粗盐中难溶性杂质的去除 【实验过程】 行了深刻的反思，造成产率偏高的原因可能是( ) ．操作①中粗盐没有充分溶解 B．操作④中有液体溅出 ．操作⑤中水分没有完全蒸干 D．操作⑤中没有使用玻璃棒搅拌 5．(2023 下·江苏扬州·九年级校考期中)除去粗盐中难溶性杂质时，因操作不当会导致精盐产率的误差，以 下分析错误的是( ) ．称量粗盐时，把砝码放在左盘，产率偏高(未使用游码) B．过滤时，没有用蒸馏水冲洗滤渣，产率偏低 ．蒸发时，有液滴飞溅，产率偏低